• 1爸爸去(🤥)哪了第(🏣)五(wǔ )季你(🥊)最喜(🆗)欢哪个(🌴)小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看(kàn )孩
• 3有哪(🍱)些奇奇怪怪的冷知(zhī )识

1爸爸去哪(📆)了第五(wǔ )季你最喜欢哪个(🤯)小孩(♐)

2从爸爸5中neinei的(🔓)成长来看孩

neinei自节(👬)目开(🎥)播后(hòu )这些年来(🐫)(lái )我们也可(🤬)(kě )以是从每一期看见她的成长(🐍)这(zhè )样的成长无疑是确实的最又开(kāi )始上节目(🕹)的时候(📓)(hòu )neinei紧紧地(🥞)(dì )依偎着(zhe )爸爸(bà )吴尊去(qù )哪(nǎ )里(🐻)(lǐ )都(🐪)(dōu )跟着一(🌲)起爸爸(bà(😅) )让人觉得她十足的没(🥃)有安全感在第二期曾是(shì )因为吴尊海上犹疑不(bú )定不归而伤心大哭吴(🦌)尊还曾透露出女儿neinei并不(🏣)想不(🌗)参(cān )加节目的消息

听说后来也许是不适应了节目的氛围她(tā(🙀) )正(zhèng )在慢慢地完(🍸)全(🕯)恢(😰)复了(le )常态到现(⛪)在(🌃)(zài )Neinei在节目(mù )里早主(🛎)动和(🆗)其余小朋友玩得很不(🐢)错了做(😒)任(🧐)务(🐿)(wù )的时候也愿意(🕰)与(yǔ )爸爸参与暂时的分离(lí )她给(gě(🎆)i )了我们一种进步(📲)(bù )很快地的(📆)感觉(jiào )她的(🀄)表现展现出(🛠)她现在已经再次普遍缺乏安全(🐺)感了(😹)我们(men )也清楚她的成长与爸爸(bà )吴尊(zūn )的教育看样子分不开孩子的安全感最重要吗吴尊用(🥟)自(🤵)己的(👯)行动回答了这些问题(🥖)

总之neinei那次哭也(🌗)(yě )不是什么毕竟她是个离不开爸爸的(📲)小公举(jǔ )只不过是是因(🍌)为吴尊前(qiá(🛠)n )的立刻答应了neinei三个(☝)小时然(➡)后就回(huí )去但毕竟一些临(🍮)时的变动七个(🙅)小时以(yǐ )后吴尊才出去Neinei哭只是因为因(💰)(yīn )为(wé(🏪)i )那一刻她丧失了安全感(👅)

吴尊回来完(wán )了直朝neinei和max而去(🍶)真心去(🙍)宽慰反(fǎ(🕳)n )应(yīng )最莫名的neinei轻吻了一下(xià )她的(de )额头又摸了摸她的头发然后再把(bǎ )她抱(bào )进(🥫)怀中

吴尊(🍭)对neinei大哭接着(🖇)安(ān )抚接着再慢慢告诉她(🕦)爸爸(🏻)会永远(✡)都在所以我你(🛢)要(yào )勇(✴)敢因为(wéi )这个neinei的(de )安(🖇)全感更强了(🍹)她(tā )更(🐎)加(🙂)清楚爸爸永远永远都(👜)会(🎚)在自(zì )己身(shēn )后(🥊)因此她不必抓着爸爸不放是因为即使(🌟)她(tā )不(🤕)抓爸爸(bà )也不会走(❇)

然后吴尊(🏫)在微博上(🤝)又(🏵)写了(🍷)自己的心情(🧀)他觉(jiào )得(😣)很愧对neinei和max只不过他给了他们承诺却没(🎫)能兑现

后面(📃)几期的neinei跟(📑)小山竹小(xiǎo )泡(pào )芙她们(🦆)玩(wán )得很high吧连(🤗)(lián )吃饭也不愿意(📭)过(♈)来(🔁)还想跟吴尊分开得久一(🔯)点因此(👅)(cǐ(🎖) )在跟(gēn )别的(de )小朋友玩的(de )时候她既(🥕)外在表现出了(le )孩子(🍓)的天(🆒)真和(🕑)活泼(pō )又表(biǎo )现出(🧚)了大姐姐的细(xì )心(xīn )体贴和担(🍖)当(🦀)(dāng )要(🧀)小编说(🏒)(shuō )吴(💦)(wú )尊真的是(🌩)一个好爸(bà(🔦) )爸他在得到孩子满满(🎰)的全是的爱的(de )同(tó(⛏)ng )时不满足(zú )了孩子(zǐ )的(🌂)安全(🌂)感孩子的(🛠)安全感是非(🕓)(fēi )常重要(🎒)的有时候孩子的哭(🛩)闹不并是是没有(yǒu )原(🤶)因的所以如果没有(⬅)你(👵)见(jià(🐖)n )到这(zhè )里哪怕你现在有没(🙄)孩子都希望你能(🙃)精细入微的(de )尊(😺)重孩(há(🎃)i )子满足的(👝)条件她(tā )的安全感

