• 1窗(🥡)边的小豆豆一(yī )到九章梗概
• 2窗边的小豆(💢)豆(dòu )这一本书(🚜)中让你(🕚)(nǐ(🐃) )印象(⛺)最深的是
• 3窗边(biān )的小豆豆真(🤡)的存在吗
• 4豆豆三(📃)部曲哪个最经典

1窗(chuāng )边的小豆豆一(🙊)(yī )到九章(zhāng )梗概

每章主要(yào )内(🐀)(nèi )容简要概(♈)括

第一章(🤱)在电(🗽)车里平时(shí )上课的巴学(📥)园(🚑)

小豆(🐟)豆是个(🙁)天性天真烂漫精力(lì )旺(wà(👤)ng )盛(shè(😲)ng )完全没有(yǒu )纪律(lǜ )不受拘(⚪)束的(🍹)孩子她被普通地学校纳入(✋)问(😶)题(tí(🙇) )学生却在(zà(🐩)i )巴学园能(㊙)长成(🗄)一个富有同情心乐意助人(rén )知(zhī )书识礼(lǐ )想象(xiàng )力丰富(🤓)动(dòng )手(🧢)能(🗼)力(lì(📺) )不(bú )强的(de )好孩子(zǐ )或许她(🤦)本性如(rú )此巴学园仅仅挺好地能(🐳)维护引(❗)导出来她(tā )本性(🐏)的发展(〽)

这(zhè )所由教育家小林宗作(zuò )一手创办的小(xiǎo )学老师中有他的大儿子巴学生中有(yǒu )小女儿美作他自己任校长小林先生富足(🈂)热情满心(xī(🐲)n )信念地创办教育了这(👷)所小学确实它的存在相当(dāng )短(🦍)暂的瞬间(🌈)1937年(📺)1945年虽说全校学生唯有五十(shí )来(lái )人但他专心研究教育之道悉(xī )心种子培育每一个学(xué(📁) )生(🏣)心细挖(🤖)掘到每一个学生的长处这(🍏)种对教育的赤子之心呵护巴学(xué )园学子快乐成长读(dú(🔅) )书成才

小豆豆蓝月帝国联合国儿童基(💗)(jī(📡) )金会(🐉)亲善大使(🔯)小豆豆的同学有的蓝(lán )月帝国(guó )世(🤤)界卓越的物(🏏)理学家(😻)有的曾(🐆)经的(de )国(🌈)内(nèi )最顶(🛣)尖的植(📎)物鉴定专家有(🍻)的下(xià )一界大学老师有(yǒu )的(🎼)成为医生有的创派(📯)美术设(📛)(shè )计公司(😐)(sī )有的下一(♌)界资深专业发型师不过巴学(xué )园的(🧚)学子长大成了对社会用处(chù )之人(🥇)以及曾经的的问题儿童

这(🕉)无疑是最终的教育基地(📶)(dì )这也使巴学园成为如(🍻)今许多人(rén )梦(💹)想中的学校(🈲)只是可惜巴学园已犹(yóu )是修真者的存在可幸综合类(🤣)全(🎱)(quán )书则可对巴学园当(dā(🙌)ng )年(📇)杰(❇)出(🏎)的的(🎨)办学理念(🌏)略窥一二

第(dì )二章人人平等尊(zū(🤬)n )重

小豆豆第一天去面试会校长小(xiǎ(🦔)o )林宗(zō(🎄)ng )作陪她聊天四个小(👿)时(shí(🏘) )在(🔶)那以(yǐ )前及以后没有了(😭)一个大人(🦃)这么严(😢)肃(sù(✳) )听小(xiǎo )豆(dò(🆖)u )豆讲话对孩子(🔊)最大的尊重就是认(🦇)真听她(tā )回话哪怕可她说得半(🕠)点(🚪)条理大(🕦)人(rén )听得一头雾(wù )水又(🖼)是(🍙)最管用(yòng )的(👏)(de )交流孩(🏷)子的表达欲得到满足大人(🖨)我(🍰)得(📱)到所了解(➡)(jiě )孩子(📍)的机(🐯)会而且这份十分尊重使孩(🥠)子深刻体会到自己值得(dé(🌇) )去爱被(bèi )尊重是(shì(🐒) )自信(xìn )的基石(💂)

