• 1如何引导孩子读书
• 2应该(gāi )按(àn )照什么顺(🕣)序观看攻壳机(🌊)动队这部作

1如(🧒)何引(💿)导孩子(💧)(zǐ )读书(🤦)

懒字(✒)当头万事(🕙)难勤字迎(yíng )头万事易春天播种(🌦)(zhǒng )秋天(♏)收少(shǎo )年勤奋壮年酬植(zhí )树不(🈺)一定结果但(dàn )不植树(shù )就一(yī(🔨) )定应该(🕑)(gāi )不会结果勤奋不一定顺利(lì )但不勤(🔫)奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤(🧛)奋(📳)大(🏜)都会蓝月帝(🛷)国(guó )不一般(bā(❎)n )的人

人的(📵)容貌(🈵)大多一般谁美心谁(shuí )那(♋)就是美男美女(💭)人(🎿)的(⛑)智力(😻)大部(🎮)分同一谁努力勤(😭)奋谁(🗜)应该是(👃)天才(🛋)(cái )人(rén )唯有勤懒之分(fèn )也(💝)没灵笨之(🐜)分高山(shān )之宝只(😁)都属于(🈷)那些敢(👜)于攀(⚪)(pā(🍑)n )登之人深地之藏只不属(shǔ )于几(👑)个勇敢(gǎn )地挖掘之人

如(👠)果能勤(🌰)于努(nǔ )力耕耘倒处也有收(shō(🍈)u )获只需勤于(🛀)请教(jiāo )全是(✂)应该有老师如(rú )果能勤学善思倒处都是知识只需善于思考(kǎ(📹)o )大街上都(dōu )有问题(tí )只(🌁)要你勤于突然发(🎄)现(xiàn )全是应该有美丽的(😲)如果(🐝)勤(qín )于(yú )练习写作倒(dǎo )处应该有素材如果(guǒ )勤于探索倒处都有真理

心勤就(😝)有想不完的问题(📦)体勤就(jiù )有(yǒu )干不完(wán )的事(✈)情多问问(😢)题多(🐔)(duō )多经(jīng )经验多(duō )多学学识(shí(🤜) )多多思(sī )思(✴)想多勤奋莫御(🛵)有怠惰有可失(shī )勤奋的人所创(chuàng )造(❤)的(🍢)财富你的懒(💵)惰的人撒落财(cái )富

古今(🏁)中外关(guān )与(🚼)勤奋的经(🌱)典名言成万上亿条(tiáo )其中的(🚑)(de )许多(duō )大家都(💿)耳熟(shú )能详此(🌬)处我就再次(🍌)累述了(🗄)上(shàng )边所(suǒ )述是(shì(🌅) )笔者对勤(🛶)奋重要性的一(yī )些不(🤖)认识和感(gǎn )言

勤奋是如(🐭)此地地不(🥃)重(⏰)要呀可就在这每个家(🎣)庭(📏)都(🌒)十分(😮)如此重(chóng )视教(⬆)育更加(jiā(🖕) )舍(🛫)不得在教育上投资(🗼)什(👋)么(me )的(🔙)今(jīn )天许多孩子却不(🐥)知道(dào )勤奋刻苦地学习这令孩子(💝)的家长更(〰)加(🍞)无可奈何和头疼(🕥)起来那就什么(me )可使孩子相(🐅)当踏(📐)实努力地怎么学习呢

一聪明使孩子(zǐ )努力勤奋

无知的人完(wán )全(👒)相信天才聪明的人我(wǒ(🍅) )相信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的(🛫)贪(tān )图(tú )安逸聪明的人(📕)(rén )努力再努力(lì )勤奋(➡)(fèn )唯一(🐍)聪明的人大都(dōu )酷爱怎(💷)么(me )学习之人(🎞)是(shì )特别刻(🍩)苦(kǔ )努力之人

因为他们自然也知道念书自学和(hé )勤奋努力的重(chóng )要(✡)性大家可能会经常会(🍨)听(tī(🐃)ng )到(dào )这样(yàng )的话我的孩(😦)子尤(🐚)其聪(😐)明是还不知道自学(🥩)到(🖌)底勤(👊)奋努力(lì )当我听着这样的(de )话时心(xīn )里在(❗)想(🔃)你的孩(🍙)子并非聪明反而一个十足的小傻瓜

