• 1如何引导孩子读书
• 2应该按照什么顺序(xù )观看(kàn )攻壳机动(💄)队这(🏳)部作

1如(rú )何引(🗝)导(💿)(dǎo )孩子读书

懒字当头万事(➕)难勤字迎头万(💚)事易(🌺)春(🕒)天播种(zhǒng )秋(qiū )天(🐠)收少年勤奋(🌑)壮(🌦)年酬植树不(bú )一定结果但(🔲)不植(zhí )树就一定应(🍕)该不(bú )会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(🍣)一定不会顺利一般人只要(yào )你努力勤奋大都会(🎢)蓝月帝国不(💋)一般的人(🎮)

人的(🛹)(de )容貌大(💘)多一般(💵)谁(🧥)美心谁那(🕕)(nà )就是美男美女人的智力大部(😉)(bù )分同一谁(shuí(🍥) )努力勤奋(fèn )谁应该(🛸)是天才人唯有勤懒(lǎn )之(zhī )分也(yě )没灵笨(bèn )之分高(🔘)山之宝只都属于那(nà )些敢于攀登之人深地之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖(🕺)掘(🌦)(jué )之(zhī )人

如果能勤于努(nǔ(🍦) )力耕(⛰)耘倒处也有收(shō(💩)u )获只需勤于请教全是应该有老师(⏪)如果能(🌻)勤学善思倒处(chù )都(👋)是(📹)知识(shí )只需(xū )善于思考大(dà )街上都有(yǒu )问题只要(⬛)你(🧡)(nǐ )勤于突然发现全是应该有美丽的(☔)如果(guǒ )勤于练习写作倒处应(yīng )该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处都有真理

心(🗺)勤(🈁)就(jiù )有想不完的问(wèn )题体(🛹)勤就有干不完的事(shì )情多问(🌞)(wèn )问题多多(duō )经经验(🐱)多多(🐤)学学(🐝)识多多思思想多勤奋莫御有(♌)怠惰有可失勤奋的人(rén )所(➕)创造的财富你的懒惰的人撒(🎞)落(luò )财富

古今中(⛴)外关与勤奋的(🏵)(de )经(🎹)典名言成万上亿(🥌)条其(qí )中(👊)的许多大家(jiā )都(dōu )耳(🍏)熟能(🧦)详此处我就再次累述(🚦)了上(♟)边所述是笔(🏀)(bǐ )者对勤奋重要性(👗)的(🆗)一(yī )些不认识和(🚼)感言(yá(🚭)n )

勤奋是(shì )如(🔤)此地地(dì )不重要呀(🏖)可就在这每个家庭都十(shí )分如此重(chóng )视(shì )教育更加舍不得(👳)在教育上投资什么(🥪)的今天许多孩子却不知道勤奋刻(🏏)苦地学习(xí )这(✝)(zhè )令孩(😅)子的家长更(📗)(gèng )加无可奈何和头疼起来那就什(😀)么可使(👈)孩子相当(dāng )踏(💲)(tà )实(🧤)努力(🔊)地(🔼)怎么学习呢

一(💝)聪明(🈶)(mí(👐)ng )使孩子(🎎)努力勤奋

无知(zhī(👇) )的人完(🐢)全(⏬)相(xiàng )信天才聪明(🔮)的人我相信(🤹)(xìn )勤(🕯)奋刻(📱)苦愚蠢无知(💂)的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪(🚏)明的人大都酷爱(ài )怎么学习(🐚)之人是特别(bié )刻苦努力之人

因为他们自然也知道(🚷)念(nià(🔓)n )书自学和(hé(📞) )勤奋努力的重要性大家可能(🎵)会(huì(🔜) )经常会听到(👾)这样的话我(wǒ )的(🅰)孩(⛱)子尤(🍰)其聪明是还不知道自学到底(🚾)勤(🧓)奋努(🗒)(nǔ )力当我听(🕯)着这样的(💦)话(🙁)时(shí )心里在想(xiǎng )你的孩子并非聪(cōng )明(🏜)反而一个(gè )十足的小(🤯)傻(shǎ )瓜