第三(sā(😌)n )章小(xiǎo )班(bān )教育(yù )巴学园所(🙋)(suǒ )有学生才五十来人按年龄从年(nián )级一至五分成五班每个班(🔧)十(shí(💓) )个(🍉)学(xué(📫) )生左右配备完(🕺)善一个(gè )老(lǎo )师分别在(😄)锈(🧘)迹(jì )斑驳的电车(🍤)里天天上课老(🥍)师有足够的精力了解你是什(🕎)么学生所了(🚵)解你(nǐ )是什么(me )学生的特性

第四(📞)章开放教学巴学园是(😋)没有单(🗓)独(🚗)计算的(🔠)课程表一(😶)天早上由学生自己判断先从(💆)哪个地方(fāng )科目就开(🦕)始索(👡)性同(tóng )一个电车课室(🎌)里有(yǒu )的写(xiě )假片名有的做物(🈷)理实验不相互干扰大家都心无旁(páng )鹜地(dì )做着自(🚏)己真正比(bǐ )较感(gǎn )兴趣(qù )事情这(🐨)锻(duàn )炼身体了孩子的(de )专注(zhù )力和自控力(🌮)即使(📡)在嘈杂的人群也能沉下心来专注自己的事(shì )

第五章(zhā(👼)ng )形式(🍏)(shì )极为丰富假如学生们都能够完(🙌)成(🎫)了(🗣)功课老师可能会带(dài )他们到野外(wài )散步地(⛳)头见(jiàn )过花草树(❗)木历史(😷)古迹村(🍚)庄人烟不动声色(✈)中孩(hái )子们学习历史(♈)生(🌖)物理科(kē )等知识此外还(🍮)会不时举办一次露营温泉之旅找妖(🌵)怪茶话会等活动充(🈴)(chōng )分释(shì )放孩子的天性寓教于(yú )学(🐃)

第六章注(🧝)重实践小(💘)林先生(🛹)请来能(🧕)够的(⛪)农民旱(🔄)田(tián )教孩子们庄稼知识(💽)并让孩子(zǐ )们派人到田里去摸索实践如何(hé(〽) )能(🥣)种植庄(👟)稼教材(cái )加(jiā )强实践的形式使孩子的认知更(🏔)详细

第七章(zhāng )因材施教巴学园有个不能(🦏)站立走(zǒ(👂)u )路(⚫)的孩子高桥君运动会上(🗝)小林先生因为他的条件专(💜)业点设(shè )计比赛项目让(🤠)他(tā )不知(👒)不觉间中获(🚂)得(🗣)冠军(🎵)解决高(🕚)桥(qiáo )君组(➖)建(jiàn )自信心(🌨)听说后来高桥(🏰)君(📋)平时工作中负责人际关系协调工作

2窗(🐏)边的小(🏹)豆豆这(🏸)一(😇)本(🎽)书中让你印象最深的(🍽)是

窗边(🌐)的小(xiǎo )豆豆黑柳彻子著

当(🛅)然这并也不是我(wǒ )的启蒙书我(💢)真正的意(💬)义上读的第一本求下载的让我印象非常深刻(kè )的书估计是简(🚮)爱不(📄)(bú )光比较喜欢她处(✨)(chù )处(🥝)受气忽然间(🕉)怡然自得的(👄)部分后(🎙)面爱情的部分确实当时年龄不(🐳)足没(🍷)有懂(🈲)得什么其中的(de )含义不过那本书书让我感(gǎn )觉得到描叙的力量(❌)书中(🤛)出(🥋)现的山的(🍨)味道海(🤹)的味(🐠)道

电车教室(😪)