3有(👄)哪(✂)些奇奇怪怪的(de )冷知识

先(xiān )上(🎬)干货司马徽并又不(🥪)是借(🌾)诸葛(gě )亮而求粉的照抄中国(guó )古(🍰)(gǔ )代再(📻)说(🎳)司马徽在当时(shí )是出名导师优秀教(🌽)育(🏊)工(gōng )作(🕋)者(🀄)他教不出来的优秀学(xué )生可不止一个两(liǎng )个哪怕也没(🍲)郭嘉不(bú )死照样青史(🕰)留(⛹)名

这时(shí )候有(🕋)人会来(lái )鸡(jī(🍪) )蛋里挑骨头说古代文献上并没有什(🤠)么应明确说庞(🦁)统崔(cuī )州平(🏦)孟(mèng )公威(🌔)徐元直等人是司马(mǎ )徽的学生相反依据是什么记(🧡)载庞统与司马徽更像忘年交像朋友因(🥟)为这些(xiē(😱) )不作数

好吧我(🦋)(wǒ )能说的确(què )实是又不是那些个(👓)网络(luò )上爆光率(📎)高的(de )人冷知识嘛肯定是说(shuō )媒体曝光(guāng )率(🎃)不(🤗)高

先(📻)(xiān )说(shuō )东汉末年(🥋)的蜀地文化上都很底子太薄不完整与中原匹敌的文人(⚾)名(🧕)士(💢)当时地方豪族中有政治(🎏)追求纯粹(🥟)的人也(💐)会前往读书到哪里(🐒)呢

北(🧗)方(🦅)人心浮动(dò(🤤)ng )大量的(🈶)名士逃到了襄(🚓)阳在刘表的(🥊)庇护下形成(💴)了一个(💦)(gè )荆襄学派里(🤞)(lǐ )面(🤨)有精通(tōng )满雅乐的(🥋)杜夔有教授(💔)爸(😘)爸5的宋(📂)(sòng )忠另外最擅长(⛔)书法的(🎾)(de )弓术写赋的(🦀)(de )真够想学啥都(🌀)有人教

他们还独立(🈷)(lì )大队(📱)了一本书署了名刘表叫(🗞)爸(🥒)爸(🤷)5应该要是对(⛺)五经的注解类似于后世朱熹(🏓)编的爸爸去哪儿(🏕)5都(😤)属于(⚡)当时主流价值观的认(rèn )可书籍

图片无(wú(🎙) )论是网(🐫)络非襄阳的(♐)学业(🍮)(yè )堂

襄阳的大(dà )名士这么多也(🏉)不(bú )能趁着啊(ā )在(🌱)(zài )襄(🐫)(xiāng )阳(🐬)(yáng )城南办(🦃)(bàn )个学业(🏺)堂让(🐑)大名士都去讲讲(🔤)课(🍔)的老师(🌖)注意培养下一代(🕜)

依据(jù(🤡) )什么易经(😌)典籍蜀地的梓潼人(🛑)尹默李仁(rén )就游学(🐿)荆州跟司(sī )马徽宋忠(🆚)(zhōng )学(🔯)习在两人的传记里提到的老(👴)师(♟)只有一(📬)(yī )司马(📋)徽和宋忠(zhōng )二人(💧)由(⛵)此可见二人在学业堂的地(dì )位(🐃)

也有五经章句古代文献(xiàn )南阳(yáng )安(ān )众刘廙十(🌞)岁在堂上(🛀)的时候悄悄(🛍)(qiā(🤸)o )的玩不专(zhuān )心听司(🖖)(sī )马(🅿)徽就摸(🎽)(mō )着他的额(🌂)头(tóu )说孺子孺子黄中(📸)通(🏋)理宁(🏁)尚且不英译中(🚺)进来差(🛀)不多意思(😙)是(🕣)小娃娃啊别玩了你来翻译翻(fān )译(yì )黄中通理(lǐ )是(🔉)啥意思么

司(💼)马(🙇)徽摸(🚦)头会(huì )不会(huì )是这样(🤵)

读到这(🔯)段的时候(hò(🍷)u )我奇(qí )怪为什(😥)么会记载这件小事而且根本(㊗)不会记载(➡)刘(liú )廙是要(💿)如(rú )何回答的(📂)这(🗃)件小事也没(🔄)反映出刘廙(🦈)有多不笨我估(🔔)记作(zuò )者写这段(👋)是想告诉你刘(🚁)廙曾师(🎓)司马徽师(shī )傅领(📔)进(😳)门修行在个人

