• 1天(tiān )道(🐜)中王(🦎)志文(🔫)(wén )在酒桌(🅾)上(🌑)念的词全(🤩)文
• 2你看(😾)(kàn )到最动人的(de )墓志铭是(🐻)什(⛲)么(me )
• 3高一怎(🔭)么学好(🕰)物理

1天(🧙)道中王志文在酒(😟)桌(🌪)上念的词全文(wén )

是(🐝)后山人(rén )没见过世面没有学识的人

偶做前(🚱)堂客偶然的(🍫)机会(huì )登上大雅之堂醉舞经阁半(bàn )卷(⛳)书自我陶(🍬)醉地(dì )卖弄(💧)藏经阁万(wàn )卷(juàn )之一的(🧡)皮毛(máo )学问(🏍)

坐井说天阔坐井观天的(🧙)(de )一孔之见

大志(🛌)戏功名志向远大到戏(xì )弄功名(🆕)彻底超(chāo )脱的至(🐖)高境界

海斗量福(fú )祸以(yǐ )海为(wéi )斗(dòu )量度(dù )人(🎷)生(shēng )福(🦉)祸

论(📵)到囊中羞(xiū )涩(😑)时忽然(rán )一(🚶)摸(mō )口(❎)袋自己的钱比别人的少(🎏)

怒指乾坤错破口骂娘了都(🚽)是(shì )世道的不(❌)对

此诗(shī )词有两层(🌶)含义第一是骂那些人

第二是作者自谦褒扬自己词的表(🐯)面意思就是(shì )第(😱)一个意思暗含的第二层意(🎁)思我表述下作(💎)者本是幕后隐士

偶然的机会坐(zuò )在台前作者读了藏经搁(㊗)的(😊)一(yī )半(bàn )书暗含作者博览群书坐(🚵)井(🧐)说天阔这句表(👮)面是骂那些人(💻)坐(🚕)井观天暗含作者虽(⤴)然做在(😓)井底这样的小人物

照样(🧕)什么都精通是(shì )自谦作(🍶)者(💚)(zhě )淡泊名利但(🕢)(dàn )志向高用海的胸怀对待(🍅)人生福(🕞)(fú )祸

最后一句(🛄)大家(jiā )理解的还是(👘)(shì )表(😵)面意思就是嘲讽那些人暗含(hán )的意思是

作者就是穷(qióng )困(♈)潦倒的时(shí )候照样能(néng )挥斥(🏦)方(fāng )遒对外界天下大事进行处(🍌)理了解怒大(🕹)家理(lǐ )解是表面意思生气还有一层怒放的(🗃)(de )意(yì )思就是(🐛)有斗志(zhì(💟) )所以这(🚮)次是(shì )双(🍛)关诗词

表意骂那些人实(📧)则(🍬)作(zuò )者表扬自己(💧)

2你看到最动(🤙)人的墓志(⛩)铭是什(🏯)么

在中国发现的墓志銘(míng )中要说最(zuì )动人的墓志銘还是(💥)唐(táng )朝大书(💩)法(fǎ )家颜真卿撰写(xiě )的(🐠)颜勤礼碑碑(❄)文书写(🎰)安史之乱时颜真(🍫)(zhēn )卿家族低(dī(🔄) )抗安禄(lù )山死亡几十口人事迹颜真卿的堂兄堂(✈)侄惨死当(🗒)(dā(🍀)ng )时震惊朝野颜(🐿)(yán )真卿家族满门(mén )忠(zhōng )烈的(😪)美名(😅)才(🐬)(cái )

千古流(🦄)传

3高(📏)一怎么学好物理(🤤)