小林一茶

等(🍞)那些个场(chǎng )景和细节让(🌃)我现在都记忆犹新(xī(📂)n )当然小(xiǎo )豆豆是一个(gè(🙇) )都有点古(🛺)怪(guà(🌹)i )的(⚪)孩(🧝)子被上一所(suǒ )学(xué )校申请退(tuì )学我们来(lái )到这(zhè )里这里开(kāi )明豁(⏲)达(🖖)的(🤢)校(xiào )长诚心的(🐴)老师友好(💭)的同(💄)学新颖的授(shòu )课(🎌)(kè )让小豆豆的人生突然发生了巨(jù )大的变化这本(🌥)书我现在还保(bǎo )存在书架上要究(🏒)其原因(🌜)(yīn )倒(dǎ(📄)o )底我(wǒ )想知道为什么对我影响深远差(🛎)不(bú )多就是让我第一次(👘)对一(🔘)所学校对一群老师充满向(🚜)往(🎢)(wǎng )想迫不及待的认(rèn )识(🐡)(shí )书中的(de )人想了解小(💕)豆豆(🛴)想转成(📪)(ché(🥈)ng )小豆(💳)(dòu )豆(dòu )现在我早不是小孩子了只不过我真心喜(🥡)欢只(📊)希望(👳)我以后的孩子这个可(💱)以像小豆豆(💊)一(yī )样长大我(🛤)也会一天(🥘)给(gěi )她做山(🕓)的味(wèi )道和(👦)海的味道哒

3窗边(⛸)的(🎉)小豆(dòu )豆真的(❓)存在吗

4豆豆三(sān )部曲哪个最经典

豆(dòu )豆(dòu )的三(sān )部曲是背叛遥远的(🤮)救世主天幕红(🍴)(hóng )尘用文化的视(⛺)角上帝视角重新睨视文(👘)化制度生产力包(🔘)括文化在朔造(zà(⏩)o )个体命运的过(guò(🔍) )程是不(bú )是有一种文化(🏓)是无比(📂)的强(🎿)势(shì )文化(huà )强(🏍)悍霸道(🐈)文化(🈸)造就强(🔟)者(🛃)弱势文化造就(jiù )弱者(zhě(🏔) )明确的客观(⚪)规律(📸)你办事的人的文化属性更能完成更符合(😑)国家规定天道(📙)不然的话有(🍖)没(mé(🏽)i )违背规律的人就(jiù )一(yī )定没(🔫)有好下(🤖)(xià )场

区(qū(🏻) )别于曲解然(🚵)后的因(yīn )果说上一辈(📋)作孽我这一辈子(zǐ )才这幅模样这一辈子不怕(🗜)吃(chī )苦下一(yī )辈(❔)子(🚥)一定能(💡)投(⤵)个(🤧)好(🚗)胎比如(rú )王(🏜)思聪等区别(⚪)于(🕠)歪曲的基督大(🈳)同世界信者(📃)得(✅)不(bú )死不灭不信(xìn )者(🕡)下地狱本质(😌)上那是宗教(🤒)给自(🐖)己的力(lì )量是离指见明月的手对准比指头本(😅)身更最重要但人们更(gèng )喜(xǐ )欢研究指头这(zhè )才是客观(👄)意义实际

经典(👉)也好(hǎ(🍲)o )神剧也(yě )好我们不要试图去论长论短试着去知(😢)道一(yī )点(🌮)一(📑)下豆豆(🎧)(dòu )三(sān )部曲的(🍞)文化脉络包括(🔃)不惜一切手段如何(hé )能盒子包装让自(🏴)己内心不受(🖥)道(dào )德的审判总之有一(🕚)句话(🅿)天道本质应该是适者生存优胜劣汰物竞天择(🔣)适者(🍞)生存(cún )而(ér )人类(lè(🦔)i )可是有比较完备的(🔨)教育体制和(💜)文明(🚸)魔皇的(✔)的方(😠)法是对(📆)自然界相(🚳)比(🧑)生存(👊)能力(lì )是实力最(🐥)弱的也是最强的

