• 1天道中王志文在酒桌上念的(🥤)词全文(🈹)
• 2你看(🤶)(kàn )到最动(🎓)人的墓(🔍)志铭是(🆒)什么
• 3高(gāo )一怎么学好物理

1天道中王志(zhì(🏅) )文在酒桌上(shà(💩)ng )念(🎢)的词全文

是后(🆎)山人没见过世(shì(🏇) )面没有学识的人

偶(😈)做前堂客偶然的机会登(🏟)上(🌮)大雅之(😋)堂醉舞经阁半(bàn )卷(🗜)书自我(wǒ )陶醉地卖弄藏经(jīng )阁万卷(juàn )之一(yī )的(🛳)皮毛(🍠)学问(🐨)

坐(zuò )井说(🍯)天阔(kuò )坐井观(🔎)天的一(⏸)孔之见

大志(🏄)(zhì )戏功(gōng )名志(zhì )向远大到戏弄功名(🐳)彻底超脱的至高境界

海斗(🌱)量福祸以海为斗量(liàng )度人(rén )生福祸

论(💂)到囊中羞涩时忽然一摸(🍹)口袋自(Ⓜ)己的钱比别(bié )人的少(shǎo )

怒(nù )指乾坤错破(pò )口骂娘了都(🦁)是世(🥠)道的不对

此诗词有(🦗)两层(céng )含(🏪)(hán )义(👦)第一是骂那些人

第(🕰)二是作者自(zì )谦褒扬自己(jǐ )词的表面意思就是第一个(gè )意思暗(😋)含的(de )第二(♌)层(🛳)意思(👼)我表(👶)述下(🈶)作者本是幕后隐士

偶然的机(jī )会坐在台前作(👆)者读了藏经搁的一半(bàn )书暗含(♐)作者博览群书(🎱)坐井说天阔这句(jù(😭) )表(biǎ(🧣)o )面是(shì )骂(👽)那些人(🤞)坐井观天暗含作(zuò )者虽然做在(zài )井底这样(yàng )的(de )小人物(wù )

照样什么(👞)都精通是(🆗)自谦作者(🛒)淡泊(🤣)名(🤯)利但志向高用海的胸(🌷)怀对待人生福(fú )祸

最后一句大(⏲)家(🌟)理(💉)解的还是表面意思就(jiù )是(🚃)(shì )嘲讽那(🔋)些人暗含的(🏝)意思是

作(🌶)者就是穷(🎅)困潦(🥋)倒的时候照样能(💘)挥斥方遒对外界天下(🏻)(xià )大事进行处理了解怒大家理解是(🐗)表(🕡)面意(yì )思生气(qì(🔛) )还有一(🅿)层怒(🈵)(nù )放的意思就是有斗志所以这(zhè )次是双关诗(👲)词

表意(🧗)骂(🕌)那些人(🚽)实则作者表扬自己(👜)

2你看到最动人的墓志铭是什么

在中国发现的(🥄)墓志銘中要说最动(dòng )人的(♌)墓志(💈)銘还是唐(🔈)(táng )朝大(💺)书(shū(👑) )法(fǎ )家颜真卿撰(👯)写的颜(🌲)勤礼碑碑文书写(⏫)安史之乱时颜(🔹)真卿家族(🐗)低抗(🀄)安(ān )禄山死(🐲)亡几十口人(rén )事迹颜真(zhēn )卿的堂兄堂(👹)侄惨死当(🏚)时震惊(🍏)朝野颜真(🌴)(zhēn )卿家族满(💥)门(🌤)忠烈(🔌)的(👺)美(měi )名才

千(🎠)古流传(🕥)

3高一(💼)怎么(😲)学好(🐦)(hǎo )物理

非(🗓)常荣幸受邀来回答这(🏽)个问题我是一(yī )名高中物(➕)理老师也是头条号教(jiāo )育领域的创作者卓越MR

高(gāo )中(zhōng )物理(🥇)难吗(ma )

