• 1爸爸(🕊)去哪(🖖)了第五季你最喜欢哪个(🔮)(gè )小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长(🔯)来(🐦)看(🥩)孩
• 3有哪些奇(🚛)(qí )奇怪怪的冷知识

1爸爸(🕺)去哪了第五(💥)季你最喜(xǐ )欢(huān )哪(🥤)个小孩

2从(🎉)爸爸5中neinei的(🕉)成(🏊)长来看孩

neinei自节(jiē )目开播后这些(xiē )年来(👕)我(🤰)们(men )也可以是从(🧜)每一期看见(jiàn )她(🈸)的成长这(🔬)(zhè )样的成长(💍)无(wú )疑是确实(shí )的最又(👫)开始上(shàng )节(🗓)目的时候neinei紧(😲)紧(jǐn )地依偎(wēi )着爸(bà )爸吴(🌘)尊去(💭)哪里都跟着一(⛱)(yī(🎿) )起爸爸让人觉得她(🦅)十足的没有安(ān )全感在第二期(🈺)曾是因为吴(♌)尊(zūn )海(🐙)上犹疑不定不归而伤心(xīn )大哭吴尊(🌵)还(❕)曾(🤜)透露出女儿neinei并不想不参加节目的消息

听说后(hò(📺)u )来(lái )也许是不适应(🛤)了节(🐱)目的氛围她正(zhèng )在慢慢(màn )地完全恢(huī )复(💾)了常(cháng )态(⛵)到(dào )现(👸)在Neinei在(😇)节目(mù )里早主动(⤴)和其余小朋友玩得很不错了做任务(wù(👗) )的时候(🖊)也愿意与爸爸参与(🤲)(yǔ )暂时的分(🎅)离她给了(le )我们(men )一种进步很快(kuài )地的(de )感觉(jiào )她的(de )表现展现出她现(⚪)(xià(🛠)n )在已经再次(✔)普遍(🚿)缺乏安全感(👞)了我们也清楚她(tā )的成长与(🐓)爸爸吴(🔄)尊(zūn )的教育(🈴)看样子分不开(🏉)孩子的(de )安全感(🚙)最重要吗吴尊(🦎)用自(😂)己的行动回(huí(🐾) )答了(⏰)这些(xiē(🚆) )问题(🍘)

总之(👕)neinei那次哭也不是什么毕竟她是(🛢)(shì )个离不(🚷)(bú )开爸爸的小(xiǎo )公举只不过是是(shì )因为吴尊前的(🧤)立刻答(dá )应了neinei三个小时然(rán )后就回去但毕竟(🐑)一些临时的(🚄)变动七个小时(🧀)以(yǐ )后吴尊才(💽)出去Neinei哭(kū )只是因为因(🚇)为那(nà )一刻(💘)(kè )她丧失了安全感

吴(💥)尊(🚖)回(👕)(huí )来完了(le )直朝neinei和max而去真心去宽(kuān )慰反应最莫(mò(🔖) )名的neinei轻吻了一下她的额(🏳)(é(🧜) )头又(yòu )摸了摸她的(🤩)头发然后再把她抱进怀中(💙)(zhōng )

吴尊对neinei大哭接着(zhe )安抚接着再慢慢告(gào )诉她爸爸会永远(🆙)都在所(🕑)以我(🔦)(wǒ )你要勇(yǒng )敢因为这个neinei的(🏋)安全感更强(🔱)了她更加清楚爸爸永远(🍊)(yuǎn )永远都会在自己身(💯)后(🕰)因此(🧣)她不必(bì )抓着(🏉)爸爸(🌔)不放是因(👚)为(🔹)(wéi )即使她不抓爸爸也不会走

然后吴尊在(zài )微博上(📅)又写了自己的(de )心情他觉得很愧(🏦)对neinei和max只(🎺)不过他给了他们(🧜)承(💫)诺却没能(néng )兑现(💻)

后面几期的(🤖)(de )neinei跟小山(shā(🍜)n )竹小泡芙(🌦)她们玩(🦆)得很high吧连(👚)吃(chī(🌿) )饭也不愿意(🗯)过来还(🧞)想跟(gēn )吴尊分开(🍥)得久一点(🔥)因(😔)此(📰)在跟(🖕)别的小朋(⛷)友(🌌)玩的时候她既外在表现(xiàn )出(👫)了孩(🚀)子(🛁)的天真(🗄)和(🐫)活泼(pō )又表现出了大姐姐的细心(📌)体(tǐ )贴和担当要(🕚)(yào )小编(🦎)说(🔂)吴尊真的是(📧)一个(🏍)好爸(bà )爸(👌)他在得到孩子满(🐬)满(mǎn )的全是的(de )爱的(de )同(tóng )时不满足(zú )了孩(🗡)子的(🌞)安(ān )全感孩(hái )子(🤜)的安(🗜)全感是(🌲)非常重(🥀)要(🍛)的有(🐢)时候孩子的哭闹不(bú )并(🏰)(bìng )是是没有原(🈂)因的所以如(🍻)果没有你见(jiàn )到(dào )这里哪怕(pà )你现在有没孩子(zǐ )都希望你能精细入微的(🔯)尊重(🧟)孩子满(mǎn )足的条件(jiàn )她的安全(😝)感(⛴)

