• 1如何引导孩(💘)子读书
• 2应该按照什(🏃)么顺序(🧛)观(🚼)看攻壳机(jī )动队这(🌵)部作

1如(🏃)何引导孩子读(💥)书

懒字当头(😟)万事难勤(👙)字(😠)迎头万事易(yì )春天(tiān )播种(😷)秋(💃)天(❓)收少年勤奋(🎤)壮年酬植树不一(yī )定结果(💫)但不(😕)植(zhí )树就一定应(💄)该不会结(🖲)果勤(qí(🍶)n )奋(🆘)不一定顺(shù(👡)n )利但不勤奋就一定(🌾)不会(huì )顺利一(yī )般人只要你努力勤(qín )奋(🥎)大都会(huì )蓝月(💬)帝国(guó )不一般的(de )人

人的容貌(🛢)大(dà )多一(🦊)般谁(🍃)美(🏗)心(🥅)谁那就是美男美(měi )女(🔏)人的智力大部分(🥎)同一谁努(👈)力勤奋谁应该(👃)是天才人唯有勤懒之分(🌏)也(🏻)没灵(líng )笨(✴)之(🔷)分高(🤩)山之宝只(🌭)都属(💸)于那些敢于攀(pān )登(🏣)之(zhī(📤) )人(rén )深地之藏只不属于几个勇敢地(dì )挖(👒)掘之(🍍)人(👯)

如果能勤于(🥙)努力耕耘倒处(chù )也有收获只需(🏘)勤于请教全是应该有老师如果(guǒ )能勤学善思倒处都是知识只需善于思(🧦)考大(dà )街上都有问题只要你勤于突(💕)然发现全(⚾)是应(🍞)该有美丽的如果勤(🎐)于练习(🗡)写作倒处应该(🖊)(gāi )有素材如果(🌮)勤(qín )于(🦎)探索倒处都有真理(lǐ )

心(⚪)勤就(🏛)有想不完的问题体勤就有干不完的事情多(🌰)问问题多多(💴)经经验(📎)多多学(🐬)学识多多思思想多(duō )勤奋莫御有(🧞)怠惰(📥)有可失勤奋(⏳)的(de )人所创造的财富你的懒惰的人(🖍)撒(🕣)落财富(fù )

古今中外关与勤(qín )奋的经典名言(💆)成(🧠)万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就再(zài )次累述了上边所述是笔(bǐ )者对勤(🔻)奋(😃)重(🔷)要性的(de )一(🍆)些不认识和(hé )感言

勤奋(😉)是如此(cǐ )地地不重(🧞)要呀可就在(🐊)这(zhè )每个家庭都十(🌋)分(fèn )如此重视教育更加舍(shě )不得在教育上投资什(shí )么(❓)的今天许多孩子(🏰)却不(bú )知(zhī(🦀) )道勤(🌉)奋刻(🏆)苦地(dì )学(🔰)(xué )习这令孩子的家(jiā )长更加无可(kě )奈(nài )何和头疼起来那就什么可(📃)使(🍻)孩子(zǐ )相(🕰)当踏实(🔀)(shí )努(nǔ )力地怎么学习呢

一聪明使孩子努力勤(qín )奋

无知的人完(👤)全相信天才聪明的人我(🤞)相信(👆)勤奋(✂)刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪(💚)明的人努力再努力勤奋唯一聪明的(de )人大都(🌌)酷(kù )爱怎么(🔐)学习之人是特别刻苦努(🎬)力之人

因为(✋)他(😒)们(men )自然也知(zhī )道念书自学(xué )和勤奋(🍯)(fèn )努力(lì )的重要性大家可(🗡)能会(huì(🚳) )经常会听到这样的话我(wǒ )的(🌞)(de )孩子(🔊)尤其聪明(🏖)是还(🐆)不知道(🐓)自学到底勤奋努力当(dāng )我听(🤦)着(🥋)这(🧕)(zhè )样的(🛣)话时心里在想你的孩(🍉)子并非聪明反而一个十足(zú )的小傻瓜

为啥呢(🤓)读书好(🥁)去学习勤(🐆)(qín )奋努力(😒)的重要(🚍)性举世(➕)皆知麻烦(fá(👸)n )问(wèn )下它们的名言警句(🏏)名人故事屈指(zhǐ )可(kě )数(🔹)(shù )一个连读书(shū )呢(🤲)去学习勤奋努力的(de )重(🚩)要性都不知晓(xiǎo )而不干正事很(🏉)(hěn )贪玩(🐥)贪耍(shuǎ )实在是(shì )浪费比金银(🥠)珠(zhū )宝还得珍贵的物品(🎎)得多的(🧜)即(🕣)将(🍄)到(💰)(dào )手时间的人能(👹)说(shuō )是笨的吗