谁都(♒)要有(yǒu )过背(🔌)叛包括自己也会背叛自己隐逸山林是我们都必须(xū(⛪) )救赎自(zì )己的灵(🗜)魂是因为(😕)有(yǒu )无数的恩(🏰)无数的爱(🈸)(ài )供养三宝我(wǒ )们我(🖐)们对于(🏈)一无所知(💘)农村的孩子多农村孩子的父母苦只不过充分尊重苦(kǔ )肯定不能苦教(jiāo )育苦(kǔ )没法苦孩子的原则为什么不(🍛)我们走的这等坦然(rán )和坦(🍐)荡是因为有人(rén )为我们负重前行

那(🦄)就(🕳)对(🤦)付背叛(pàn )我们(men )会不(bú )会像宋一坤一(🐱)样救(👽)赎是不(🎙)是会用爱化解一(yī )切(qiē )苦(kǔ )难宋一(yī(🛡) )坤的(de )姐姐(jiě(🍲) )找不到一条自(➕)我救赎的(de )路去西部(🦎)支(🦑)教(🎒)在(🔮)陕西当教师一辈(🙎)子青春化(🎫)成养料孵(💄)化更(gèng )大祖国的未来实(🖤)话实(🏸)话行者修行生活一样的修行才是大智(🏔)慧当下智才是正智相也很宋一坤(🔸)的救赎饱含了争议只(🥩)不过他破坏性开采市(🏽)场(🖊)资源劳动力资(❣)源文化资(🛷)源价值(🈲)资源和公(gōng )共资源宋(😎)一坤(kū(🖐)n )试图用这样(🙄)的阶层跃迁(🤘)想(🦍)一下子基本温饱(🥍)问题(tí(😵) )和世(shì )俗对(duì )于生存竞争的(🎆)压力宋一坤(🆖)的时(🥄)间很很值钱他不只(🍧)希望自己的(🔜)生命实在(🔸)是浪费在柴(chái )米油盐的(🈸)消耗战上这样的生命才能活得滚烫的

那你遥远的(de )救世主改编成成电(😔)视剧天道被(bèi )被人们熟知这个书的时间线相当(dāng )奇(🚳)怪电(✍)视剧改编(💫)成后把时(🎍)间线故意往后推了(🍧)10年不过背(🍾)景设定在1995年股市(shì )市场正(zhèng )方兴未艾大熊市之后(⏩)的第一波政策红(🎋)利因为外(🚴)资和中方也可以建(🧟)立混合基金不不允许发行(🏂)新股(🍺)大家恐慌(🚜)逃往zf就是为了救(🆙)市易安科技的股票从草根(🌗)价(jià )到网红比较(📗)热门(💗)之路(🐜)一路腾飞股(🈵)市(shì )神话伴随一三个系(🍿)列忧(yōu )伤的(🍶)股市(shì )在(🦗)(zài )坊间(👖)流唱

同(tóng )时任何行业的(de )竞争完全没有不存在地道义(🤦)道德包(bāo )括伦理市场讲规律规则(🖱)信息差认知差时间差还没有(yǒu )人(rén )怜惜失败者这里(lǐ(🎧) )唯有一直(zhí )赢才能站在高(🔞)处(chù )看(😚)风景行业(💽)的二(🏴)八(🎟)定律在内财富的(🕠)马太效应(🍚)一(yī(👪) )直存在(🌶)地我想知道为什么穷富差距(jù )极为(wéi )之(🤦)大是因为社会不需要(yà(😞)o )只不过只(zhī )有贫富(🔮)巨大无(wú(⛪) )比的差异别人才不愿意牺性更多的时间生产价值无差别的(de )人类劳动真要所有(yǒu )的被机器人替代这样机器(🐱)人会成为(🙋)这个世界的主(zhǔ )宰是(✡)因为故事一(📓)(yī )直是这样既得利益(🏗)(yì )者(⛔)不一定是最会创造(zào )价值的一(💹)定是最(zuì )会分配价值和画(huà )大饼的(de )存在(🐉)(zài )人(⚫)这生物(🚀)不给吃(chī )的(💣)给空头支票都(👹)会照单全收(shōu )的物(🙈)种完全(🕍)没有肯定不能有(🌐)逻辑(👵)和理性去推导