客(🦐)(kè )观的说高(🐐)中物理(🏕)相对来说比较难力多(📴)运动(dòng )多还牵扯功(🔖)(gōng )能(♐)关系这也是很多(duō )同学容易搞(🅿)混(🍜)的地(dì )方(🛣)出题上来看变(🧘)化非(fēi )常的(de )多(duō )也非常容易跟当今(📰)科技沾(zhān )上边这(zhè(🧟) )就要求同(🕹)学们深刻理解原理并有一些知识迁移(🌝)的能力甚至有(⛓)些(xiē )题(📊)还要求有一些数学(xué )运(yùn )算(📤)的功底

这么难怎么有效(🧐)的(de )提升物理成绩呢我的(🛏)建(🍳)议(🏎)就是抓住(zhù )高(gāo )中(🏆)物(wù(🗝) )理的核心力运动功(gōng )能

对于(✅)高一新生对整个高中物(👝)理结(jié )构有所了解学起来不(🐆)盲目对(duì )于高三(sā(🐱)n )生那这就(jiù(🍄) )成了必须要清(🚀)(qī(😲)ng )楚的内容(🤗)了

高考物(😀)理(lǐ )核心架构(🚯)

• 必修一衔接(🏿)初高中的简单运动(😽)直(zhí )线运动公(🔳)(gō(📘)ng )式(shì )及图像的学(💷)习(🔢)几种(zhǒ(😓)ng )力的判断和(hé )相互之(🚾)间(💿)的作用牛顿运动定律(🛋)把运动与受力联(🏿)系到一(yī )起(qǐ )整(🖕)个高(🚎)中的核心(xīn )
  

• 必修(👍)二曲线运动运(yùn )动的合成(🤬)与分解把(🐵)复(🔟)杂的运动拆(✉)成简单的运动同时深(😈)(shēn )化对力与运动的关系的理解进一步引入(📿)了(le )功能(néng )关系到(👶)此高(gāo )中整个架构都(dōu )出来了力(🍿)运动功能
• 选修(xiū )课本(🏂)学习了(le )电(📆)场磁场电(🥅)(diàn )路电磁(🛣)感(gǎn )应(🗂)这基(🙄)本书我们学了(le )2种场的基本知识(🏐)(shí )但重要的是场(🤶)中的力在这些力的基础之上实际上又(🧛)(yò(🔚)u )回到了我(➡)们的核心力运动功能(néng )

我们把高中(✏)学过的运动击碎章(🤩)节(jiē(🐿) )的(🐥)归纳一下那是(🛵)这6种运动学(xué )习的(de )时候要能跨章节(jiē )的把他(🤗)们(🌍)交流到(🕢)一起要时刻看一(🍬)看(🍑)这个运动(🕰)单从运动种类上你能(🐅)(néng )一想到一些(🚷)内容(ró(🐤)ng )能系统(🧗)的总(🖱)(zǒng )结出什么(👝)

例如非匀变(biàn )速直线运动这(☔)个我们还没有一类学过的运动但却动不动爱会出现的你(🕯)(nǐ )能不能学习总(🚻)结出都会出现在哪

3力的(🚳)知(🚿)(zhī )识结构

跟上边运动的总(zǒng )结一样听完一(🤣)个(gè(🍆) )力你(🌝)怎(🧝)么(❕)能立玄报出(🐒)相关(🚺)的特点这(zhè )就不对(duì(📔) )了同学们(🔀)对知识(shí )点的把握能(🐣)力

4功能的知识结构

力在(😱)(zà(🔪)i )空间上的积蓄(😼)是功在时(🏸)间上的积蓄是动量(liàng )每种力做(📨)种都伴(bàn )随(suí )着能量的转换十成把握什么力(lì )做的功(gōng )转(zhuǎn )变成(🐯)了(🌌)什(📜)么呢能量是(🐫)重(♒)中(🚆)之(zhī(🎬) )重

1天道中王(wáng )志文在(zài )酒桌上(shàng )念的(de )词(🛌)全文

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