我其(qí(🍋) )实智商(shāng )高不(😉)不等于聪明当然也知(zhī )道读书(shū )好自学和踏实努力重要性(xìng )而(📻)踏(tà )实努(🏦)力自学的人(rén )才是完全精明之人(rén )我们做家(💇)长的估计神智地(dì )知道这一点(🍊)要对孩子(zǐ )接(jiē )受有效(📩)的(🎮)聪(🗜)明教育使我(wǒ )们(👒)的孩子真(zhēn )正地聪明站了(🧟)起来仅有让孩(📎)子完全了解到了学习和勤奋刻(⬅)苦的重(chóng )要性他们才会(huì(🔢) )唯一热爱学习真正去努(nǔ )力勤奋

二理想使孩(hái )子(🏇)刻苦

理想(🦏)是(👭)麻烦问下未来的美好憧憬你是(shì )什么人(🥑)身(🦒)上都蕴含着巨大无比的(🤔)智(⛲)力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的(🏛)火焰火(huǒ(🏐) )点燃(⭐)了(🍱)其(🧑)狂暴出去的(de )巨型能量有时连(🏦)自己也会惊奇

如果没有一个人(🌀)(rén )有了(le )远大的理想他就会甚至于我们的理想(xiǎng )永(🕴)不放弃奋勇向前地踏实努(🎟)力(lì )拼搏奋斗甚(shèn )至(zhì )连为之(zhī )甘愿牺(🔡)牲生命也(😑)奋不顾身在(🌰)所不(bú(⛺) )辞(♈)这些(🎆)模范人物英(🏞)雄人物(📭)(wù )应该是(🛒)最(zuì )是(🐙)是的例子

据我远处观(🐐)察小(🆓)学生就有(yǒu )理想的差不多中(zhōng )学生(shē(👌)ng )中的一(yī )些人巳(🌁)经(🤪)有了实现理(lǐ )想(🏤)(xiǎng )的意识大学生则许多人最终确立了未(🎒)来(🔆)的奋斗(🛹)目标(biāo )

作为家(🐻)长要及时(🈺)并(💖)且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大(🐎)理想多(duō(💽) )么伟大的(de )理想才(🔌)能产(♊)生钢(👠)铁般的意志斯大(dà )林一(😈)个(gè )人的目(mù )标越新亚他(tā )的潜力就可(🎶)以发(🖋)挥得越大高尔基那些经(jīng )典的至理名言都(🚍)深含理想使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力(🚙)勤奋(🧓)

兴(xì(🛐)ng )趣是一个人对某(🚧)事的(🚉)热爱心(xīn )里其实(shí )理想是人(🍎)们刻(🕍)苦努力的(de )借用动(👳)力(lì )再(⬅)逼使人专心致致努力勤奋的那(🐜)巨大力(🙁)量是兴(💩)趣牛(💙)顿道尔(ěr )顿(dùn )导(dǎo )致痴迷(🎭)于(📽)物理学一辈子不(bú )结(jié )婚(⏳)了而为科学事业拼搏奋(📺)斗了(🍯)一(💬)生一(❇)个(gè(🕠) )人拥有了(le )物(🥫)(wù )理学之父一个人拥有了化学(xué )之(🏻)父

爱因斯(sī )坦由于对罗盘(😩)的不(bú(🦄) )解长长地爱上了了物理学为科学(xué )事业踏实努力地探索了一(🕟)生(🚘)曾经(🌱)的继牛(🕔)顿之前最崇高的物(🤳)理(🤤)学(🎧)家一些痴迷于(♎)网络游戏的(de )孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人都是(🈸)兴(xìng )趣(qù )的(🚪)巨型力量在催使(🚚)着他(💢)们但是那是很高(👞)级的害人兴趣(qù )罢了

每一个(📻)孩子一我(wǒ )属兔就(🗒)有一个很不错的心里(lǐ )品质好(🎋)奇心(😫)它是产(chǎn )生兴趣的前提因此(🤐)我们要有意(yì )识地(dì )温柔呵护依靠保(bǎ(🐆)o )持(🤓)优化孩子的这一优越(yuè )的自(🃏)然条件(📿)心(🌩)理品(🚠)质使他们才能产生对(🥈)(duì )现代科学对去学习对发明创造(🛂)等的浓(🏿)厚兴趣