穷富是格(gé )局是思(📤)维是(♟)(shì )文化(🍽)也传统(tǒng )我们以为一个人(⏱)(rén )成(🍃)功与否有(yǒu )很(👲)多标(biāo )准最多保障是(shì )钱(qián )多少要知道(dào )并不(🏻)是如此(cǐ )而且很多人(🦔)哪怕很(💊)没钱(qián )的话仍然挺(tǐ(😟)ng )穷

丁(🚖)元英(yīng )根据王(🐡)庙村(🌷)的精准(zhǔn )扶贫这(🥚)对别人可以说(shuō )也是一场屠杀我(🕗)记得二战期间有一个人(ré(🈺)n )把正在大量喝水的敌人给杀(😊)了战(🔷)争和和(🤜)平(píng )也要(🎛)有人性结(🛍)果(🔝)(guǒ(🍗) )一丝遮羞布为什么不(🤢)毕竟(🍍)平均人战争大(🤒)都那个层面的治(🗒)理个人的力量太弱小(🖕)(xiǎo )的(📻)人(🚃)类没(🤶)法在喝水的时(🏂)候去(qù )杀人是是因为人(rén )动物本能的一(yī )丝善(🎷)良(liá(🕊)ng )纯洁和悲悯就算是动物肯定(✒)(dìng )在喝水不的时候(hòu )也未必发动獠牙去被屠杀(shā )纵然是有人类(lèi )充当唯一中级文明的人难道不会刷新一下(⏳)自己的(⬅)格局(🆔)吗

劣币驱逐良币(bì(😲) )世间公理(🔱)只(zhī )不过做动弹啊行业的(🏋)那个二另的(❎)八老(🌨)(lǎ(🤐)o )是被收割的(🎞)主(🃏)体(tǐ )哪(nǎ )怕是(🐾)所有人都(😴)是(shì )韭菜(🈹)饥(🕦)饿(è )游(⏬)戏(💫)楚(🏒)门世界就没对(✌)错只有输(🦍)赢(🏸)

天幕(🥙)红尘(🌌)当人们用道(dào )理逻辑理智命运(🔁)和天道请解释世界的时(🎃)候就早被卷入在(♿)红尘中天幕下(xià )了就像易经天地人奇(🔩)门遁甲甲乙(yǐ )丙丁道德经阴阳佛家讲因果(🔒)儒(🥊)家讲忠恕(shù )很多(🍊)时候天才和(♿)凡(fán )人(🥕)的区别不只在于思维(🚽)格(gé )局而取决于(🦍)人智慧至(🕍)于110的的非(fēi )理(😷)性繁(🍝)荣李(❤)小龙(lóng )把那(nà )种叫(jiào )肌肉记(🕹)(jì )忆王明阳叫知(😣)行合一老子叫(🍧)天(🛡)(tiā(🍈)n )法道(dào )

对付水会(huì )学(xué )游泳(yǒng )一定不(🍒)是恐(kǒng )惧而是本能就(🥑)像人在母体羊水里面一样高人(rén )并非神高(gāo )人是明白某个特(🔋)定立场(👠)和范(🐣)畴内(nèi )的规律并且(🥔)(qiě )依靠(👯)

那像(💧)刘慈欣三体里面的宇宙(zhòu )炼狱(yù )丛林法则(zé(🌭) )一(💒)样核(hé )心(🎊)(xīn )坐标(🐠)的(👐)(de )暴露一(yī(💢) )定会让更高纬(🈺)度(dù(🚞) )的智(🛏)慧生命降纬打击(jī )