为啥呢(➖)读书好(🛑)去(qù(👨) )学(xué )习(🍄)(xí )勤奋努力的重要(yà(🛢)o )性举(🕵)世(☔)(shì(🛵) )皆(🚮)知麻(🚞)烦(🗺)问下它(tā )们(🈴)的名言(yán )警句名(🥎)人故事屈指可数一个连(liá(🌹)n )读书呢去学习勤奋努(nǔ )力(😕)的重要性都不知晓而不(bú )干正事很贪玩贪耍实(shí )在是浪费比金银珠宝还(🔓)得(🦗)珍贵的物品得多的即将到手(😩)时间的人(💒)能说是笨(👸)的(🏞)吗

我其实智(zhì )商高不(🥎)不等于聪明当然也知(🍰)道读书好自学(🎂)和踏实努力(lì )重(🚸)要(🗿)性而踏实努力自学的(🦈)人才是完(🚩)全精明之(🐩)人(🚏)我们做(zuò(🛂) )家长(💴)的(⏮)估计神智地知道这一点要对孩(🤶)子(🌊)接(jiē )受(shòu )有效的(😑)聪明教育(yù )使我们的孩子真正地聪(🚿)明站了起来仅有让孩子完全了(🤝)解到(💩)了(👡)学(🐟)习和勤奋刻苦(kǔ )的重(🕡)要性他们(🚶)才(⤵)(cái )会(huì )唯一热爱学习真(🗂)正去努力勤(qín )奋(🚧)

二理想使(👂)孩(🌺)子(zǐ )刻(🥛)(kè )苦(kǔ )

理(♉)想是麻烦问下未来的(🏭)美(🍕)好(hǎo )憧憬你是什么人身(🙊)上都蕴含着(zhe )巨大无(wú(🔚) )比的智力(🐙)精力体力等(📀)潜能那样(🖖)的(🏷)潜(qián )能一(🔕)旦被理想的(🔣)火焰火点(🐣)燃(rán )了其狂暴(bà(🦀)o )出去的巨型能量有(🧑)时连自己也会惊奇

如果没有一个人有(yǒu )了远大的理(lǐ )想(🐚)他(🐳)就会甚至(⚫)于我们的理想永不放弃奋勇向前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚至连为之(📆)甘愿牺牲(shēng )生命也奋(fèn )不(bú )顾身在所(😊)不辞这(✴)些模范人物英雄(xióng )人物应该是最(❤)是是的例子

据我远处(chù )观察小(xiǎo )学生就有理(lǐ )想的差(💅)不多(🎅)中学生中的一些人巳(🚊)经有了实(🔐)现理(✋)想的意识大学生则许多人最终确立(🌛)了未(🤰)来的(💶)(de )奋(💩)(fèn )斗(👓)目标

作为(🏜)家(jiā )长(zhǎng )要及(🌥)时并(✖)且小孩健(🤺)康的理(lǐ )想教育(📬)(yù )让(📵)孩子尽(jìn )快地占据远大理想多么(me )伟大的理想(xiǎng )才(🙀)能(néng )产生钢铁般的意志斯大林一个(gè )人的目标越新(🙌)亚他(😔)的潜(🕝)力就可以发挥得越大高(✂)尔基那(nà(Ⓜ) )些经典的至理名言(🥡)都深含理想使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋(🧛)

兴趣是(🍫)一个人对某(🥌)事(🌪)的热爱心里(lǐ )其实理想(xiǎng )是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努(nǔ )力(lì )勤奋的那(🍎)巨大(dà )力量是(shì )兴趣牛顿道尔(🌨)顿导致痴迷于物理学一(🏻)辈子(🔙)不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了(le )一生一(🦃)个人拥有了物理学(xué )之(❓)(zhī(🐺) )父(👶)一个人(🔱)拥有了化学之父

爱因斯(🌈)坦由(🕵)于对罗盘的不解长(🔁)长(🌥)地爱上了了(🥥)物理学(🌄)为(🦊)(wéi )科学事业踏实(shí )努(nǔ )力地探(😮)索(🚀)了一生(🖱)曾经的继牛顿之前(qián )最崇(chó(🎖)ng )高(gāo )的物(🎄)理(⏫)学家一(🚨)些痴(👥)(chī )迷(mí )于网络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷(🐿)于打(🎡)牌(🔀)的成年(♏)人(🍵)都是(shì )兴(🈵)趣(🧒)的巨型力(👰)量(📻)在(zài )催使(🔃)(shǐ )着(🚢)他们但(🔓)是(shì )那是(🥏)很高级的害(🗻)人兴趣罢了(🎿)

