• 1如(🙇)何引导孩子(🕢)读书
• 2应(yīng )该按照什么顺序观看攻壳(📻)机动队(👏)这部作(zuò )

1如何引(🌝)导(dǎo )孩子(zǐ )读书

懒字当头万事难勤字迎头万事易(🎨)春天播(🧙)种秋天收(shōu )少年勤奋壮年(🌎)酬植(zhí )树不一定结果但不植(🌑)树就一(yī )定应(〽)该不会结果勤奋不(bú )一定(🌅)顺利但不勤奋(fèn )就一(yī )定不会顺利一般人只要你(nǐ )努(nǔ )力勤(💊)奋大都会蓝月帝(🏾)国(🔣)不一般(🔎)的人

人(rén )的容(➰)(róng )貌大多一般谁(❄)美(měi )心谁那就是美男美女人的智(🐑)力(📈)大部分(🕧)同一谁(🏞)努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(🥝)懒之分也没(🛐)灵笨之(🙍)分高山之宝(🈴)只都(🕶)(dō(📝)u )属于那些(😵)敢于攀登之(😨)人深地之藏只不属于几个勇敢(🔯)地挖(🐨)掘之人

如果能(🍼)勤于(🈶)努(nǔ )力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老师如果(guǒ(🙏) )能(🐸)勤学(🆔)善思倒(dǎo )处都是知识只需善于思考大(🍟)(dà )街上都有问题只要你(🎮)勤(🍷)于突然发现(xiàn )全是应该(☕)(gāi )有美丽的如果(guǒ )勤于练习(xí )写作倒处应该有素材如果勤于(yú )探索倒处(😞)都(dōu )有真理

心勤就有想不(bú )完的问(🌴)题(🍋)体勤(qín )就(👐)有(🚋)(yǒu )干不(📡)完(🌠)的事情多问(🗻)问题多(duō )多(❇)经经(jīng )验多多(😈)学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🐱)的人(rén )所(🥍)(suǒ(👧) )创造(🍽)的财富你的懒惰的人撒落(📈)财富

古今中外关与勤奋的经(🐣)典(🎀)名言成万上(🎿)(shàng )亿条其(qí )中的(de )许多(🍨)大家都(🍛)耳(🍊)熟(㊙)能详此(➡)处我就再次(🌂)累述了上边所(📈)述是(➗)笔者对勤奋重要性(💳)(xìng )的一(⤴)些不认识和感言

勤(🛩)奋是(shì )如此地地(⬜)不重(🌍)要(🧞)(yào )呀可(🚐)就在这(🤑)每(měi )个家庭都十分如此重视教育更加舍不得(🛍)(dé )在教育上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(🚳)学(xué )习这令(lìng )孩子的家(🔖)长更加无可奈何和头疼起来那(nà )就什么可使(📐)孩子相当踏实(🚹)努力地怎么学(🎰)习呢(ne )

一聪明使孩子努力勤奋(📉)

无知(♈)的人完全相信天才聪明的人我(wǒ )相(📗)信勤奋刻苦(🧟)愚蠢无知的贪(🍻)图安逸聪(cō(😂)ng )明的人努力(🔯)再努(nǔ(📿) )力勤(qín )奋(🥛)唯一聪明(míng )的(🔆)人(🚎)大都酷(kù )爱怎么学习之人是(shì(🛩) )特别刻苦努力之人

因为(wéi )他(🙆)(tā )们自然也知道念书自学(🤮)和勤奋(😌)努力(lì )的重要性大家可能会经常会听到这(⛲)(zhè )样的话我的孩子尤其聪明是还不(🌲)知(zhī )道自学(🧠)到底勤奋努(🈵)力当我(🛠)听着(🦅)这样的话时心(🏬)里(🚉)在想你的孩子并非(fē(🗼)i )聪明反而一个十足(zú )的(😊)小傻(shǎ )瓜

为啥(🐕)呢读书(shū )好去(🗣)学(🛍)习(🧔)勤奋(😝)努力的(📃)(de )重要性举世皆知麻烦问(⬜)下它(🏙)们的名言(yán )警句名人故(⏫)事屈指可数一个连读书呢去学习勤(qí(🚗)n )奋努力(🐈)的重要性都不知晓而(ér )不干正事很贪玩贪(💌)(tān )耍实在(✍)是浪费比金银(⛄)珠(🍿)宝还得珍贵的(de )物(wù(😡) )品得多的即将到(🏅)手(shǒu )时间的人能说是笨的吗