兴趣分两种一种是真接兴趣(🤘)一(🤶)种是利用(yòng )兴趣(😅)事物(wù )本身(🥧)饶(😄)有(🕦)兴致而(ér )紊乱的兴(xìng )趣(📄)称之为(👦)直接兴趣(qù )它是(🏯)兴趣的低级形态如(➿)游戏(🏘)影起的兴趣

建立起在对事物重要性(🎺)的深(shēn )刻认(🧠)识基(jī )础(chǔ )高台(🤡)(tái )之(zhī )上而有一种的兴趣称(🧞)之为利(😲)用(yòng )兴趣儿童对事(shì )物的兴(xìng )趣(😔)大多不属于直(😂)接兴趣(🔘)成(chéng )人对(🦂)事物的兴趣(qù )大多(🚶)(duō )数都属于借(🥏)用兴趣(qù(💔) )

的(🥣)(de )原因间接(🛸)兴趣组建(🤢)在对事物重要性的(🐷)深(💾)刻认识基(📡)础之上所(💃)以我它比直(⏬)接兴趣稳定不持久也比(🍏)前者更重要

我们应当据孩子的年龄早日(🦄)地放出他们对(duì )怎么学习的(de )兴趣儿童期要(yào )多(💃)外(🚀)在表现(🍌)去学习对(🉐)象的趣味性以催发他们(men )的就(🧦)兴趣(qù )青(🥄)少(💯)年(nián )期要多影像展(💬)示学(🤲)习对象(🛺)的重要(yào )性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣有着极(🐂)为强大的推动(👺)力(📲)你若放出(🐯)起(🚐)(qǐ )了孩子对(🙋)自学的(🍈)浓(⏩)重兴趣你(🎛)是不(🔶)想(xiǎ(♏)ng )让他们(🤧)(men )勤奋努力去学习都不行的话

四(🦊)自(zì )信心(🚋)使孩子勤奋(🏤)刻(💅)苦(😖)

唯有相信(🦂)自已经奋(🐀)斗拼搏能完成的人(rén )才(cái )会去努力(🕋)勤奋(⤴)自卑心(xīn )理极为严重事事对自己不绝对的(de )信任怀疑自己(🖇)努力再努力(💱)又是(shì )白(bái )费劲的人会去努力再(⬛)努力吗(♌)自信使人刻苦勤(💐)奋(fèn )使人成功成功使人(ré(💩)n )更(🙆)加自(🕘)(zì )信(xìn )越来越的自信使人非常(📣)努力勤奋(🏺)

这那就是自傲与(😂)勤奋的囊腺瘤互动(🤬)与良性(🎐)循环(🤬)(huán )也可以称之(👮)为自信勤奋(🦗)循环(huán )我们只要把孩子(zǐ )们约束到这种(🏆)良性循(🛺)环中去了他(🕖)们自然变会太地(🧞)努力勤(🏢)奋

没的家长经常人前或人后把你(nǐ )咋这么(me )说笨这两(liǎng )句话挂在(🤘)嘴边这(🍮)样的(de )家长(🤞)他们的孩子应该是(🏹)个聪明(🥌)娃也要被他(💽)们说成小笨(🏄)瓜善(🍢)于观(guān )察发现孩(⭕)子的(🧔)闪光点多安慰和(hé )鼓励(🆚)少指(zhǐ )责(🍵)应该是为了使他们有成应(📘)该是(🤾)是为培养孩(💎)子的(de )自信心

越有自信越易完成越最(zuì )终就越(yuè )强(🎨)(qiáng )大的自信这是自信与(yǔ )成功了(🈯)(le )的(🈸)囊腺瘤(🏋)(liú )互动(😶)与良性(🐢)循环这个可以称之(🧤)为自信成功循环

是(shì )没有这个自(zì )信成功小循(xún )环(huán )的实现上(💻)(shà(💌)ng )述自(🏹)信勤(🧕)奋(👳)之大循环(huán )就应该不(🧠)会(huì(🚖) )实现(🌥)程(ché(🔱)ng )序我们(men )做家长(😉)的一定要(🖲)(yào )把孩子引(🔱)到这些循环(🧑)中去假如让孩子进入(🚛)到了(🤱)自(☔)卑心理(lǐ(🚵) )失败的(de )话(huà )自(zì )卑之恶性循(🎶)环(⛅)洞府之中那(nà )孩子势必会(💯)越(🐷)加自卑感厌学你的懒惰(🚓)

五自尊(🕘)心使孩子努力勤奋(🚗)