每(měi )一个(gè(💂) )孩(✨)子(zǐ(🎴) )一我属(🔻)兔就(jiù )有一个很(❤)(hěn )不错(🍻)的心(👨)里品质好奇(😵)心它(tā )是产生兴趣(qù )的(🌧)前(qián )提(🤺)因(📕)此我们要有(yǒu )意识地温柔呵护依靠保(bǎ(🔓)o )持优化孩(☝)子的这一优越的自然条件心(xīn )理品质(🥜)使他(🙆)们才能(🗞)(néng )产(chǎn )生对(💺)现代(dài )科学对去学习对(duì(🦀) )发(fā )明创造等的浓厚兴趣

兴趣分两种一种是(shì )真接兴(xìng )趣一种是(🐬)(shì )利用兴趣(😰)事物本身饶有(🕔)兴致而紊乱的兴趣称(chēng )之为直(zhí )接(jiē )兴趣它是兴趣的低级(⏰)形(⭐)态如游戏影起的兴趣

建立(👥)起(🐕)在对事物重要性的深刻认(👣)识(shí )基础高(🔜)台(tái )之上而有一种的兴(😹)趣(qù )称之为利用兴趣(🌹)儿童对事物的兴趣大多不属(😂)于直接兴(🧓)趣成人(😞)对事物(wù )的兴趣大多(🖐)数都(🗨)属于(yú )借(jiè )用兴趣(qù(😡) )

的原因间(🔔)接兴趣组建在对事物重要性的深刻(✝)认识基础之(🌩)上所以(♓)我它比直接兴趣稳定不持久也比前(qián )者更重要

我们(men )应当据孩子的年龄早日(👙)地放出他们对怎么学(☕)习(xí )的(🔖)兴(xìng )趣儿童期要多外(wà(🖕)i )在(♒)表(✨)现去学(🍝)习对象(🤼)的趣味(🚵)性以(🍴)催发他们的就(📙)兴趣青少年期要多(duō )影像展示学习对象的重要性放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣有着极为强(qiáng )大的推动力你若放(🚟)出(🚇)起了孩(🥊)子对自学(xué )的(❕)浓重兴趣你(nǐ(🧣) )是不想让他们勤奋努力去学(➰)(xué(🕛) )习(🐞)都不行的话(📵)

四自信(xìn )心(xī(💀)n )使孩(hái )子勤奋刻苦

唯有(yǒu )相(xiàng )信自已(yǐ )经奋斗拼搏(bó )能(🍉)完(🕑)成(🎧)的人才会去(🏔)努力(🐕)勤奋自卑心(✴)理极为严重事(shì )事(🎣)对(duì )自己不绝(🌫)对的信任怀疑(yí(👔) )自己(💺)努力再努(nǔ(⛔) )力又是白费劲的(💥)人会去(👮)努(🙍)(nǔ )力再(🔢)努力吗自信使人刻苦勤奋使(👸)人成(🤘)功成功使人更加自信(xìn )越来(lá(🍎)i )越(📹)的自信使人(📢)非常努力(➖)勤奋

这那就是自傲与勤(🐝)奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称(chēng )之为自信勤(🦆)奋(🧥)循环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种(👊)良性(xìng )循(⚓)环中去了他们自然变(biàn )会太(🌐)地努力勤奋

没的家(jiā )长经常人(🤖)前或人后(hòu )把你咋(📺)这(🖐)么(✂)(me )说(🐼)笨这(🐺)两(🏯)句话(🕉)挂在嘴边这样(🐬)的家(😢)长他们的孩子应该是个聪明娃也(🔘)要被他们说成(🔕)小(xiǎo )笨瓜(🍦)善于(yú )观(👏)察(chá )发现孩子的闪光点(📟)多安慰和鼓(gǔ )励少(shǎo )指责应(🆒)(yīng )该是为了(le )使(shǐ )他们有(yǒu )成应(yīng )该是是为培养孩子的自信心(✏)

越(🔇)(yuè(🏝) )有自信(🐺)越易完成越最终(⚽)就越(💦)强大的(📖)自信(🚴)这是自信与成功了的囊腺瘤(♎)互动与良(liáng )性循(😉)环这(😄)个可以称(🎩)之(zhī )为(wéi )自信成功循环(🦍)

是(👛)(shì )没有这个自(🤽)信成(🗨)功(gōng )小(xiǎo )循环的(🚒)实现(😤)上述自信(🚏)勤奋(fèn )之大循环(huán )就应该不会实现程序(xù(🚁) )我们做家长的一定要把孩子引到这(🚃)些循环中去假如(🛎)让孩子进入(🏡)到了自卑心理失败的(de )话(🔩)自卑之恶性循(xún )环洞府(♉)(fǔ )之中(zhōng )那(💑)孩子势(👻)必(bì )会越加自卑感(gǎn )厌学你的(📨)懒惰