我其实智商(👜)高不(💳)不等于聪明当然(🚅)也知道读书好自(zì )学和踏实(🍋)努力重要性而踏实(shí )努(nǔ )力自学的人才是完(🚷)全精明之人我们做家长的估计神(shén )智地知道这一点要对(duì )孩子(🐿)接受有效的聪明教育使我们的孩子真(🍉)(zhēn )正(💫)地聪明(míng )站了起来(🦑)仅有让孩子(❔)完全了解到了学习和勤奋刻(kè )苦(kǔ )的重要性他们才(💞)会唯(wéi )一热爱学习真正去努(nǔ )力勤奋(fèn )

二理想(🛏)使(shǐ )孩子刻苦

理想是麻(🐻)烦问下未(📂)(wèi )来的(de )美好憧(chōng )憬你是什么(😏)(me )人身上都蕴含着(🏡)巨大无比(🔳)(bǐ )的智力(📪)精(😉)力体力等(děng )潜能那样(yàng )的潜能一旦被理想(🚳)的(de )火焰火点燃(rán )了(🕶)其狂暴出去的巨型能量有时(🤠)连自己也会惊奇

如果没有一个人有了(le )远大的理想他就会甚至于我们(📁)的理想(🔌)永(🚯)不(🚐)放弃奋勇向(🌜)前(qián )地(dì )踏实努力(lì )拼搏(bó )奋斗(dòu )甚(🥟)至(zhì )连(lián )为之甘愿(🌆)牺牲生(💇)命也奋不顾身在(💗)所(suǒ(✝) )不辞(cí )这些模(🤡)范(🏾)人物(wù )英雄人物(🧀)应(yīng )该是最是是(⬆)的(🎎)例(lì(🔴) )子(😷)

据我远处观察(🎟)小(🈶)学生就有(➗)理想的差不多中学生中的一(📝)些(xiē )人巳(🔓)经有了实现理想(🐠)(xiǎng )的(🌃)意(yì )识(🙅)大(🛃)学生则(zé )许多人最终(🐄)确立了未来的奋斗目标

作为家长(📱)要及时并且(🏮)小孩健(🍭)康(🎓)的理想教育让(🍐)孩子尽快地(🏏)(dì )占(🎃)据远大理(🎯)(lǐ )想多么伟(wěi )大的理(lǐ )想才能产(✊)生钢(🔁)铁般的(de )意志(👂)斯大林一个人(😯)的目(🎭)标越新(xīn )亚(🆗)他(tā )的潜(🕍)力(lì )就可以(yǐ )发挥得(dé )越大高尔基(🖨)(jī )那些经典的至理名(🏟)言都深含理想使人勤奋刻苦(kǔ )之意

三兴趣(🛣)使孩(📒)子努力勤(qín )奋

兴(xìng )趣是一个人对(duì )某事的热爱(🚋)心里其实理想是人们(🌂)刻(😲)苦(kǔ )努力的借用(yòng )动力再逼(bī )使人专心致(zhì )致(❓)努力勤(👡)奋(fè(🎋)n )的(➕)那巨大力量是兴(😊)趣(🚣)牛顿(✍)道尔顿(dù(🌬)n )导致痴迷于物理学一辈子(🉑)不结婚(🕶)了而为科(kē(〰) )学(🛸)事业拼(🍜)搏奋斗了一生一个人拥(🎆)有(🍰)了物理(🔱)学(xué )之父一个人拥有了化学之父

爱(😈)(à(🔶)i )因(🧘)斯坦由(📯)于对罗盘的(🍞)(de )不解长(🦉)长(zhǎng )地爱上了了物理(📤)学为科学事业踏(tà )实努(🧟)(nǔ )力地探索(🔬)了一生曾经的(de )继(💼)牛顿之前最崇(🛸)高的物理学家一(🔟)些痴迷(🔽)于网络游戏的(de )孩子这些(xiē )痴(chī(🌍) )迷于打牌的成年人都是(🏑)兴趣的巨型力量在(🚐)催使(🚯)着他们但(dàn )是那(nà(🆑) )是很高级的害人兴趣罢了(🥧)

每一(👎)个(⛴)孩(hái )子一我属兔(tù )就有一个很不错的心里品质好奇(👫)心它是产生兴(🕜)趣的前提因此我们要有意(🛌)识地温柔呵护依(📦)靠保持优化孩子的(📜)这(💁)一优越的自然(🦕)条件心理品质使他(🏎)们才能产生(🦃)(shēng )对现(🤐)代科学对去(🙍)学(🍼)习对发明(💞)创造等的浓厚(hòu )兴趣

