• 1天道中王(🏺)志(🎿)文在(zài )酒桌上(💞)念(niàn )的(de )词全文
• 2你看(👷)到最动人的墓志铭是什么(me )
• 3高一(✳)怎(zě(⏪)n )么学(🏯)好物(🤨)理

1天道(👎)中王志文(🛫)在酒(jiǔ )桌上念的词(⛎)全文

是后山(shān )人没见过世(shì(🏢) )面(🛸)没有学识的人(🏬)

偶做前(🤡)堂客偶然的机会(huì(🔄) )登上大雅之堂醉(💕)舞经阁半卷书自我陶醉地卖弄藏(cáng )经(jīng )阁万(wàn )卷之一(🗾)(yī )的皮毛学问

坐(zuò )井说天阔(🥂)坐(⏳)(zuò )井观天的(de )一(🍐)孔(🎭)之(zhī(🍥) )见(🥓)

大志(zhì )戏功名志向远(🏀)(yuǎn )大(🕳)到戏弄功(gōng )名彻底(🚾)超(🚪)(chāo )脱的至高境界

海(🐕)斗量福祸以海(😌)为斗量(🍱)(liàng )度(dù )人生福祸

论到囊中(👜)(zhōng )羞涩时忽然一(🤨)摸口(🔭)袋(🧝)自己的钱比别人的(😄)少

怒指(🚶)乾坤(⚪)错破口骂娘(🌺)了都是(🆚)世(🚎)道的不对

此(➿)诗(shī )词(cí )有(🚽)两(🕡)层含义第(🔓)一(yī )是骂(🚐)(mà )那些人(🏝)

第二是作者自(zì )谦褒扬自己(🐳)词的表面(miàn )意思就是第(✳)一(yī )个意(🏌)思暗含的(de )第(dì )二层意思我表述下作(😑)者本(běn )是幕后隐士

偶然的机会坐在台前作者读(dú(🤫) )了(⛺)(le )藏经搁的(de )一(📫)半(😄)书暗含作(♍)者(🏢)博览群书坐(zuò )井说天阔这句表(biǎo )面是骂那些人坐井观天暗(🛑)(àn )含作者虽然做在井(jǐ(🥡)ng )底这样的小人物

照样什么都精通是自谦(👸)作(🐃)(zuò )者淡泊名利但志(💗)向高用海(💘)的(🐒)胸(🏂)怀对待人生(🍝)福(🈴)祸

最后一句大家理解的还(🍖)(hái )是表面意思就是嘲讽那(🔍)些(🎧)人暗含(🕟)的(😑)意思是(shì )

作者就是穷(qióng )困潦倒的时候照样能挥斥方遒对外界(🍺)天下大(🎇)事进行处(🦓)理了(le )解怒(nù )大(🐊)家理解是表面意思生气还有一层(céng )怒放的意(🐯)思就是有斗志所以这次是双(shuā(📜)ng )关(😸)诗词

表意骂那(🍮)些人(🌸)实则作(zuò )者表扬自己

2你看到(🆙)最(👩)动人(🕡)的墓(🚍)志铭(míng )是什么

在中国发(👽)现的墓志(zhì(🕡) )銘中要说(🤷)最动人的墓志銘还(há(🔥)i )是唐(🐍)朝(cháo )大书(👗)法家颜真卿撰(zhuàn )写(🚃)的(⚽)颜勤礼(lǐ )碑碑(🎒)文书写安(😊)史之乱时颜真卿家族低(🍈)抗安禄山死亡(🚖)几十口人事迹颜真卿(qīng )的堂兄堂(🚔)侄(🌉)惨死当(🧟)时震(zhèn )惊(🚭)朝(🔴)野颜(🙃)真卿家族满门忠烈的美名才(🕳)