为啥呢读(🏅)书好去学(xué )习勤奋努力的重要性举(🕟)世皆知麻烦(🈶)(fán )问下它(tā )们的名言警句(❕)名人故(🙈)事屈指可数一个连读(🕖)书呢去(🎹)学习勤奋努力(lì )的(de )重(🎥)要性都不知(zhī )晓而不干正事很贪玩(wá(🛸)n )贪耍实(💟)在(🚦)是浪(làng )费比金银珠宝还得珍(⬆)贵的物品得多的(🌡)(de )即(🕎)将到(🉐)手时间的人能(🎲)说是笨的(🃏)吗

我其实智商(🍺)高不不等(🔡)于聪明当然也知(zhī(👯) )道读(🥕)(dú )书好(hǎo )自学和踏实努(nǔ )力(🌇)(lì(🧗) )重要性而踏实努力自学的人(⤵)才是完全精明之人我们做家长的估(🔈)计神(shén )智地知道这一点要(📲)对孩(hái )子(🔁)接受有效的聪明教育使我们的孩(💷)子真正地聪(🎱)明站了起(🍅)来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻(🦃)苦的重要性他们(men )才会(🍪)唯(wéi )一(🗯)热(📭)爱学习真正去努(🥒)力(💍)勤(🐏)奋

二(èr )理想使孩子刻苦

理想是麻烦(🅾)问下未来的美好(hǎo )憧(chōng )憬你(📧)(nǐ )是什么(me )人身上都蕴(🍎)含着(🚖)巨大无(⏭)比的智(zhì )力精力体力等潜能那样的潜能一(⏰)旦被理想的火焰(🍦)(yàn )火(huǒ )点燃(😮)(rán )了其狂暴出去的巨型能量有(🌚)时连自己也会惊奇

如果(💟)没有一个(🥈)(gè )人有(📄)了远大的(de )理(🏕)想他就会甚(shèn )至(zhì )于我们的理想永不放(🏡)(fàng )弃(qì )奋勇向(🚞)(xiàng )前(qián )地踏实努(🈯)(nǔ(🧢) )力拼搏奋(🦀)斗(💧)甚至连(🌻)为之甘愿牺牲生(🛰)命也奋(🚥)不顾(🌀)身(🔜)在所不(🎮)辞(cí )这些(xiē )模范(fàn )人物(🙆)英雄人(🤤)物(🚿)(wù )应该(gāi )是最是是的(de )例(🏍)子

据我远处观察(🍱)小学生就有(🔜)理(🚜)想(🦕)的差(🔺)不多中学生中的(🐺)一些(🗯)人(rén )巳经有了实(🏞)现理想的(🙃)意识大学生则许多人最(zuì )终(zhōng )确立了未来(lái )的奋(fè(🏁)n )斗目标

作(🤫)为家长要及时并且小(xiǎo )孩健康的(de )理想教育让孩(🍳)子尽快地(🚖)占(zhàn )据远(🕖)大理想多(🌥)么伟(😭)大的理想(🤯)才能产生(shēng )钢铁般的意志斯大林一(yī(💉) )个人的目(👂)标越(yuè )新亚(🚾)他的潜力就可以发挥得越(yuè )大(🍛)高尔(📮)基那些经典的(🎐)至理名言都深含(hán )理想(🈳)使人(🌆)勤奋刻(⤴)苦(kǔ )之(🛃)意(🍝)

