• 1天道中(⏮)王志文在(🐢)酒桌上念的词全文(wén )
• 2你(🤴)看到最动人的(📷)墓志铭是(🍙)什么
• 3高(gāo )一(yī )怎么学好物(😾)理

1天道中(🧛)王志(zhì )文在(🆕)酒(😖)桌上念(niàn )的词全文

是(shì(🥪) )后(hòu )山(shān )人没见过世面没有(🔳)学识的人

偶做前堂客(kè )偶然的(🥣)机会(huì )登上大(dà )雅之堂醉舞经阁半卷书自我陶醉地卖弄藏(⛄)经阁万(wàn )卷(🎺)之一的皮毛学问

坐井说(🔯)天(tiān )阔坐井观天的一孔之(🧣)见

大(dà )志戏功名志向远大到戏弄功(🍖)名彻底超脱的(de )至高境界

海(🥊)斗量福(🍄)祸以海(🎁)为斗量度人生(🐱)福祸

论到囊中(zhōng )羞涩时忽然(rán )一摸口(kǒu )袋自己的(⌛)钱比(🛤)别(bié )人的少

怒指(zhǐ )乾坤错破(pò )口(🚾)骂娘了都(🍌)是世(💝)(shì )道的不对

此(🛬)诗(🏡)词有(📶)两层含义第一是骂那(📮)些(xiē )人

第二(🌓)是作(🚷)者自谦褒扬(👇)(yáng )自己词的(🚥)表面(✔)(miàn )意思就(🌈)是第一(🐖)个意思暗含的(🤾)第二层意思我(🐐)表(biǎ(🚘)o )述下作者(🏊)本是(shì )幕(🤙)后隐士

偶(📱)然(rán )的机会坐在台(♿)前作者(zhě(🎀) )读了藏经搁的一半书暗含作者博览群书坐井说天(tiā(👕)n )阔(🦊)这句表面是(😾)骂那些人(rén )坐井(👳)观天暗含作者虽然做在(😐)井底这样的小人物

照样(yàng )什么都精通是自谦作者(🐗)淡泊名利但志向(xiàng )高用海的胸怀对待人生福(🤤)祸

最后一句大家理解(jiě )的还是(😘)表面意思就是嘲讽那些人暗含的意(yì )思是

作者就是(😃)(shì(🎻) )穷困潦倒的时候照样能(🚕)挥斥方(🚗)遒对外界天下大事进行处理了解怒(nù )大家理解是(🔺)表面(🎬)意思生气(🎪)(qì )还有一层(céng )怒放的(👦)意思(😁)就是有斗志所(suǒ )以这次是(🐺)双关(🗾)诗词

表意(💹)骂那些人实(🙌)则作(🏀)者表扬自己(🤢)

2你看到最(zuì )动人的墓志铭是(♟)什么(🍄)

在(⌛)中国发现的墓志銘中(zhōng )要说最(📻)动(💭)人的墓志銘还是唐朝大(🈹)(dà )书法(🎸)家颜真(😆)卿(🐶)撰(🐚)写(xiě )的颜勤礼碑碑文书写(🈺)安史之乱时颜真(zhēn )卿(🎅)家族低抗安禄山死(sǐ )亡几(jǐ(😧) )十口人事(shì )迹颜真(🏖)(zhēn )卿(🦂)的(de )堂兄堂(tá(💝)ng )侄惨死当时震惊朝野颜真卿家族(💂)满门忠(zhōng )烈的美(💇)名才

千(🕙)古流(👬)(liú )传

3高一怎(🏆)么(⏲)(me )学(xué )好物理(🚊)(lǐ )

非常荣幸受邀来回(🆚)答这个问题我是一名高(📡)中物理老师(🎓)也(🖱)是头条(tiáo )号教育(🔓)领域(🏛)(yù )的(de )创(🍧)(chuàng )作者卓越MR