五(⬆)自尊心使孩子努(⛵)力勤奋

人(🌺)人应该有自(🧦)尊心那(🏁)是年(🚛)幼(🛤)的孩子(🍍)(zǐ )也是这(zhè )等所以我我们在人格(➗)上一定(dì(👇)ng )要把孩子当大人来看待(dài )要(yà(🗒)o )像尊敬大人一(🐅)样谦让(🙎)他们(🚾)(men )以完全保护他(tā )们的自尊心小学生(🐫)一般不可(🔓)能(néng )有一(🤤)种远大的理(😈)想(📉)其(🐻)怎么学习动力比较(jià(🍮)o )多应该(🙁)是(shì(⏮) )自尊心在起作(😾)用

是(😮)因为学习那(nà )样最好老师(🎮)就(🚖)是喜欢家长很不(bú )待见同学高(gāo )看自尊心就换取(🛤)了比较大满足(🔔)人一旦(😸)失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(jiù )失去了了教(jiāo )育的(de )前提就死去(🔎)了(🛁)积极(🎪)(jí )上进勤(🛤)奋努力的动力(🌪)所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的(de )自尊心要(🌵)在此前(⏹)提下得以为原则对孩(😡)子并且教育

例如多公开(🍍)表扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年(♈)轻不懂事等身上(💍)有伤(👫)(shāng )孩(🧔)子自尊的话那些好(🚋)给孩(🍹)(hái )子乱发脾气甚至于(yú )动(🦑)不动就恶语相向(📄)相伤棍(gùn )棒乘积的家(🐤)长确(què )实是是太也没一点教育(😻)知识和(hé )水平了要想现(⏮)代教育好孩(⛺)子欲得(dé )教育好自己

六责(😌)任心(😭)使(shǐ )人勤奋

责任心又叫(jiào )责任感是指人们特别要(🚝)(yào )求自(zì )己做好应该(😏)(gāi )是承担(💏)部分的事情(qíng )的自(🤱)觉(jiào )心理意识责任(😚)心强的人会(🧟)对自己(🕒)所畜(🥋)牧兽(shòu )医相关专业的事(🐏)所应(🥨)该是(shì )承担部分的事尽(jìn )职尽(🎮)责踏(tà )实(🤝)努力以至少精益求精(🎱)(jīng )

因此我们(🍨)应迟些对孩(🚜)子们(men )参(🚞)(cān )与(👀)(yǔ )责任(🦋)心教育让他们(men )很清楚另(lìng )外学生(shēng )就肯定也(😣)可(🐫)以(😍)说前提是踏实努(😰)力地学(xué )习且好好学习(⬛)天天向(🎛)上才(🐴)是(🌋)孩子就(🏀)应该要尽(🛁)一(yī )切(👥)所(🎾)能地多体(tǐ )谅父母为父母分(😝)担忧(🎗)愁为(wéi )父母争口气(🏖)让父母为自己突(🛡)然感到无比自豪这对孩子(zǐ(🈁) )的勤奋努力很有帮助

穷人的(🌋)孩(😍)子(🦍)因此早大(dà )东家应该是(🌏)的原因穷苦的(de )家(😲)(jiā )境(〽)逼(🕤)使他们赶着地(🔴)为(wéi )父母分(fèn )担家庭责任这无形(🗿)中就(😝)培(péi )养训练了他们(men )的责任心少年强则国家强少年(🔚)智则(zé )国家智若让孩(hái )子清楚国家(jiā )对他们所牵挂的(💞)殷切的(de )期望而有(🕛)胸怀天下的责(🦓)任心那就(jiù )就会对(📎)孩子的勤(qín )奋(🖱)努力再(😘)产生无穷尽的力量

七意志力使孩子努力勤奋

做任何(hé(🧑) )事都并非一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更(gè(🥍)ng )是会遇(yù )到了很多艰难(😯)险阻因(🥏)而(🥢)一件(jiàn )事情(qí(🎸)ng )要想(xiǎng )勤奋努力地一直做继续必须得有十分(fèn )顽强的意志(👩)要(🏳)不然就不会去勤奋去努力(lì )也(yě )没恒(😍)心(🕉)和(🈸)毅力必是意志(zhì )不坚强的(🚍)表现也不勤(🐯)奋的表现