三兴趣使孩子努(nǔ )力(lì )勤奋

兴趣是一个人对某事的热爱心里其实(shí )理想是(🕖)人们刻苦努力的(de )借用动(dòng )力(👇)再逼(🥎)使(shǐ )人专(🌜)心致致努力勤奋的那巨大力量是兴趣(⭕)(qù )牛顿(🐾)道尔顿(dùn )导致痴迷(🔭)于(💰)物(wù )理学一辈(⌛)子(zǐ )不(🀄)结(jié )婚了而为科(kē(🎀) )学事(shì )业拼搏(🆎)奋(fèn )斗(dòu )了一(yī )生一(📳)个人拥(🕯)有了物理学之父一(😸)个人拥有了化学之父

爱因斯坦(💚)(tǎn )由于对罗盘的(de )不解长长地(🛎)爱上了了物理学为科(kē )学事业踏(🏞)实(🚅)努力地探(tàn )索(😆)了一(yī )生(🆕)曾经的继(jì(👕) )牛顿之前最崇高的物理(lǐ )学家(✳)一(🎆)些(🏗)痴迷于(🧓)(yú )网(🎰)(wǎng )络游(🥦)戏(♉)的孩(hái )子(🌮)这些痴迷于打(🆔)牌的(😢)成年人都是兴趣的巨(🐗)型(🎚)力量(😐)在催(📳)使着他们但是那是很高级的害(hài )人兴趣(qù )罢了

每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一个(gè )很(hěn )不错的心里品质(🥨)好(hǎ(🗜)o )奇(🧖)心它是(🧙)产生(📭)兴趣的前提因(yī(🐐)n )此(🏙)(cǐ )我们(🐪)要有意识地(dì )温柔呵护依靠保持优(🚆)化孩子的这一优(yō(🛀)u )越的自然条件心(🚀)(xī(📭)n )理品质(zhì(🍓) )使他们才能(🎑)产生对现代科学对去学(💧)习对发明创造等的浓厚兴趣

兴趣分两种(zhǒng )一(🥇)(yī )种是真接兴趣一种(🍟)是利用兴趣事物本身饶(👣)有(yǒu )兴致(🗾)而紊(wě(🕷)n )乱的兴(xì(🍣)ng )趣称(💲)(chēng )之(🐧)为直接兴趣(⛺)它是兴趣的(de )低级形(🦗)(xíng )态如游戏影起(🈁)的兴趣

建立起在对事物重要(🎂)性(🅰)的(de )深刻认(👅)识基础高(🐈)台之上而有一种(🈁)的兴趣称(chēng )之(🎥)为利用(yòng )兴(🌋)趣儿童对(🥀)事物(wù )的兴趣大多不属于直接(🗃)兴趣成(♑)人对事物的兴趣(🐰)大多数都属(😥)(shǔ )于借(🚺)用兴(🤗)(xìng )趣

的(🐈)原因间(🛒)接兴趣(🕳)组建在对事物重要性的深(shēn )刻认(🏙)识基(jī )础之上所以(🏘)我它比直(zhí )接兴趣稳(wěn )定不持久(🗼)也比前(🍋)者更(⚽)重要

我们应当据孩子的(🗑)年龄(🌝)早日(🔅)地放出(🎭)他们(🅰)对怎么学(xué )习的兴趣(qù )儿(🤶)(ér )童期要(🚲)多外在表(🍦)现去(⛳)学(xué )习对象的趣味性以催(cuī )发(fā )他们的就兴趣(❇)青少年期要多(🌼)影像(⭐)展(zhǎn )示(🐯)学习对象的(🎚)重(👎)要性(➗)放出他(tā )们(men )的(⏱)主(🚐)动兴趣兴趣有着(🧛)极为强(🍁)大(👅)的推动力你(🍃)若(😔)放出(😶)起了孩子对自学(xué )的浓重兴(xì(💮)ng )趣你是(⛄)不想让(ràng )他(tā )们(🤡)勤奋努力去学习都不行的(🤯)话

四(🍧)自信心(📜)(xīn )使(💈)孩子勤奋刻苦(kǔ )