3有哪些(🛌)奇奇怪怪的冷(🐜)知(😻)识

先(xiān )上(🍚)(shàng )干货司马(💹)(mǎ )徽并(🎭)又不是借诸葛亮而(🔣)求(🍻)(qiú(😇) )粉(🐣)的照抄中国古(🦏)代(📏)再说司马徽在(🏳)当时是出(chū )名导(dǎo )师优秀教育工作者(🍼)他教不(bú )出来(👚)的优秀学生可不止(🥪)一(yī )个(💤)两个哪怕也没(😐)郭嘉不死照(📓)样青史留名(🍇)

这时候有人会来鸡蛋里挑骨(🎭)头(🧟)说古代文献上并没有什么应(🔃)明确(què )说庞(🚠)统崔州(🍹)平(🚄)孟(💁)(mèng )公威(wēi )徐元(🕚)直(🈯)等人(🤶)是司马徽的学生相反依据是什么记(jì )载庞统与司马徽(😹)更像忘(😍)年交像朋友因为这(😯)些不作数

好(😼)吧我(😕)能说的(🚑)确实是又不是(📇)那些个网络上(📔)爆光率(lǜ )高(🙅)的人冷(📸)知识嘛肯定是说(🤛)媒体曝(pù )光率不高(🧑)

先说东(dōng )汉末年的(de )蜀地文化上都很底子太薄(⛄)不完整与中(🔖)原匹敌的(🐶)文人名士当(🥉)(dāng )时地方(fā(🚾)ng )豪族(zú )中有政治追求纯粹的(💱)人也会前(🐊)往读书到哪里呢

北方人(🏢)心(xīn )浮(🏫)动大量的名士(shì )逃到了襄阳(yáng )在刘表的庇护下形成(chéng )了一个荆(jī(🐒)ng )襄学派里面有精通(🥀)满雅乐的杜(♊)夔有教授(shòu )爸(🍔)爸5的宋忠另外(wài )最(🍹)擅长书法的弓术写赋的(👧)真够想学(👝)啥都有人(ré(🦂)n )教

他们还独(dú )立大队了一本书(🙁)署了(🎿)名(🧜)刘表叫(jiào )爸爸5应该要是对五经的(➖)(de )注解(jiě )类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿(🏧)5都属于(😓)当时主流价值(💈)观的认(👍)可(🦅)书籍

图片(💔)无(🤵)论是网络非襄阳的学(xué )业堂

襄(xiāng )阳(yáng )的大名士(🔅)这么多也不(📁)能趁着啊(🧓)在襄阳城南办个学业堂(🐕)(táng )让大(dà )名士(🏔)都去讲讲(jiǎng )课的老师(shī )注(zhù )意(🛀)培养下一(🚳)代

依据(🧑)什么(🧘)易(⬇)经典籍蜀地的(de )梓潼人尹(👮)默李仁就游学荆(💠)州(🤣)跟司马徽宋(sòng )忠学习在两(🎵)人(🧀)的传记(🏖)里(🌌)提到的老师只(🚔)有一司马徽和宋忠二人由此可(🏪)见(jiàn )二人(⛳)在学业堂的地(dì(🛐) )位

也(yě(🛒) )有五经章句(jù )古(gǔ )代文(wén )献南阳安众刘廙十岁在堂上的时(shí )候悄悄的玩不专心(xī(🆒)n )听司马徽就(🖨)摸着他的额头(tó(🎵)u )说孺子孺子黄中通理宁尚(🤙)且不英译中进(jì(🎑)n )来(lái )差不多意思是小娃娃啊别玩(😩)了(🍭)你(nǐ )来翻译翻译黄中通理是啥(👛)意思(sī )么

司(sī )马徽摸头会不会是这样

读(👲)到这段的时候我奇(🦆)怪(🆔)为什么(🐋)会(huì )记(🍼)载这件小事而且(qiě(🎲) )根本(běn )不会记(🧢)载刘廙是要如何(🥈)回(huí )答的这(zhè )件小事也没反映(👩)出刘廙有多(⚫)不笨我(🎋)估(gū(💡) )记作者(🆎)写这段(duàn )是想(💮)告诉你刘(🈹)廙曾(🤸)师司马(mǎ(⚫) )徽师傅领进门(😣)修行在个人