兴趣分两种一种是真(zhēn )接兴趣一种是利用兴趣(🧕)事物本(📛)身(🕠)饶(🤖)有兴致而紊乱(🅿)的(📰)(de )兴趣称之为直接兴(xìng )趣(🔈)它是兴趣的低级形态如(🧛)游戏影(🕑)起的兴(🚊)趣

建立起在对事(🌵)物重要(💑)性的(🛶)深刻(🍝)认识基础(🛡)高台(🎇)之上而(🥘)有一种(zhǒ(🛅)ng )的兴趣称之为利(🚚)用(yòng )兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于(🅰)直(zhí )接兴趣成人对事物的(👶)兴趣大多数都属于借用兴(🚀)趣

的(de )原因(yīn )间接兴(✴)趣组建在(🌈)对(💵)事物(😁)重(⏮)要性的(🕰)深刻(🌳)(kè )认识(shí )基础之上(🅿)所以(🏷)我它比直接(jiē )兴趣稳定不(🍲)持久也比前者更重要(yào )

我们应当(dāng )据孩子的年(🖤)(nián )龄早(zǎ(👍)o )日(rì )地(🎪)放出(chū )他们(🎩)对(💁)怎么学习(🐓)的兴(xìng )趣儿童期(🕰)要多外在(👱)表(biǎo )现去学习对(duì )象的趣味性以催发他(tā )们的就(⚽)兴趣青少年期要多(🧒)影(🔥)像展示学习对象(🍢)的(🅰)重(chóng )要(⛓)性放出他(🐬)们的主(🙍)动兴趣兴(xìng )趣有(🍧)着极为强大的(🚝)推动力(🤔)你若放出起(qǐ )了孩子(zǐ(😠) )对(🛂)自学的浓(👼)(nó(💬)ng )重兴(👼)趣你是不想让他们(🖋)勤奋努力去学(xué )习都不行的话

四自信(xìn )心使孩子勤奋刻苦(kǔ )

唯(wéi )有相信(🖕)自已经(jīng )奋斗(🗒)拼(🧘)搏能完成的(de )人(🥋)才会去努(nǔ )力勤奋(🌅)自卑(😦)心理极(jí(👊) )为严重(chóng )事事对自(zì )己不绝(jué )对(duì )的信(xìn )任怀(🍻)疑自己努力再努力(🌗)又(🎄)是(shì )白(❓)费劲(🀄)的人(🐇)会(🦅)去(qù )努力再(zài )努力吗自信(xì(🍍)n )使人刻苦勤奋(fèn )使(🚲)人成功成(🈷)功使人更(🍷)加自信越来越(😵)的自信使(shǐ )人非常努力勤奋(🥐)

这那就是自(🖌)傲与勤(qín )奋的囊腺瘤(liú(🈲) )互动(🤴)与良性循(🚌)环也可以称之为自信勤奋循环我们只(🎽)要把孩(hái )子(🐈)们(📰)约束到(🚔)这种良性循环中去(🏿)了他(📭)们(men )自然变会(🕺)太地努(🚚)力勤奋(🌈)

没(🐓)(méi )的家长经常人(🐻)前或人后(💇)把你咋这么说笨这两句话(huà )挂在嘴(🐉)边(🐱)这样(📀)的家长他们的孩子应(🍡)该是个聪明(🕎)娃(🥗)也要被他们说成小笨瓜善于(🐑)观察发(🔗)现孩子的闪光点多安慰和鼓(🚃)励少指(⛺)责应该是(🆚)为(wéi )了使(👄)他们有成应该(gāi )是是(📯)为培养孩子(🍰)的自信(💷)心(💅)

越有自(💧)信越易完成越最终就(🚲)(jiù )越强大(💵)的自(📰)信(xìn )这是自信与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与良(🚛)性循环这(⛏)个可以(yǐ )称之为自信成(🧖)功循(🏌)环

是没有(yǒu )这个自信成功小循环的实(shí(♎) )现(xiàn )上(📘)述(shù )自信勤奋之大循(🦋)环(🧛)就应该不会(➗)实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循(🤹)(xún )环中去假如让孩子进入到了(♈)自(⭐)卑心理失败的话(huà(😶) )自卑之恶(🧔)性循环洞府(fǔ )之中(🌜)那孩子势必(bì(🍓) )会(🏗)越加(jiā )自(📓)(zì )卑感厌(🏞)学你的懒惰