人(ré(🎧)n )人应该有(🏫)自(zì )尊心那(nà )是(🔀)年(nián )幼的孩子也是这等所以我我们在人格上一定要把孩子当(🏸)(dāng )大人来看(kàn )待要像尊敬大人一样谦让他们(🥑)(men )以完全保护(🍦)他们的自尊心小(😲)学生(🎞)一般不(bú )可能有(yǒu )一种(zhǒ(💀)ng )远大的理(💍)想其(👞)怎么学(🕎)习动力比较多应该是自尊心在起作用(yòng )

是因为学习那样最好老师就是喜欢家(jiā )长(zhǎng )很(🏒)不待(dài )见同学高看自尊心就换取了比较大满(🛫)足(zú )人一旦失去(qù )了自尊心死(sǐ )不悔改别了脸(📑)皮就失(🖼)去了(🏝)了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力(📎)的动力(🎐)所(🕙)(suǒ )以(yǐ )才我们一定(📀)要(👋)尤(🛍)(yóu )感去珍惜孩(🚎)子(🥓)的(de )自尊心(xīn )要(🗃)在此前提下得以为原则(🧜)对孩(hái )子并(😒)且教育(💫)

例如多公开(👐)表扬少(🕚)严厉批评人(rén )前且不说孩子笨不学年(🎒)轻不懂事等身上(shàng )有(🐸)伤孩子(zǐ(🎒) )自尊(zū(🔣)n )的话那些好给孩子乱发脾气甚至(🚽)于动不动就恶(🎷)语相向相伤棍(👓)棒(bàng )乘(chéng )积的家长确(🖥)实(shí )是是太也没一点(🍏)教育(🕠)知识和水平了要想(xiǎng )现代(🖤)教育(yù )好孩子(🍂)欲得教育好自己

六责(zé )任心使人勤(📴)(qín )奋

责任心又(🗜)叫责任感(😂)是(shì )指人(🤰)们特别要求自己(jǐ(🦉) )做(🥥)好应该是承(🦀)担部分(✅)的事情的自(😭)(zì )觉心(🌻)理意识责任心强(📏)的人会对(😍)自己所畜(🐙)牧兽医(🔤)相关专(🥨)业(🎠)(yè )的事所应该是承担(dān )部分的事尽职尽责踏(tà )实努(📼)力以至少精(jīng )益(😪)求(🍅)精

因此我们应(😞)迟些对孩子(🐡)们参与(yǔ )责任心教育让他们(🎵)很清楚(🎃)另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且(💫)好(hǎo )好学习天(tiān )天向上才是孩子就应该要尽一切(qiē )所能地多(🤡)体谅父母为(wéi )父母分担忧愁为父母(👭)争口(🤡)气让(🔶)父母为自己(🤖)(jǐ )突然感(gǎn )到无比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很(🏸)有帮助

穷(qióng )人的(de )孩子因此早(🆎)大东家应该(✈)是的原因穷(qióng )苦的家境逼使(📕)他们赶(gǎn )着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练了(le )他们(men )的(de )责任心少(🥜)年(nián )强则国家(jiā(🎭) )强(📂)少(shǎo )年智(zhì )则(zé )国家(🐧)(jiā )智若让(🎽)孩子(zǐ )清楚(🚒)国家(🤸)对他们(🧠)所(🏷)牵挂的殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的(de )责任心那就就会对孩子的(de )勤奋努(🦎)力再产生(shēng )无(wú )穷尽的(de )力量(🏰)

七意(🌝)志力使孩子努力勤奋

做(🏀)任何(hé )事都并非一帆风顺(🚙)的若做得最拔(📙)尖(jiān )更(🚯)是会(huì )遇到(dào )了很多艰难险阻因而(ér )一(yī )件事情要(yà(🔄)o )想勤奋努力(lì )地一(yī )直(🙈)做继(🏇)续必须(xū )得有十(🌊)分(🎚)顽(💋)强的(💹)意(🎥)志要不然(🍴)就不会去勤奋去努力也没恒心(💢)和毅力必(📳)是意志不坚强(👘)的表现也不勤奋的表现(xiàn )

谁又能真(🍀)正勤奋刻苦的人会(🤛)三分钟热血吗许多(🐶)人那(😸)种渴望(🥋)(wà(🌦)ng )子(🚗)孙兴旺却不打(dǎ )算六根(gēn )清净(😕)地生(shēng )活生活许多人一种渴(kě )望成功却不想勤奋刻苦(kǔ )刻难地(❣)努力只思很(🏔)努(🔜)力并(🦇)不想结(🖊)果并不一(yī )定会有好(🛵)的结(🏃)果(guǒ )只思(🐎)(sī )结果(🍌)并不想努(🍆)(nǔ )力而不(🎪)会有坏的结果