唯有相信自已(🏒)经奋斗拼搏能完成(💺)的人(rén )才会去努(nǔ )力勤奋自卑心理极为严重(🤦)事事(🤡)对自己(🔏)不绝对的信(🦓)任怀疑自己努(nǔ )力再努力(lì )又是(⛲)白费劲(jìn )的人会去努力再(🔄)努力吗(ma )自信(xìn )使人刻(🚓)苦(📩)勤奋使人成功成功使人更(⚾)加自(💐)信越来(🚲)越的(de )自(zì )信使人(👋)非常努(🍛)力勤(🕸)奋

这(zhè )那就(👱)是自(zì )傲与勤奋的囊(😅)腺瘤互(✂)动与(yǔ )良性循环(🌧)也(🤑)可以称之为自信勤奋循环我(😆)们只(✋)要把孩(🔟)子(🐴)们约束到(⛏)(dào )这种良(✅)性循环(huán )中去了(le )他们自(🏽)然变会太地努(⛲)力(lì(🎛) )勤(🗳)奋

没的家长经常(🌗)人(📑)前或人(⛸)后把你咋这么(🌓)说笨这两(liǎng )句(🐛)话挂在嘴(🥕)(zuǐ )边这样的家长他们的孩子应该是个聪明娃(🎉)也要被他们说成小(🏂)笨(📢)瓜善(💧)于观(guā(📞)n )察(🤶)发现孩子的闪(shǎn )光(📵)点多安慰和鼓励少(shǎo )指责应该是(shì )为了使他们有成应(yīng )该是(🐪)是为(wéi )培养(💠)(yǎng )孩子的自(zì )信心

越有自信越易完成越最终就越强(qiáng )大(dà(😰) )的自信这(🐋)是(🦐)自信与成功了(🤯)的囊(💵)腺瘤(liú )互动(dòng )与良性循(xún )环这个(⛳)可以(🤲)称之为自信成功循环

是(✡)没有(yǒ(📭)u )这个自信(xìn )成功(👵)小(xiǎo )循环的实(🍲)现上述自(🐧)信勤奋之大循环就应该不会实现程(🚽)序(🌷)我们做家(🏖)长的一定(🦓)要把(bǎ )孩子引(yǐn )到这些循环(huá(⛓)n )中去(qù(🚞) )假(☕)如让孩(📃)子进(jìn )入(rù )到(✋)了自卑(🎂)心理失败的话自卑之恶性(🏫)循环洞府之(🌹)中那孩子势必(bì(🎹) )会越(🐁)加自卑感厌学你的懒惰(duò )

五自尊(🌲)心(xīn )使孩(hái )子(zǐ )努力勤奋

人(🐙)人(🙍)应该有自尊心那是年幼(yòu )的孩子也是(🛒)这(⏬)等所(suǒ )以(yǐ(🌱) )我我们在人格上一(✊)定(dìng )要把孩子当大人来看待要像尊(🎚)敬大人一(yī )样(🔀)谦(🐈)让他们以(🍚)完全保(🏿)护他们的自尊心小学生一般不可能有一种(🍌)远大的理(🌛)想其怎么学习动(🕴)力比(bǐ )较多应该是(🕷)自尊(zūn )心(xī(⏫)n )在起(✌)作用

是因(🌴)为学习那样最好老师(shī )就是喜欢家长很不待(dài )见(jià(😳)n )同学(🌬)高(🎷)看自(😕)尊心就换(huàn )取(🍥)了比较大满足人一(🍤)旦失去了(🤠)自尊心(xīn )死不(bú )悔改(🚑)别(bié )了脸皮就(jiù )失去了了教育的(🚼)前提就(jiù )死去了积极(💯)上(🌦)进勤奋努力的动力所(🙏)以才我们一定要尤感去珍惜(📨)孩子的自尊心(🐢)要(yào )在此前提(⏭)下(🚱)得以为原则对孩子并且教(😆)育(🥀)