五自尊心使(🐳)孩子努力勤(😶)奋

人人应(🐷)(yīng )该有自(😷)尊心(📈)那是年幼的(de )孩子也是这(📨)等(děng )所(suǒ(🕍) )以(🍹)我(wǒ )我们在人格上一定要把孩子当大人(🐞)来(lái )看(kàn )待要像尊(zūn )敬大人一样谦让(ràng )他们以完(wá(🆒)n )全(🉐)保护他们的(📷)自(🥘)尊(❣)心小学(xué )生一(yī )般不可(kě )能有一种(🤹)远大的理想其(qí )怎么(me )学习动力(lì )比较(👭)多(duō )应该是自尊(zūn )心在起(💡)作用

是因为学习那(🍅)样最好老师就(📞)是喜欢(🏄)家长很不(🔷)待见同学高(gā(🏖)o )看自尊(🗽)心(xīn )就换取了比(🙄)较(🗝)(jiào )大满足(👚)人一旦(😁)失去了自尊心死不悔(🍭)改别了脸(🌞)皮就失去(📎)了了教育(yù )的前提就(jiù )死(sǐ(📉) )去了积极上进勤(💙)奋努力的动力所以才我们一(🔂)(yī )定要尤(⭕)感去珍(zhēn )惜孩子的自尊心要(yào )在此前提下得(🦗)以为原则对孩(♍)子并且教(jiāo )育

例如多公开表扬少严厉批(📙)评人前且不说孩子笨不学年(👋)轻(qīng )不(🥍)懂事等身上有伤孩子自尊的话那些(🦓)好给(gěi )孩子(💵)乱发(📰)脾(🛩)气甚至于动(🍄)不动(dòng )就恶语(yǔ )相向(🕘)相伤棍棒乘(🉑)积的(de )家长确(🈁)实是是太也没一点教育知识(🎪)和(hé )水(shuǐ(⏸) )平了要(🌧)想现代教(🥗)育(🌾)好(hǎo )孩子欲(yù )得教(🌂)育好自己

六(💻)责任心使(shǐ(✨) )人勤奋

责任心又叫责(📙)任感(👭)是指(🕞)人们特别(🎴)要求自(zì )己(👄)(jǐ )做(zuò(🍦) )好应该(👳)是(♿)承担部分的事情的自觉(jiào )心(xī(🎀)n )理意(yì )识责任心(🎐)强(qiáng )的人会对自己所(suǒ(🛩) )畜牧兽医(🔳)相关(🙁)专(zhuān )业(📑)的事所应(yīng )该是承担(dān )部分的事尽职尽责踏(🌡)实(🏳)努(nǔ )力以至(🦇)少(shǎo )精益求精

因此我们应迟(📚)些对孩子们(men )参与责任心教育让他(tā )们很清楚另外学生就肯定也(✴)可以说前提是踏实努力(🚼)地学习且好好学(🌖)习天天(tiān )向上(shàng )才是孩子(🏮)就应该要尽一切(🌤)所(suǒ )能地多体谅父母为父(🗻)母分(👻)担(dān )忧愁为父(🦄)母(📒)争口气让(😥)父母为(wéi )自己(🚼)突然(rán )感到无比自豪这(🕒)对孩子(zǐ )的(👢)勤奋努力很有帮助(🚩)

穷人的(de )孩子(zǐ(🕋) )因此(😣)早大东家应该是(🐊)的原因(🖍)穷苦的家境逼(🏺)使(shǐ )他(🐇)们赶(🐽)着地为父母分(🍲)担家庭责任(rèn )这(🐭)无形中就培养训(xùn )练了他们的责(zé(📡) )任心少年强则国家强少(🎲)年智则国家(📚)智若让孩子清楚国家对他(tā )们所牵(⚫)挂的殷(🌐)切的期望而有胸(💬)怀天(🔬)下(xià(😹) )的责(🍈)任(🙏)心(🔔)那就就会(🌉)对孩子的(💘)勤奋努力(🧣)再产生无穷尽的力量

七意志力使孩子(zǐ )努力(⛴)勤奋

做任何事都并非一(🎖)帆风顺的(🗾)若做得(🖐)最拔(🦌)(bá )尖(jiān )更是(shì )会(huì(🧕) )遇到了很多艰(🈲)难险阻因(🐍)而(ér )一件(jiàn )事情要想勤奋(fèn )努(🈺)力地(🚽)一(🍟)直做继续(🐝)必须得有十分顽强(qiáng )的意志要不然就不会去(😍)勤(qín )奋去努力也没恒心(💠)和(🔛)(hé )毅力必是(👞)意(🌗)志(🔳)不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现