贫(pín )家子弟因此多良才那(👴)就是的(🐂)原因他们的困(🎓)顿家境(🧝)(jìng )慢慢(🛺)的地锻炼身体了(le )他(tā )们的(🐉)意志(zhì )系统优化了他们的性格同时也造就了他们(men )自(🔪)强自立(lì )发愤图强变则通的努力进(⛲)(jìn )取向上的精(✏)(jīng )神

我们县里(🏺)北部地少人多办厂做生意赚钱(qián )的人很(💌)多因(yīn )为北(🐿)半(👰)县家庭的经(🔺)济状况(kuàng )比南(nán )半县好众多南半(🌸)县(🛂)家庭的孩子土里刨食(👇)汗滴(dī(⏺) )禾下(📆)土地也(yě )在帮大(🧛)人干繁(😣)重农活的时候北半县家庭的大(dà )部分孩子则正在空(📽)调屋里打(dǎ )电脑(🌻)玩(wán )游戏(xì )呢

繁重(🌍)的农(🕎)活历练了他们的意志坚强的毅(yì )力使(💙)他们也(😾)能刻(🐺)苦(kǔ(💎) )地怎么(🤛)学习因此每(⏯)年考到重点高中(🌑)的(⬜)初中生考进大学本科的(😪)(de )高中生百分(fèn )之八十是南半(🐜)县家(jiā )庭的(de )孩子(zǐ )

女(nǚ )儿上(shàng )高(gāo )中时距(jù )家(jiā )每年(🍢)中(🏚)秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴(🚜)门做了调查后(🌏)发(🛌)现到大多(duō )数自行车(chē )接送或自己骑(qí )单车来(🗼)回(🚅)的孩子学(📺)习成绩基本都(🕳)好一点(diǎn )或很不(bú(🚣) )错凡是(😯)小轿车(🥗)接送的(🥄)孩子(🌕)(zǐ )学习成绩基(🎉)本都相对不好或(🌡)特(🌋)差(📄)(chà )

不超过两个例子在(🍠)一(😼)定程度上(shàng )说明了一贫(📳)家子(🍬)弟多人杰纨绔(kù(🚮) )子弟(🆚)少伟(🤐)男二仙官降大任于斯人也必先(🌊)(xiā(📗)n )苦其心志劳其筋骨空乏其(qí )身劳其筋骨(🦓)(gǔ )行拂乱(📳)其(🔺)(qí )所为所以(❄)动心忍(🚷)性曾益其所不能(🔃)

现(xiàn )在大力提倡的困苦教育是是(🛥)(shì )为磨练孩(🎢)子们(🏪)的(🛫)意志所以我们要有意识给(gě(🚵)i )孩子分(fèn )配较重的(🏧)家庭任务让他们去拼命(🈺)干(🏚)安慰和(🆖)鼓励他们积极(🧡)地不(bú )参加(⛽)异常艰苦的社会实践活(🧢)动去锻炼多(📮)(duō )自(⬇)己(🥏)在家事事照顾在外(🔛)事事担忧太舍不得孩(➿)子应该(gāi )是娇惯孩子要知道(💄)红方印如杀子

不(bú )勤奋(🅰)努(😓)(nǔ )力的孩(hái )子又或(huò )者是小(🗝)傻瓜或者(🗂)导致也(🤾)没远大的(de )抱负又或(✍)(huò )者对(🍌)学(🏄)习内容不比较感(📏)兴趣又或者是而自(zì(🗳) )尊心自(zì )信心责任心不强又或(🌄)者是导致(zhì )意志力薄弱

要想(🎧)使(shǐ )他们相当踏实努(💘)力地学(🛰)我们做家长(zhǎng )的就必须使(shǐ )孩子充分认识到(dà(⭐)o )勤奋刻苦怎么学习的重要性(xìng )拥有(🌶)远大的(☔)(de )理想(😨)对学(xué )出现弥漫(⚫)的兴趣有相对较大的自信心自尊(zūn )心责任心有刻苦专(zhuān )研的坚(🤳)(jiān )强意(yì )志祝每一个家长都是(🧙)一个(🎎)能够(😴)精(jīng )明(míng )的孩子盼每一个(🏤)孩子都能相(😦)当刻(kè )苦(🔸)努力(💏)(lì(🧕) )地去(qù )学习

2应该按照什么顺序观看攻壳(ké )机动队(🐱)这部作