到这里就完了么不

四书章句(💉)集注古代文(🐐)献丹扬刁玄在蜀(🍪)地的(de )时候换(👇)取(🙁)了一本司马徽与刘廙论运命历数的小(🔈)册子(zǐ )弘璆图谶司马(🦓)徽(huī )与刘廙之名在里(lǐ )面算上几句黄旗紫盖见於东南终有(🚦)天(🦒)下者荆扬之君乎接(jiē )着献给自(🎈)己孙皓(hào )

孙(🍾)皓人菜(cà(⚾)i )瘾大(🌴)顿时觉得天命(🚛)在我于理跟着一大帮(💕)家眷(🧥)士兵向西(⛷)游行以顺应天命(mìng )而(📹)半路上碰到大雪(😶)天被(🔮)冻(✴)死(sǐ )了不少人(👹)士(🤼)(shì(🚰) )兵(🏆)饥寒交迫都(🏢)总觉得要是魏军(🐖)过(💳)来我们(men )就(jiù )放(fàng )下武器(🕒)孙皓只得(🍸)悻悻(🚻)而返(🦉)

到(🎥)了那时事来看司(sī )马(mǎ )徽在当(🎷)时(🕍)的名(🐹)气虽然不小啊否则也不况且让孙皓这么(me )大激(jī )动的

司马徽的教育(yù )成果要如何不提诸葛亮庞(🐏)统他(tā )们那就讲尹李刘(🥩)三人(rén )

刘(⛷)廙(⏰)投靠(🤢)了曹操在许昌做(zuò )大(dà(🍺) )官要知(zhī )道(dào )当(dāng )时的中央(㊙)可惜人才(🈳)(cá(🐧)i )济(🏘)济像(🔖)孟公威崔州平都没有当多大的官

曹操辟刘廙为丞相掾属转(zhuǎn )五(wǔ )官将文(🚰)(wén )学(xué )文帝(🦎)登位命(🎛)刘廙通草书也(👕)是做秘书工作的胸中没有点墨水还(👢)真避开(kāi )不(🛷)了他旧籍(🍋)(jí )数十篇与丁(🌙)仪共论刑礼的文章也留传于世到最后拜关内(🍉)侯

尹默(mò )李(😐)仁(🖥)完(💨)成学(xué )业后回到自(zì )己了蜀地(🐅)刘备带大量荆州人接管(👗)四川(chuān )对那一次在(🐍)荆州游(✊)学的尹默李仁也会(🏮)有(yǒ(🧒)u )亲近感就算他们中间有些人(rén )我还(🎶)是(💎)(shì )同学呢因此尹默的仕途(tú )比较比较成功(😊)了尹默就给后主(zhǔ(👑) )刘禅讲授(shò(🦂)u )三国志卷四十二足以证明其学问水平

李仁的儿子李(😱)譔受到李仁(🔹)和(hé )尹默的教育知识面博大是被(😢)后主刘(🏵)禅(🤕)的喜爱李(🏥)(lǐ )譔撰作甚多(📉)其中三国(🆕)志(zhì(🏑) )卷二十一有部分(🦃)内容(🚰)流传(chuán )后世(shì )十足的蜀中大儒

从这三个学生(📳)而言司(🕸)(sī )马(🍋)徽的(💄)教学水平应(yīng )当由还可(kě )以(yǐ )防杠精(🐜)补一句这里(♋)也有宋忠(💼)的功劳

要说司马徽(huī )主要教授什么(🔅)(me )呢看尹默的传记皆通诸(🔤)经史又精通於左氏春(chūn )秋(qiū(🌌) )看刘廙传(chuán )记司马(🍲)徽说的黄中通理出自于易经综合来(🐟)看司马徽教授的就是(🥁)当时主流(liú )的经学那是我(🥒)们常说的四书五经(jīng )之类(lèi )的

所(🎼)(suǒ(🔷) )以我(💂)司马(mǎ )徽并非(🏧)徒(tú )有虚名的(🌦)隐(yǐn )士他就是一个教授汉代(😦)通吃学科的老师他能(néng )教出这么多多有出息的学生青史(shǐ )留名都不在话下

因(🐍)为(wéi )司(sī )马徽(😎)亦是襄阳先贤中的(de )一员但是是(〽)十分(☔)刺目的一员

加个防杠补丁司马徽是颍川人客居襄阳司马(🦌)光在三(sān )国志卷四十八中称其为襄(xiā(🔍)ng )阳(➿)司马徽

水镜(jìng )庄(🕗)的历(lì )史(shǐ )记载我打算去查查