• 1怎样写情(💤)书
• 2中国的原始(shǐ(🛍) )社会奴隶社会(🤾)封建社会如何划(💌)
• 3如何学好高中(🦅)历(lì )史
• 4如果(guǒ )摄影只(🖋)是爱好并不(bú )能(néng )带来收入你(nǐ(⛅) )还会(huì(😲) )喜(👑)

1怎样写情书(🌭)

情(🌔)窦初(💞)开的年纪是(shì(🏚) )美好(hǎ(🌃)o )的爱情最(🀄)纯真的时候不会(huì )相信大部分的(🚁)朋友(yǒu )在年少时(🥫)也曾(🚶)就是喜欢(🏙)过某人也曾经常熬夜便写过(🛢)情书(🛌)吧(🧢)

在上学的时候一封也能很不错的怎样表(📱)达自己的感情又能(📮)再次去感动女(⛴)(nǚ )孩子的(de )情书(🔵)显(🖲)得(dé )变(🐔)(biàn )得(dé )异常(👤)有用(🌤)(yòng )当你喜欢上一(🌯)个女(♏)孩(hái )子(🌐)忽然间不大方(⏭)便当众说(🔘)说她那么一封情书当然是(shì )思想感情爱情的好是(shì )相对(duì )于另外的(😘)情书十分(fèn )能够思想感(🏷)情出自己真实(🌾)的情(🚾)感也能让女孩子非常的珍重

简单表(biǎ(🎍)o )达出(🆒)的情感要充斥内心当然那时候(hòu )的感(gǎn )情没这(zhè )么(🚬)大复(fù )杂也(📅)不(bú(😞) )不(🕕)需要(🖲)花言巧语这要能思想感情出你对她的不喜欢(huān )就好(hǎo )了要来的真实(📭)(shí )地自(🦎)然切近而一丝一毫(💩)卖弄(🐣)学问做(zuò )作虚(xū(🗃) )饰(🏨)和似(sì )是而(🐹)非的语(yǔ )言的(🎯)感情是情书特别是第一封(🎓)情书的致命伤

最最重(🚲)要一点那(nà )就(🧞)是小情书(shū(🥠) )最好是自己(🎧)回到喜欢(🌲)的人手上(🍟)如果没有要找也要找比较可靠的(💚)人(🔆)哦(🎼)有什(🌶)(shí )么好些的方法请(🏘)留言哦

2中国的原始(🦁)社会奴隶社会(🌂)封建社会如(🛷)何(🏢)划

这三个阶段(duàn )反(fǎn )正先(xiān )这个可以划分(🏚)为两(📥)个(gè )阶段一(🌍)是原始社会即农业文明产生(🚷)之前的人类社(shè )会形态主要注意是有这(zhè )样(yàng )一些特(🏩)点这种过程是(🛏)目前(🗽)为止人类经(jīng )历的(🔱)时间最长的最艰难的时候(hòu )生产力低下人类过着群居生(🎃)活到了后期又出(chū )现氏族社会农业文明曙光直接(❣)出现从母(🙀)系(xì )氏族到(dào )父(fù )系氏族变化从生产力(🧤)与生产关系角(🤵)度来说就(jiù )一句话人类是(shì )食(💡)物的采集者社(📱)会是平(🍳)等公(⛔)平(🤕)的就没阶级和贫富差(👳)距一般(🤚)来说按(🎋)中国(guó )夏朝代(dài )建立以(🌯)前的这么说一段当(🥌)然了(🎙)的(🥩)这就也(⚫)就开始了转(zhuǎn )变

二(èr )是奴(⤵)隶社会和(hé(♓) )封建社会(👪)是(🐪)可(kě )以通称为农业(🥡)文明时(shí )代即(🐞)人类变得(dé )了食物的生产者仅仅反(🚦)展(🧢)水(🏈)平高低社(🈯)会制(😼)(zhì )度相同(👟)只不过(guò )是本质上全是阶(🔻)级社会(🦒)奴隶社会(huì )出现在(zà(🚽)i )原始社(🥕)会逐步转(🔜)型后不断生产力反展余下农(💋)产(♌)品又出现就有了贫富差距(jù )然后再就有了阶级(🦃)分化一些(🙉)人从拿(🍵)来的农业生产(🐶)中脱离进去(🍉)蓝月(🥠)帝国社(🈷)会的管理者随后就又(🍶)出现了国家制度等文(wén )明标(biāo )志这(zhè )一时期奴隶曾经(⛵)的(de )了(💞)也可(kě )以自由买卖的产品(😯)正(📷)(zhè(⛴)ng )处于社会(🍤)底层但是(shì(🐢) )是社会财富的(de )创(🚎)(chuàng )造者(🧚)可以推知一(yī(♍) )般称(🛅)奴隶社(💫)会一般(👱)不对应的朝代是夏商周