例如多公开表(🤲)扬少严(yán )厉批(🎰)评人前且不(bú )说孩子笨不(🏕)学年(🕘)轻不懂事等(🔁)(děng )身上有伤孩子自尊的话(🏝)那(📂)些好给(🛍)孩(😶)子(zǐ )乱发脾气甚(🌤)至于(🦂)动不动(dòng )就恶语相(🍀)向(💓)相伤(shā(🏊)ng )棍棒乘(🤶)积的家长确实是是太也没一点教(jiāo )育知识和(🌗)水平了(🚑)要(🏌)想(xiǎng )现代教(jiā(🌳)o )育好孩子(🏯)欲得(😕)教(🆓)育好自己

六责任心(🗣)使人(🦗)(rén )勤(⛳)奋

责任心又叫责任感是指人(📒)们特别要求(🕔)自(🕧)己做好应(👹)该是承(🥃)担部(🏓)分(💋)的(de )事情的自觉心理意(📥)识责任心强的人会对自己所畜(chù )牧(🍖)兽医相关专业(🤮)的事所(suǒ )应该是承担部(🚽)分的事尽职尽责(📴)踏实努(nǔ )力(🛫)以至少精益求精

因此我(🎚)们应迟些对孩(🌭)(hái )子们参与责任心教(jiā(🎓)o )育(🔳)让他们很清楚(chǔ )另(🌧)(lìng )外学生(🈂)就肯定(🦒)也可以说前提(tí(👤) )是踏(tà )实努(🥔)力地(🎈)学习(xí )且(🏚)好好(hǎo )学(👖)习天天向上才是(shì )孩子(zǐ )就应该要(🕞)尽一切(🚠)所能地多体(🆗)谅父母为父母分担忧愁为父母争口气让父母为(🚍)自己突然感到无比自(zì )豪这对孩(📣)子的勤奋努(💕)力(lì )很有帮助

穷(😀)人(🌰)的孩子因此早大东家应该(🈚)是(🛐)的(🤫)原因(yī(😁)n )穷苦的(de )家境逼使他(tā(🎳) )们赶着地为父母分担家庭(🍰)责任这无形中(🎹)就培养训(🌚)练了他(🦔)们的责任(🐁)心(🛺)少年强则(🌹)国(guó )家强(🎸)少年(⬆)智则国(🍯)家智若让(ràng )孩子(zǐ )清楚(😆)国家对他(tā )们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天(🧠)下(🗑)(xià )的责任心那(🗯)就就(jiù )会(🖕)对孩(hái )子的勤奋努力再产生无穷尽的力量

七意志力使孩子努力(🥟)勤奋(📷)(fèn )

做任(rè(😠)n )何事都(dō(🔣)u )并非一帆风顺(shùn )的若做得最(zuì )拔尖更(gèng )是(shì )会遇到了很多艰难险阻因而一件事情要想勤(qín )奋努力地一直做继续必须(📟)得有(🏄)十(shí )分顽强的意志要(😶)(yào )不然就不会(🎅)去(👂)勤奋(fèn )去努力也没(⛪)恒心(🍛)和毅力必是意志不坚(➿)强(🥄)的表现(🚒)也(🔐)不(🌋)勤(qín )奋的表现

谁又能真正勤奋刻苦的人会(📓)三分(😀)钟热血(xuè )吗许多人那种(zhǒ(🐃)ng )渴(kě )望子孙兴旺却不打算六根清(🚀)净地生(🗜)活生(🌶)(shēng )活许多(duō )人一种渴望成功却(🏢)不想勤奋刻苦刻难地努(🗻)力只思(sī )很努力并不想(🚔)结果并不(🧙)一定会有(yǒu )好的结果只思结果并不想努力而不(bú )会(🙊)有坏的(de )结果

贫家子弟因此(🥩)多良才(cá(👭)i )那就是的原(❄)因(✒)他们(men )的困顿家境慢(🍕)慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了他们的(😻)(de )性格同时也造就了他们自强自立发愤图强(🌪)变则通的(🔧)努力进取(♈)向上的精(😻)神