非常荣(😨)幸受邀来回答(dá(🆙) )这(💨)个(🙏)问题我(🌇)是一名高中物(wù )理老师也是(😦)头条号教育(🗑)领域的创作(🤘)者卓越MR

高中(🕐)物理难吗

客观(💵)的说高中物理相对来说(shuō )比较难力多运动多还(🌉)牵扯功能关系这也(yě(🎀) )是很(hěn )多同学容易搞混的地(🏥)方出(🧝)题上来看(🔄)变化非(fēi )常的(🕖)多也非常容易跟当今科技沾(👋)上边(🐰)这(zhè(🔹) )就(🥋)要(😝)求同学们(men )深刻理解原理并有一些(🤥)知识迁(qiān )移的能力甚(😕)至有些(🎅)题(🌕)还要求(🔦)有一些数学运算的(👫)功底

这么难怎么有效的提升物(wù )理成绩呢我的建议就是(😸)抓(zhuā(💱) )住高中物(wù )理的核心力运动功能

对于(💮)高(🍑)一(yī )新生对整(👀)个高中物理结构有所了解学起(😿)来(🚼)不盲目对于高三生那这就(🌳)成(😅)了必须要清楚的内容了(🔱)

高考物理核心架(😻)构(gòu )

• 必修(xiū )一衔接初高中的简单(🥄)运动直线(xià(😯)n )运(🐠)动(dò(🌖)ng )公式及图像的(de )学习几种(zhǒng )力的判断和(🚔)相互(🏔)之间(🏼)(jiān )的作用牛顿运(🐇)动定律把运动与受力联系(xì )到一(yī(🎣) )起整(zhěng )个(🈲)高中的核心
  

• 必修二曲线运(yù(🍸)n )动运动的合成与分解(🌏)(jiě )把复(💪)(fù )杂的运动拆成(chéng )简(🎶)单的(de )运动(🔫)同时深(⌚)化对力与运动的关系(🎵)的(🍪)理(🥅)解进(😙)一步引(🍲)入了功能关(⛵)系(🎃)到此高中整个架构都出(chū )来了力运(🕐)动功能
• 选修课本学(xué(🦃) )习了(📝)电场磁场电路电(🔖)磁感应这基本书我们学了2种场的基本知识但重要的是(😽)场(♋)中(👢)(zhōng )的(🐇)力在这些力的(de )基(jī )础之(🕳)上实际上又回(👰)到了我们(men )的核心力(lì )运动功(gō(🔶)ng )能

我们把高(🐎)(gāo )中学过的运动击(🕶)碎(⛎)章(zhāng )节的(♌)归纳一(🐏)下那是(shì )这6种运动学习的时(🥤)候要能跨章节的把他们交流到一(📩)起要(🏩)时刻看一看这个(gè(🚺) )运动单从运动种(zhǒng )类上你能一想到(dào )一(🔜)些内容能(néng )系(🈵)统的总结出什么

例(🕕)(lì(🛩) )如(💂)非匀变速(sù )直线(xiàn )运动这(🍩)个我(wǒ )们还没有一类(🥎)学过的运(yù(🎾)n )动(dòng )但却动不(bú )动爱会出(chū )现(xiàn )的你(😽)能不能学习总结出都(🐖)会(huì )出现(🌦)在哪(🙇)

3力(🕎)(lì )的知(🍻)识结(👓)构

跟上边运(💄)(yù(⬅)n )动的总结一样听(tīng )完一个(🚆)力你怎么(🎎)能立玄报出相关(🌋)(guān )的特点这就(jiù )不(bú )对了(le )同学(🈲)(xué )们对知识点的(de )把握能力(🗃)

4功能的知识结构

力(🚈)(lì(🗺) )在(zài )空间上的积(😳)蓄是功(gōng )在时间(🏮)上的积蓄是(shì(🙎) )动(🥚)量每种力(🌙)(lì(🐸) )做种都伴(bàn )随着能量的转换十成把握什么(🥇)(me )力做(🚌)(zuò )的功转变成了什么呢能量(lià(🚪)ng )是(🐺)重中之(zhī(😉) )重

1天道中王(wáng )志文在酒桌上念(🎵)的词全(🥒)(quán )文

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