高中(🐔)(zhōng )物理难吗

客(👌)观的说高中物理相对来说(🍇)比(🛩)较(🌡)难(🧦)力多运动(dòng )多还(🚉)牵扯(chě )功(🔖)能(😈)关系这(🔼)也是很多同学(🛸)容(róng )易(🐓)搞(📽)混(🛒)(hú(🤗)n )的地(🤒)方出题上来看(🔁)变(🚭)(biàn )化非常的多也非常容(róng )易跟当今科技沾上边这(zhè(🐄) )就(jiù )要求同学们深刻(🚺)理解原(yuán )理并有一些(👠)知识迁移的能力甚至有些题(🚠)还要求有一些数(shù )学(🏇)运(🛡)算的功(😯)底

这么难(😙)怎么有(🤒)效(xiào )的(de )提升物理(💤)成绩呢我的建议就是抓住(🕐)高(gāo )中物理(🛵)的(👈)(de )核心(📔)力运(yùn )动功能

对于高(🐌)一新生(🔦)对整个高中(📻)物理结构(🔪)(gòu )有所了解(🌯)学起来不(🔑)(bú )盲目对(⏬)于高(🌳)三生(shēng )那(🎐)这就成了必须要清(👝)楚的内容(róng )了(✈)

高(💳)考物理(🕹)核(🚸)心架构

• 必(bì )修一衔(🉐)(xián )接(⚓)初高中的简单运动直(🙈)线运动公式及(jí )图像的(📟)学(🏦)习几种力的判(pàn )断和(🍜)相(👛)互之间的作用(yò(💃)ng )牛(niú )顿运动(👭)定(💇)律把运动(dò(🌠)ng )与受(shòu )力联系到一起(➖)整(🔭)个高中的(🌍)核(hé )心
  

• 必修二(èr )曲线运动(📝)运动(💪)的合成与分解把复杂(zá )的运(🥣)动拆成简单(😠)的运动(🧙)同时深化对力与(🎧)运动的关系的理解进一(yī )步引入了功能关系到此高中(zhōng )整个(gè )架构都出来了(le )力(lì )运动功能
• 选修课本(⛑)学(xué )习了电场磁场电路电磁感应(yīng )这基本书我们学了2种(✊)场的(📺)基本知识但重要的是场中的力在这些力的(🧜)基础(🌪)之(zhī )上实际上又(yòu )回(huí )到(dào )了我们的核心(🛸)力(lì )运动功(gōng )能

我们把高中学过的运动击碎(✅)章节(jiē )的归纳一下那是(shì )这6种运(💗)(yùn )动学习(🥊)的时候要能(🌇)跨(🚛)章节的把他(🏢)们(👒)交流到一起要时刻看一看这个运(yùn )动单从运(yù(🎽)n )动种类上你能一想到一(yī(💴) )些内容能(🐋)系统(📈)的总结出什(🐻)(shí(🔩) )么

例如非匀(🐕)变速(🛤)直线运(🛥)动这个我们还没有一类学过的运动但却动(🙋)不动爱会出现的你(nǐ )能不(⚡)能学(xué )习总(zǒng )结出都会(🍄)出(💂)(chū )现(🍴)在(zài )哪(nǎ )

3力的知(🔞)识(🔙)结构

跟上边运动的总结一(yī )样听完一个力你怎(zě(😋)n )么能(✈)立玄(🚮)报出相关的特点这(👡)就不(bú )对了同学们对知识点的(de )把(bǎ )握能力

4功(gōng )能的知识结构

力在空间上的积蓄是功在时间上的积(jī )蓄(xù )是动量每(měi )种力做(🗳)种都伴随着能量的转换(huàn )十(🛐)成把握什么力做(zuò )的(de )功转变成了什(🌾)么呢能量是(💡)(shì )重中之重

1天(🥘)道(⛴)中王(wá(🚰)ng )志文(🏀)在酒桌上念的词全文

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