谁又能真(🧛)(zhēn )正勤奋刻苦(📔)的人会三分钟热血(🎰)(xuè )吗许(xǔ )多人(🔂)那种(zhǒng )渴望(🔑)(wàng )子孙兴旺却不(🍝)(bú )打算六根清净地生活生(🔂)活许多人一种渴望(wàng )成功却(què )不(bú )想勤奋(🌏)(fèn )刻苦刻(kè )难(👺)地努力只(💾)(zhī )思很努(💔)力并不想结果并不一(yī )定(🚾)(dìng )会有好的结果只(zhī(🌎) )思结果并不(bú )想努力而不(🕘)会(⛓)(huì )有(🔯)坏的结果

贫家(jiā )子弟因此多良才(cái )那就是(🧕)的原因他们的困顿(💲)(dù(🍐)n )家(🎢)境(🍘)慢慢的地锻炼身体了(⭕)(le )他(➖)们的意(🐽)志系统优化了(🥢)他们(📥)的性格同时也造(zào )就(🙍)了(👰)他们自强自立(lì )发愤(🧖)图强变则通的(de )努(👄)力(lì )进取向上的(🤯)精(⛄)神

我们县(❣)里(lǐ )北部地少(shǎo )人多办厂(chǎng )做生意赚钱(🈺)(qián )的人很多因为北半县家(jiā )庭的经济状况比南半县好(hǎo )众多南半县家庭的孩子土里刨食(shí )汗滴(dī )禾(hé(☝) )下(😑)土(tǔ )地也在帮大人干(🚷)繁重农活的时候北半(🎢)(bàn )县家庭的大部分孩(🥒)子则正在(🕕)空调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢

繁重(chóng )的农活历练了他们的意(🍔)志坚强的(🌅)毅力使他们也能(🤢)刻苦(kǔ )地怎么(💙)学(🚗)习因此每(🔄)年考到(🖲)重点高(🗳)中的初中生考进(jìn )大学本科的高中生百分(⛹)(fèn )之八十是南半县家庭的孩子

女儿上(👿)高中时距(❔)家每(měi )年中秋(🤲)周(zhō(🌑)u )末我都要骑山地车去接她我玄阴(💈)门(💮)做了(le )调(⬜)查后(🌫)发现(🏩)到大(⌚)(dà(🗻) )多数自行车(🍦)(chē )接送或自(〰)己(🈯)骑单车来回的孩子学(👱)习成绩基(jī(🈴) )本都好一(yī )点(❤)或很不错凡(🖖)是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不(bú )好或特差

不超过两个例(lì )子在一(yī )定程(⏮)度上说明了一(yī(🚲) )贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(🎭)二仙官(💆)降(🤖)大任(rèn )于斯人(🤶)也必先苦(kǔ )其心志(🎊)劳(láo )其筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不(💠)能

现(🗞)在大力提(🧢)倡(📼)的(🧦)困(kùn )苦教育是是为磨练(🍞)孩子们的意(🗼)志(👄)(zhì )所以我(wǒ )们(men )要有意(💛)识(🐽)给孩子分配较重(🚧)(chóng )的家庭任务让他们去拼(pīn )命干安慰和(hé )鼓励他们积极(jí )地不参(😘)加异(🖥)常艰苦(🏘)的社(shè )会实践活动去锻炼多自己(😫)在家事(shì )事照(zhà(🔗)o )顾在(🐰)(zài )外事事担忧(🐌)(yō(🐖)u )太舍不得孩子应该是娇惯孩子要(💎)知道(🤓)红方印如(🥦)杀(🧞)子(zǐ )

不(🔲)勤奋努力的孩子又或者是(🈵)(shì(😛) )小傻(🐜)瓜或(🔎)(huò )者导致也没(méi )远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又(🥊)或(🉐)者是(shì )而(✔)(ér )自(zì )尊心(🎪)自信(xìn )心(😡)责(🧔)任心不强(🏚)又(🍰)或者是(shì )导致意(🉑)志力薄(🍹)弱

要想(🔰)(xiǎng )使(💌)他们相当踏(🈳)实努力地学我们做(🙃)家长的就(🕤)必须使(🚞)孩子(🍧)充分认(👁)识(🏴)到勤(👫)奋(fèn )刻苦怎(zěn )么(😃)学习的(de )重(🐳)要性拥有远大的(de )理想对学出现(xiàn )弥漫的(👣)兴趣有相对较大的自信心(⏮)自(🏇)尊心(xī(🖍)n )责任心有(🌉)刻苦专研的(de )坚强意(♊)志祝每一个家长都是一个能够(🥦)(gòu )精明的孩子盼(pàn )每(🎗)一个(gè )孩(hái )子都能相当(📉)刻(kè )苦努力地(㊗)去(🤯)学习(🚼)

2应该(gāi )按照(zhào )什么顺(🚚)序观(guān )看(kàn )攻壳(ké )机(🚰)动队这部作