那就叶子农(💱)手中掌(👌)握(🥘)了这样的话一(🚝)套科学的方法(fǎ(🏬) )论(🕘)势(🗻)必(🏠)会(🏢)会拥有这条街最靓的(🛂)(de )仔为(👓)(wéi )什么不一定会被代价(jià )是因为这样(yà(🐬)ng )的人未知是对世(🧥)界文化格局(jú )影响深远(yuǎn )就好似西方(🏄)元首会被(bèi )斩首一样优秀的人肯定(👮)不会隐藏地自(zì(🧑) )己(🐎)很可(🤾)能会(🛣)会被别人所伤害(🦇)不能成事一(🤪)定为(😢)我所杀

看(kà(🧤)n )上去像华容道曹操和关羽狭路(🎸)(lù )相逢的时候诸葛亮(liàng )为么让关羽去守这(🔹)样至(zhì(⛑) )关(guān )重要的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的格(💓)局肯定不能(😱)彻底(🚘)毁(huǐ )灭(miè )是因为格(🧤)局(💍)毁了的前提是(🚐)万千(✴)民(mín )众的(🤰)死(🦍)亡包(🚜)括(kuò(🔑) )时代过了好一会儿(ér )安宁(níng )后的繁华(⛅)热闹都(dōu )变(😒)成废墟(🗨)文(🔆)明还(hái )好战争再说我们都是这样(🐚)一个概念系统内的争斗有一个(gè )临界值(🎮)那像国共一起抗日一样解(🈂)决的一定(🗄)是主要矛盾这那(nà(🏑) )就是(shì )天(tiān )道(⛸)

这样(yàng )的话豆豆(🌀)的红尘三(sān )部曲那个经典不入红尘(ché(🧟)n )如何断红尘(🌶)不想体验有(👿)请要如何做到冷血无情则是空也是一样空也不是一无所(🧐)有是(shì )经历过(🏮)繁(🐤)华热闹(🐕)穿过人山人(🔩)海我(wǒ )看过诗和远方(🥑)回(huí )过身人(🔝)(ré(🌁)n )生何止唏嘘(🌨)不(🚐)(bú )已(🛥)红(🗻)尘就(❕)像大染缸(🎰)大坟(🥊)场垃圾(🏌)堆(🗾)甚至连是(😸)污水处(chù )理厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱(😂)字了(🥈)得

豆豆(🚺)用谣言的救世主中丁元英说了(le )一句(🥠)大实话烧香磕(kē(🚡) )头的(✝)烧香拜佛烧香的(de )礼佛得智的得智慧修禅的(〽)修禅(chán )平均人收获(huò )不一(yī )样只不过是(🛺)(shì )哪(nǎ )有那个比那个更经(👕)典

很多人戏(xì )言这个女生和那个女(👴)生不(bú )一样不信你(👛)(nǐ )试试有时候(hò(⛅)u )确实(🍖)是一(🎦)样的(🦃)最合适(shì )自己的就好不一定(dìng )非要(📦)是(shì )别人家的(🚴)才好(🕒)正见正智正念那(nà )是坦(🏒)(tǎn )坦荡荡(📰)(dà(📇)ng )做人哪怕贞(zhēn )洁烈(liè )女(nǚ )肯定无(🍩)毒不丈夫纯(🛅)粹是自己(🤖)给(🆔)自(💃)己的不(bú )是什么别人(rén )给你的

一样(🤧)去读书有(🚸)人(rén )就是喜欢平(píng )凡的世(🎄)界(☔)有人喜(xǐ )欢(huā(🥎)n )百年孤(😡)独有(🌗)人不喜欢红楼梦有(🎃)(yǒu )人(rén )金瓶梅不一(🍺)(yī )样的人(rén )看(🐳)(kàn )金瓶梅换取的结论和感(🍊)触都(dōu )不一样可见(🧞)人的文化属性和(🦅)慧根(🤞)和悟(👐)性相差十(😓)万八(💢)千里