我(🔺)们县里北部(🚫)地少(🤣)人多办(🙄)厂做生意赚钱的人很多因为(🙋)北半县家庭的经济状况比南半县好众(📂)多南半(🏔)县家庭(🙀)的孩(💹)(hái )子土里刨食汗滴(🏺)禾下土(🛅)地也在(😱)帮大人干繁重农活的时候(🍟)北半(📰)县(🏦)家(🏭)庭(tíng )的大部(🌝)分孩子则正在(😥)(zài )空调屋(🍕)里打电脑玩游戏呢

繁(🎄)重的农活历练(liàn )了他们的(🥤)意志坚(🍛)强的毅力使(shǐ )他们也能刻苦地怎(zěn )么学习因此每年考到重(🕯)点高中的初中生考(😼)进(jì(🏀)n )大学本科的(de )高中生百分之八十是南(📌)半县家庭的孩(hái )子

女儿(🤳)上高中时距(jù(👙) )家每(mě(🤦)i )年中秋周末(🐫)我(wǒ )都要骑(⭐)山地车去接她我玄(xuán )阴门(mén )做了调查后发现到(dào )大多数自行车接送(🕊)(sòng )或自(zì )己骑(qí )单(👶)车来回(🍎)的孩子学习成绩基本都好一(🤱)点或(huò )很不错凡(🎵)是(shì )小轿车(chē )接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相(xiàng )对不好(👈)或(huò(⛹) )特(tè )差

不超(chāo )过两个例子(zǐ(🍛) )在一(🐛)定程度上说明了(🌻)一贫家子弟(dì )多人杰纨绔子弟少(🕚)伟(wěi )男二(🤵)仙官降大(😥)任于斯人也必先(🔺)苦(🤒)其心志劳其筋骨空乏其身(🍟)劳其(qí )筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍(🐞)性曾益其所(🐖)不能

现在(🔣)(zài )大(〰)力提(tí )倡的困(🛹)(kù(😟)n )苦教育是是为(💇)磨练孩子们的意志所以我(🧓)们要(🚘)(yào )有意识给孩子分(🐧)配(pè(🐩)i )较重的(🌝)(de )家庭任(😃)务让他们去拼(🎓)命干安慰(🏅)和鼓励他们(🛀)积(🔥)极地不参加(jiā )异常(cháng )艰苦(kǔ )的社会实践活动(⛹)去锻炼多自己在家(🔠)事(shì )事(🍸)照(🔅)顾在(zài )外事事担忧(🧐)太舍不得(🍺)孩子应(⏸)该(🚉)是娇惯孩(🙌)子要知道红(🍡)(hóng )方(fāng )印如杀子

不勤(👎)奋努力的孩子又或(huò )者是小傻瓜或者导致也(💡)没远大的抱负(💓)又或者对学习内容不比较感兴趣(🦍)又或者是而自尊心(xīn )自信心(♋)(xīn )责(🐧)任心不强又或(🌠)者是(🤝)导致意(🍬)志力薄弱

要想使他们相当踏实努力地学我(💒)(wǒ )们做家长(zhǎ(🏦)ng )的就(jiù )必须使孩子充分认识到(dà(🏧)o )勤(qín )奋(🏘)刻苦怎么学(🍛)习的(🛢)重(🌹)要性拥(yō(🍯)ng )有远大(🔱)的理想对学(xué(⌛) )出现弥漫(màn )的兴趣有相对较大的(de )自(🆗)信心自尊心责任心有刻苦专研(yán )的坚(🖲)强(qiáng )意志祝(⤵)每一个家长(zhǎng )都(🛸)是一个(gè )能够精明的孩子盼每一个孩子都能(😀)相当刻苦努力地去学习

2应该按(🛠)照什么(me )顺(shùn )序(xù )观看(kàn )攻壳(🔭)机动队这部作