• 1学生如何与老师(🚔)沟通(🎠)有(🍌)什么好(🤡)(hǎo )的方法
• 2不会说(shuō )话(🕳)的人如何提高(🏭)说话能力(🔷)

1学生如(🚖)何与老师沟通有什(🐽)么好(hǎo )的方法(👇)

2不会(📹)说话的(de )人如何提高说(shuō )话能力

肯(kěn )定不(🔑)会联(🦏)系这要根据(jù )详细(✋)的情景来分(🌈)析不可(kě )能打交道那(🔔)用(👏)不(bú )善(🌜)(shàn )讲解(jiě )更好

我(wǒ(🚂) )想正(🏢)(zhèng )常人中确实是(📢)未知(zhī )不愉(📵)联系的人(ré(😆)n )开口说话是(🐁)(shì(🙁) )一(⛷)门艺术现代(🏅)社会有很(hěn )多学习的机会和(🥋)方法学校培训班的场所网络甚至连(🥃)一(yī )些专(🥖)业的书籍(🛥)演(🔒)讲与口(kǒu )才(🏹)心(🔘)理学很十分(🔃)丰富(fù )追溯历史到古代(dài )我们的祖先(🌤)另外一个(🌯)专门的学(📮)派傲啸学(😑)也叫傲啸术其(qí(🤣) )中就有教你要如何答话

交流(liú )即(jí )开口说(🔱)话(😝)什么好时候(💤)说说什么善于与人(✨)相处(📆)的人相(🍎)当不(bú )太注重火候火候不只是(🏈)指恰当的时机还得有用(yòng )词更有语(🖋)气

我(wǒ )们也知道一个(🧘)幽默一点的人更不(🥤)容易(🤺)授给之交流的(🏭)人(🎧)给予幽默(❄)(mò )风趣也不(🕗)(bú )是(shì )荤笑话只(🐌)不(🎻)(bú )过是内涵的表现竟像一些有(yǒu )名(míng )的(🥚)主持人一样有时候恰当好处总(🧟)结归(guī )纳的一句话(🚍)让人那种感觉(🆒)很巧妙(🦓)被人形容人(rén )妙语连珠(🏂)妙词(🖥)就得有广博的(🙌)学(✔)识有沉淀的见识(shí )宽阔的视野(yě )

再一个什么东西时候说很(😞)最关键本是一个严(㊙)肃的场合一个不更贴切的(📄)幽默并不一(yī )定让人(ré(🍆)n )疼(😘)痛

到最(zuì )后就是(🔁)幽(yōu )默的语(🏬)气(🐥)有时候冷笑话能让(🆎)对方明确你(nǐ )的立场(🍃)有时(🐄)候热(rè )笑(🕎)话还能(néng )够疏经活血(🍵)气(🗓)氛

怎(🐩)末做我(wǒ )觉(jiào )得首先得要(yào )会总结(⚓)归(guī )纳和不断学习让自(📂)己的(🛅)知(zhī )识渊博(😵)过(guò(💁) )来那(nà )像和美女去(qù )聊天咱总肯(kěn )定(🍯)(dìng )不能真(🥞)接夸美你(nǐ(🤧) )若来点幽默的(de )修辞可能会资源的(😋)好感许(xǔ )多肯定你(nǐ(👴) )的交流对象不就是(🎰)喜欢那就别玩(🍿)文绉绉了

说话的前(⤴)先学会(huì )聆听有人问为什么要先都(dōu )说呢交流(🎩)不是什么你说说看(🚐)我说(shuō )吗这也我想(xiǎ(⏰)ng )知道为什么有些人(🧀)自(🔙)吹自擂却不见得会(huì )别人交流处听的(de )目的就(🍣)像我们写作文一样据对方(🆖)的(🚨)话语得出的结论交流的主题(🚀)这就(jiù )是(shì )作文(wé(🛍)n )的(💑)审题交流的目的要么是说(🧕)(shuō )服人(🔅)要(🕡)么是交待事情

再(🌳)一个练(📲)习语气为什(shí )么不说(🍍)去(🕟)练习呢(ne )说话的语(🦁)(yǔ )气不(bú )是一次几次(📭)就能十成把握的也不是你博学多识善于聆听就能(né(🔣)ng )可以做到的相同(tóng )的(🥘)(de )人相同的语(🍞)境(🌟)(jì(🎒)ng )不同的(🕴)时期同一句话相(🗓)同的语气其效果都存在地(dì )不大的差异就比如(👊)(rú )说做(🥄)销(🗼)售怎么(me )介绍产品如何(🤹)和差别的客户对(💿)话(huà )如(🚓)何解决突然恶化(🐜)的问题语气很不重要也可以是(🙅)从长期的(🧑)学习(🈵)中总结经验和知识这样(yàng )就能把自己要的语(🈂)气绝对把握(wò )住

这是我个人看(⛑)法的简短(🌩)精悍总结个人意(💻)见

如(rú )果(guǒ )要我(🏦)(wǒ )帮我(🍈)推荐书籍的(de )话(🚙)我(🍪)确实(❕)个人建议这个(🥛)可以学下鬼谷子十二篇捭阖(hé )起作用等是(🧀)教我(wǒ(📜) )们该如何来去说服人(📘)的(👰)