谁又(🔀)能真正(zhèng )勤(qí(🏛)n )奋(fèn )刻苦(kǔ )的人会三分钟(🕔)(zhōng )热血吗许多(duō )人那种渴望(⛴)子孙(🚀)(sūn )兴(👙)旺却(què )不打算六根清净地生活生(🎗)活(😵)许(🏨)多(🚧)人一种渴望成功(gōng )却不想勤奋刻苦(🌘)刻难地努力(lì )只思很努(💤)力并(bìng )不想结果并不一定会有好的结果(🧑)只思结果并不(💳)想努力而不会有坏的(🔣)结果

贫(💋)家子弟因(🌙)此(🐚)多良才(💽)那就是的原因他(🔘)们的困顿家(🏓)境慢(🍷)慢的地(👕)锻炼(📆)身体了他(🏼)们的意志系统优化了他们的性格同(tóng )时也造(💂)就了他们自强(qiáng )自立发愤图(🎣)强变则通(🕊)的(🉐)努力(🎈)进取向(xiàng )上的(de )精神

我们县里(🌞)北部地(dì )少人多办厂做生意赚钱的(🕎)人(🤤)很多(📮)因为北半(🌭)县家庭的经济状况比南(🥦)半县好众多南半县家庭的孩子土(🌝)(tǔ )里刨食汗滴禾(🧣)下土地也在帮大(dà )人干繁重农活的时(shí )候北半县家庭的大部(🙏)分孩(🦃)子则正在空(⛹)调屋里打(dǎ )电脑玩游(yóu )戏呢

繁重(🦉)的农活(🦌)历练了(le )他们的意志(zhì )坚强(qiáng )的毅(yì )力使他们也能刻苦地怎么(🈯)学(xué )习因此每(mě(🦒)i )年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中生百分(fèn )之(🍞)八十是南半县(xiàn )家庭的孩子

女儿上高中时距(🥤)家每(🌋)年中秋周末(🏨)(mò )我都要骑山地车去接她我玄阴门做(🚒)了调查后发现到(🌞)大多数自行车接送(⬆)或自(🌝)己(🗾)骑单(dān )车来回的孩子学(🥧)习成绩基本(📯)都好一点或很(🏝)不错凡是小轿车(🙆)接送的孩子学习(🌓)成(🤥)绩基本都相对不好或(😊)特差

不超过两个例子在一定程度(🈵)上说(🐶)明(👒)了(🏮)一贫(📡)家子弟多人杰纨(💆)绔子(zǐ )弟少伟(💺)男二(🚞)仙官降大任于斯人也(🏴)必先苦其心志劳其筋骨(👍)空(🎲)(kōng )乏其身(☕)劳其筋(jīn )骨行拂乱其(qí )所为所(suǒ )以动(🕦)心忍性曾益其所不(bú )能

现(🥜)在大力(😡)提(🕛)倡(🌛)的(👨)困苦教育是是(shì )为磨(mó )练孩子们的意志所(🐟)以我们要有意识(shí )给孩子(zǐ )分(🍕)配较(🌧)(jià(💪)o )重的(de )家庭(🍲)任务让他们去拼命(mìng )干安慰和鼓(🤣)励他们积极地不参(cān )加异常艰苦(📙)(kǔ )的社(🚆)会实践活动去锻炼多自(🎩)己(😋)在家(👩)事事照顾(🏉)在外(🍶)事事担(dān )忧太舍(🍽)不得孩子应该是娇惯(guàn )孩子要知(⛓)(zhī )道红方印如(🌪)杀(🆖)子(🍫)

不勤(qín )奋努力的孩(📯)(há(🌌)i )子又(🚛)或者是小傻瓜或(huò )者导致也没远大(🚻)的抱负又或者(🕖)(zhě )对学习(🏵)内容不比较(😧)感兴趣(qù )又或者(💁)是而自尊(🥓)心自信(🍌)心责任心不强又(🌱)(yòu )或者是导致意志力薄弱(🐫)(ruò )

要想使他们相当(dāng )踏实(🍿)(shí(🕴) )努力地(🔂)学我们做家(🎻)长的(🧙)就必须使孩子充分认识(shí )到勤奋刻苦怎(💛)么学(😤)习的(de )重要性拥有远大的(🍁)理想对学出现(🥒)(xiàn )弥漫的兴趣有相对较(🍀)大的(de )自信(💧)心(🔄)(xīn )自尊心责任心有刻(kè )苦专(zhuā(🍎)n )研的(✍)坚(📭)强意(🚍)志祝每一(🐘)个(🤽)家长都是一个能(🌜)够精(🐿)明的孩子盼(pàn )每一个孩(hái )子都能相当(🎟)刻(👑)苦努力地去(qù )学习

2应该按照什么顺序观看(kàn )攻(🏹)壳机动队这部(bù )作