后再到了(🎐)封建(🍦)社会时期这(zhè )里封建社会是从西方学来(♓)(lái )的(👔)名词(cí )指(zhǐ )的是在农业(😿)社会时(shí )期生(shēng )产资料土地的所有权归属问(✍)题(📎)出现了封建地主(👁)欧(💣)洲是庄园主与农民阶级两大对立阶级我(wǒ )们国家的封建指的是西周的(de )分封制在国家层(🐗)面上填(🛂)写的是中央(yāng )集权(📘)和君主(👰)专制制(zhì )度的出现社会法制和(😆)道(dào )德的一个(gè )接一个系统(tǒng )完(😵)善(shàn )在我们国家一般如果说自战国这几年一直到清朝结束(shù )后尽量(👈)清结束后只是因为(🏪)封(🌶)建制(🐗)度君主(zhǔ(💥) )专制制(🛡)度的(🔶)结(🙌)束而不是封(fēng )建制(🚙)度的结束我国封建社会(🆘)最终结束后(✂)(hòu )于(🎑)1953年(🕘)底的土(🎖)地(🥚)(dì )改革即(😘)到(😔)最后全部消灭了地主阶级(🦅)

3如(🌻)何学(🥙)好高中历(🌘)史

一(🤜)说着历(lì )史政治这(😼)些(xiē(🈲) )个科目很多(duō )人(📽)第一想到(dào )的那(🔱)就(〽)是背(🕶)

记忆是(🧡)积累基础知识没有必要论是学(xué )习哪个(🛎)地方(😮)科目都是需要要(🏏)做(zuò )的(🥔)但(📠)多数学生(🔈)会突然发现可(kě )是背的很(➡)耗神但考(🧟)试基本(běn )都不可能(néng )考自己背过的(de )内(🛬)容

现在(zài )的考试越(😨)来越大特别(bié )注(♌)(zhù )重(chóng )对学生分析明白归(😨)纳(nà )总结(jié(🙃) )知识迁移(🚚)能力的考察基(jī )本上不会考硬背的内(nèi )容(róng )

要是还是(🐌)一(🧚)种只不过是靠背来解决的办法学习(🚷)问题在当(😺)下的考(🎈)试(shì(🙅) )环境(🥤)中是很自动格挡的(de )

仔细的观察(😀)(chá )过很多历(⏸)史学(🏔)霸发现自己他们基本(🈴)都有一(🌸)个特(tè )质那是(shì )再归纳分析学习总结的能力(lì )很强他们的试卷答案也许你(💪)写的(de )并(🧜)不(🍲)是太多不过都能(néng )采(cǎi )到(🗿)点(😎)上分(fèn )数自然不低

下面图片分享的是(🚮)我(wǒ )自己归纳(nà(🦎) )总结的(de )高中历思维导图将每(🚼)一学(🏽)(xué )期的历史(🌮)课本学(🎴)习(🆖)总结成(🎰)10多张成思维导图简明扼要逻(🌦)辑合理好处学生增(👒)加(👙)记(jì )忆效率加深理解表(🐜)述最终形成系统的知识体系(⬅)

是因(👱)为篇幅有限(🏃)不(bú )能(⏬)分(🏺)享(👸)必(bì )修一部(💯)分(🎡)内容如果不是总觉得(dé )用处不需(xū )要看高中完整版(🐤)是可以查哈我(🌲)(wǒ )到往期文章查看完(🥃)整版内容

4如(🦖)(rú )果(guǒ )摄影只是爱(🎫)好并不能带来(🛏)收入你(📐)还会喜(👘)