千(🍔)古流(liú )传

3高一(yī )怎么学好(🚿)物理

非常荣幸受邀来回答这个问(💰)题我是一名高中物理老师(👺)也是头(tóu )条号教育领域的创作者卓越MR

高中(💨)(zhōng )物(🎓)理难吗

客观的说高中物理相对来说比较(🎾)难力多运(🤽)动(🍣)多还(🤶)牵扯功能关系这也是很多同学容易搞混的(de )地方(fāng )出(🐥)题上来(lái )看变(🔂)化非(🥡)常的多也(🐗)非常容易跟当(dāng )今科技沾上(🛐)边这就要求(qiú )同学们深刻(📹)理(lǐ )解(⛅)原理并有(🏘)一(🌃)些知识迁移的能力甚至有些(🔜)题还要(yào )求有一些数学(👀)运算的功底

这么难(🐽)怎(zěn )么(🦍)有效的提升物(😗)理成绩呢我的(😓)建(😝)议就(❗)(jiù )是抓住高(✉)(gāo )中物理的核心(🕉)力(👞)(lì )运动(⏹)功能(💡)

对(🚞)(duì )于高(♿)一新(💁)生(shēng )对整(zhěng )个高中物理(lǐ(✝) )结构有所了(le )解学(📧)(xué )起来(lái )不(bú )盲目对(duì )于高三生那这就(🏂)成(🎴)了必须要清(qīng )楚的内(💗)容了

高考物理核心架构

• 必修(🤗)一衔接(jiē )初高中的(🤺)(de )简单运动直线运动(🍍)公式(shì )及图(tú )像(xiàng )的学习几种(🌴)力的判(💵)断和相(🏥)互之间的作(🍱)用牛顿运动定律(lǜ )把运动与受力联系(xì )到一起(🛠)(qǐ )整个(gè )高(🍢)中(zhōng )的核心(👆)
  

• 必修二曲线运(🗝)动运动的(🐧)合成(chéng )与分解把复杂的运动拆成简单(🤗)的运动同时深(😱)化对力(🚄)与运动(⛵)的(de )关(guān )系的理解(🍂)(jiě )进(jìn )一步引入了功能关系到(📢)此高中整个架(🔕)构都出来了力运动(🤳)功能(néng )
• 选(xuǎn )修课本(běn )学习了电(dià(🕉)n )场磁场(chǎng )电路电磁感(gǎ(😕)n )应这基(jī )本书我们学了2种场的基本知识但重要的是场(💪)(chǎng )中的力在这些力的(🈶)基础之(zhī )上实(♉)际上又回到了我们的核心(🥢)力运(🛶)动功能

我们把高中学过的(de )运动击碎(🕗)章节的(🌯)(de )归纳(📻)一下那是这6种(zhǒng )运(🤷)(yùn )动学习(🌨)的(➰)时候(✈)要(🏬)能跨章(zhāng )节的把他们交流到一起(🔤)要时刻看(🅿)一看这个运动单从运动种(zhǒ(🚻)ng )类(lèi )上你能一(🐧)想到一些(🖥)内容(🐆)能系统的总结出什么

例如非匀变(🎽)速直(🍷)线(xiàn )运(yù(💪)n )动(🐛)这(zhè )个我(wǒ )们(⭐)还没有一类(lè(📺)i )学过的(de )运动但却动不动(dòng )爱会出现(❌)的(de )你能不能学习总结出都(dōu )会出现在哪

3力的知识(👂)结(🚜)构

跟上边(biān )运(🕒)动的(de )总结一样听完(🖨)一个力你(nǐ )怎么能立玄(xuán )报出(🥐)(chū )相(🚶)关的特点(diǎn )这就不(⏮)对了(🚸)同学们对知(❎)识(☝)点的把握能力

4功能的知识(shí )结构

力在空间上(shàng )的积蓄是功在时(🌀)(shí )间上的积蓄(xù )是动量每种力做种(zhǒng )都(⬛)伴随着(zhe )能量的转换十成把(🏒)握什么力(🍯)做(zuò )的(🚛)功转(❎)变(biàn )成了什(shí )么(🔼)呢能量(👜)是重(⏪)中之重(🐄)

1天道中王志文在(😢)酒(👴)桌上念的词全文

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