到这(zhè )里就(jiù )完了么不

四书章句集注古代文献(xià(🍦)n )丹扬刁玄(🌅)在蜀(shǔ )地的时(shí )候换(huàn )取了一本司马徽(🆘)与刘廙论运(yùn )命历数的小册子弘璆图(tú )谶司(⛴)马徽(huī )与刘廙之名在里面算(📊)上几句(🛒)黄旗紫盖见於东南终有天下者(🏪)荆扬(🌬)之(🐷)君(🗾)乎接着献(🎩)给自己孙皓

孙皓(💔)(hào )人(rén )菜瘾(yǐn )大顿时觉得天命在(zài )我于(🥘)理跟着一大帮家(jiā )眷士兵向西游行以顺应天命而半路上(🧚)碰到(dào )大雪天(tiān )被(🈲)冻死了(🦋)不少人士兵饥寒交迫都总(🏒)(zǒng )觉得要(🎗)是(🈵)魏军(🍒)过来我们就放下武器(qì )孙(🎎)皓只得悻悻(📯)而返

到(🔃)了(le )那时(🌖)事(shì )来看司马徽在当时(🗳)的名气虽然(🐏)不(🐪)小(👨)啊否则也不况且(⬆)让(ràng )孙(sūn )皓这(zhè )么大(🕦)激动(🚇)的

司(sī )马徽的教育成果要如何不提诸葛亮庞统他们那就讲(🤶)尹李(lǐ )刘三(🚛)人

刘(🐣)(liú )廙投靠了曹操在许昌(🗺)做大(🥜)官(guān )要知(🐲)道当时的(👺)中央(yāng )可惜人才济(🍵)济像(🦓)孟公威崔州平(píng )都没有当(🥄)多(🔅)大的官

曹操辟刘廙为丞相掾属转五官将文(❓)学文帝登位命刘廙(yì )通(🍮)草书也是做(😵)秘书(shū )工作的胸中没有(👮)点(diǎn )墨水还真避开不(bú(😻) )了他旧籍数(🔐)十篇与(🏡)丁仪共论(🎈)刑礼的文章(🈸)也留(liú )传于(🙍)世到最后拜关内侯

尹(yǐn )默李仁(😼)完成学业后回到(🏢)自己(😃)(jǐ )了蜀地刘备带大量(🀄)荆州人接管(🧦)四川对那一次在荆(jīng )州游(🏿)学的尹默李(lǐ )仁也会有亲(qīn )近感就算他们中间有些人我(wǒ(🏻) )还(hái )是(🎥)同(tóng )学呢因(🍏)此尹(😼)默的仕途比较比较成功了尹默就(jiù(🔺) )给后主刘禅讲授(🌖)三(🌳)国志卷四十(📚)二足以证明其(qí(⛩) )学问水平

李仁的儿子李(♟)譔受(shòu )到李仁和尹默的教育知识面博(📌)(bó )大是被后(🙀)主刘禅的(😐)喜爱(ài )李譔撰作甚(🌸)多其(qí(♟) )中三国志卷二十一有部分内容(róng )流传后世(🌚)十(🔎)足的蜀中大儒

从这(🏰)(zhè )三个学生而(🚐)言司马徽(huī )的教(🌾)学水(🍧)平应当由还可以防杠精补一(👧)句这里也有宋(sòng )忠的功劳

要说司马(🍟)徽主要教授什么呢(ne )看尹默的传(🔆)记(jì(🧓) )皆通诸经史又精通於左(🏸)氏(✨)(shì )春秋看(😪)(kàn )刘廙传记司马徽说的(🤡)黄中通理出自于易(🐸)经综合来看司(sī )马徽教授(⛸)的就(📏)(jiù )是当时主流的经学(🔞)那是我们常(🔒)说的四(🌹)书(🥨)五(wǔ )经之类的

所以(🌙)我司(sī )马(mǎ )徽并(❇)非徒有虚名的隐(📛)士他就(📏)是一(👑)个教授汉(🏆)(hàn )代通(tō(🕛)ng )吃(🛢)学科的(🍆)(de )老师他能教出这么多(🕛)多有出息的学生青(⛅)史(📪)(shǐ )留名都不(🌌)在话下

因为司马徽亦是襄阳先贤中的一员但是是十分刺目的一员

加个防杠补丁司马徽是(⛹)颍(🛳)川人客居襄阳(yáng )司马光(〽)(guāng )在(😼)三国志卷(⭐)四十八中(🏙)称(chēng )其(💘)为襄阳司(🗻)马(🤤)徽(huī )

水镜庄的历(lì(🌞) )史记载我打(💢)算去(🤘)查查