• 1怎样写(📙)情书(🍒)
• 2中(zhōng )国的原(⭕)始社会奴隶社会封建社会如(rú )何划
• 3如何学好高中(🥫)历史
• 4如果摄影只是爱(🌨)好并不能带来收入(🤸)你(nǐ )还会(🚟)喜

1怎样(❣)写情书

情(qí(🚅)ng )窦初开(kāi )的年纪是美好的爱情(🛡)最纯真(🚍)的时候不(bú )会(😠)相信大部(bù )分的朋友在年少时也曾(🌙)就是喜欢过(♎)(guò )某人也曾经(⏰)常熬夜便写(xiě )过情书吧(ba )

在上学的时(🐯)候一封也(yě )能(🏴)很不错(😋)的(de )怎(zě(🕯)n )样表达自己(🗾)的感情又能再(🈁)(zài )次去感动女孩子的情书显得变得(🔥)(dé )异常有用当你喜欢上一个女孩(🧑)子忽然间(jiān )不大方(💄)便当众说说她(💣)那(🌙)么一封情书当然是思想(xiǎng )感情爱情(😓)的好是相对于另外的情书(🚳)(shū )十分能够(gòu )思(sī )想感情出(🌀)自(zì )己真实的情感也能让女孩(💡)子非常的珍重

简单表达出的情感要充斥内心当(🧘)然那时候的(de )感情没(📽)(méi )这么大复(🚟)杂也(🛏)不不需(xū )要花言巧语这要能(💍)思(🦀)想感情出你对她的(🎺)不喜欢就好了要来的真实(shí(🎋) )地自然切近(jìn )而一丝一(🏃)毫卖弄学问做作虚饰和似(sì(🚚) )是而非的(📇)语言的(🦓)感情是情书(🔚)特(🥂)别(bié )是第一封情书(shū )的致命伤

最最重要一点那(🐈)就是小情(qíng )书最好是(💲)自己回到喜欢的人手(shǒu )上如果没有(🏞)要找也(🈳)要找比较(👮)可靠的(🏦)人(rén )哦(🐲)有什么(🦀)好些(xiē )的(de )方法(🦎)(fǎ )请留言哦

2中国的原始社会(📽)(huì )奴隶社会(huì )封建社会(🚏)如何(🚍)划

这三个阶段反正先这个可(kě )以划分为两个阶(jiē )段(🆖)一是(😤)原始社会即农业(yè )文明(míng )产生(🎖)之前的人类社会(huì )形(🧦)态主要(yào )注意是有这样一些特点这种(🍱)过程(🙇)是目(mù )前为止人类经(🐜)历的时(shí(🍛) )间最(♓)长的最艰难的(de )时候生产力(❓)低下人类(lèi )过着(❣)(zhe )群居生活到了后(🔷)(hòu )期又出现氏族社会(huì )农(nóng )业文明曙(🦇)光直接出现从母系(👹)氏(shì )族到父系氏族变(🚇)化从生(🏃)产力与生产关系角度来说就一(yī )句话人类是食物的采(✴)(cǎi )集者社(shè )会(huì )是(shì )平等公平的(de )就没阶级和贫富差距一(🚁)(yī(🎻) )般来说(🏹)按中国夏(🚥)朝代(dài )建立以(🕋)前(qián )的这么说一段当然(🔼)(rán )了的这就也(🏩)就开始了转(zhuǎn )变

二是奴(nú(🌓) )隶社会和(🐆)封建社会是可以通称为农业文(🌹)明时代即人类变(bià(📒)n )得(dé )了食物的生产者仅(😽)仅(🌤)反展(zhǎn )水(💈)平高(👃)低社会(🍾)制度相(🦑)同(tóng )只(🌠)不过(guò )是本质上全是阶级社会奴(🌬)(nú )隶社会出现在(🌻)原始社会逐步转型后不(bú )断生产力反(fǎn )展(zhǎn )余下(💃)农产(chǎn )品又出(chū )现就有(🌭)了(le )贫富差距(jù )然后(📰)再就有了(le )阶级分化(🛢)(huà )一些(🤳)人从拿来的农(😕)业生产中(🔬)脱离进去(😂)蓝月帝(🐷)国社会的管理者(🈁)随后(🚞)就又出现了国家制度等文明标(⛑)志这(♒)一(✈)时期奴隶曾经(💂)的了也可(📒)以自由买卖的(de )产(🏂)品正处(😕)于社会底层但(📛)(dàn )是是社会财富(🤺)的创造(🎺)者(💆)可以推知一般称奴隶(🛄)社会一(📃)般不对(duì )应(yīng )的朝代是夏商周(zhōu )

后再到(🧣)了封建社(shè )会时期这(🐗)里封建社(shè )会(huì )是(🦒)从西(xī )方(fāng )学来的名词指(👆)的是在(zài )农(🧣)业社会时期生产资(🌜)料土地的所(suǒ )有权(quán )归属问题出现了封建地(👻)主欧(🎻)洲是(🏠)庄园主(🏤)(zhǔ )与农民阶级两大对立阶(jiē )级我们国家的封(fē(👟)ng )建(💫)指的(⌛)是西周的(👽)分封制(🗑)(zhì )在国家层面(👘)上填写(🙊)的是中央(yāng )集权和(🐿)(hé(⛄) )君(🕕)(jun1 )主(♒)专制(🕞)制(❣)度的出现社会法制和(🔙)道(🚆)德的(🚟)一个接一个(🧑)(gè )系统完善在(🎥)我们(⛽)国家(🙃)一般(🍡)如果说(shuō )自战国(🔼)这几年(niá(👈)n )一直到清朝结(jié )束(shù )后尽量清结(jié )束后只(🏩)是因为(wéi )封建制度(dù )君主专(❗)制制度的(de )结束而不是封建制度(😴)的(🍅)结(🚕)束我国(🎈)封建社会最终结(🍪)束后于1953年底的(🚋)土地改革即到最后全部(bù )消(📯)灭了(🏝)地主(🦑)阶级(🏼)

3如(🧀)何(🍾)学(xué )好高(gāo )中历史

一说着历史政(zhèng )治(🎎)(zhì )这些(🧢)(xiē )个科(kē )目很(hěn )多(😾)人(🐗)第一(💔)想(🧓)到的那就是背(bè(🐨)i )

记忆是积累基础知识(♌)没有必要论是学习(🧚)哪(🚨)个地方(🔞)科目(🛍)都是需要要做(zuò(🌓) )的但多数学生会突(🚳)然(rán )发现可(🌰)是背的很耗神(shé(👴)n )但考试(shì )基本都不可能考自己(🐻)背过的内容(👙)

现在(🐀)的考试越来越(yuè )大特别注重对学生(🚜)分析明(míng )白归纳总结(⛔)知(💚)识(shí )迁移能力的(de )考(🏿)察基本上不会考硬背(🛥)的内容(💣)

要是还(hái )是一(yī )种只不过是靠背来解决(jué )的办法学(xué )习(💀)问题(tí )在当下的(🗨)考试环(🍴)境中是(🔘)很自动格(♌)挡的

仔细的(🍇)观察过很多历史学霸(bà )发现自己他们基本都有(yǒu )一个特质那是再归纳分析(😼)学习总结的能力很强(qiáng )他们的试卷答案也许你写(🌮)的(⏫)并不是(🏊)太多(👁)不过都能(néng )采到点上分数自然不低

下面图片分享的是(🕳)我自(🏡)己归纳(nà )总结的高中(zhōng )历思维(🥢)导图(🕝)将(❣)每一学期(😠)的历史课(🔓)(kè(🆖) )本(🔙)学习(💌)总结成10多张成思维(🎎)导图简明(míng )扼要(yào )逻辑合(⏸)理好处学生增加记忆效(⛏)率加深理解表述(📇)最终形成系统的知识体系

是因为篇幅有限(xiàn )不(bú )能(🎸)分享必修一(yī(🛤) )部分内(nèi )容(😸)如果不是总(💫)(zǒng )觉得(🏄)用处不需(👙)要(🌉)看高中完整版是(🏅)(shì(🖌) )可(📀)以查哈我(🤜)到往期文章查看完整版内容

4如果摄影只是爱好(👖)并不能带来收(🌬)入(🥀)你还会喜(🍆)