• 1怎样写情(qíng )书(shū )
• 2中国的原始(🤚)社会(🌮)奴(nú )隶社会封建(🛃)社会如何划(🍶)(huá )
• 3如何(❌)学好高(gāo )中历史
• 4如果摄(😿)影只是(🌓)爱好并不能(néng )带来收入你还会(📑)(huì )喜(🍠)

1怎样写情书

情窦初(chū(🗞) )开的(🔶)年纪是美好的爱情最纯真的时候(hòu )不会相信(🔇)大部分(🐳)的(de )朋友(yǒu )在(🤢)年少时也曾(👾)就是喜(xǐ )欢过某人也(👯)曾经常(🥎)熬夜便写过(guò )情书吧

在上(shàng )学(🌲)的时候一封也能很(hěn )不错(🤱)的怎样表(🏿)达自己的感情(🈹)又能再(🔲)次去感动女孩子的情书(🗃)显得(dé )变得异(🏞)常有用(yòng )当(🔃)你(nǐ )喜欢上一个女孩子忽然(rán )间不大方便当(dāng )众说(🏚)说(🍿)她那么一(yī )封情书当然是思想感情(🥉)爱(🕹)情的好是相对于另外的情(qíng )书十分能够思想感情出自己(🚲)真实的情感(🤲)也能让女孩子非常的(✝)珍重

简单表达(👨)出的情(👭)感要充(👳)斥内(nèi )心当然那(😿)时候(hòu )的(😩)感情没这(🗿)么(🎵)大(dà )复杂也不不需(⚾)要花言巧(🌳)语这要能思想感情(🐇)出你(🏽)对她的不(🥊)喜欢就好了要来的真(💋)(zhēn )实地自然切近而一(🐯)丝一毫卖弄学问(🥁)做(zuò )作虚(🤱)饰和(💞)似是而非的语言的(de )感情是情书特别是第(🈺)一封情书的(de )致(🗑)命(mìng )伤(🌜)

最最(zuì )重要(🌮)一点那就是小情书最好是自己回到喜欢的人手(shǒu )上如果(🎪)没有要找也要找(zhǎo )比较可(📀)靠的人哦有什么好(hǎo )些的(😑)(de )方法(fǎ )请(qǐng )留(🛐)言(🔗)哦

2中(🔛)国(📂)的(❕)原始社会(🆑)奴隶社(shè )会封(fēng )建社会如(rú )何划

这(zhè )三个阶(🍘)段反正先这个可以(🎲)划分为(⤵)两(liǎng )个阶(🤙)段(🍻)一是(😯)原始社会即农(⏲)业(🎂)文明产生之前(qián )的(💽)人类(lèi )社会形(💿)态(tài )主要注意(yì )是(shì )有(🕕)这(♐)样一(yī(🦌) )些特点这种过程是目(🎎)前为止人类经历的时间最长的最艰(🖕)难的时候生产力低下(🍍)人类(😮)过(guò )着(😸)群居生(shēng )活到了后期(qī )又出现氏族社会(👮)农业(🕍)文明曙光直接出(chū )现从母系氏族到(🕷)父系氏族变(🎂)(biàn )化从生产力与(yǔ(🥋) )生产关系角(jiǎo )度来说就一句(jù(🈶) )话人类是食物的采集者社会是平(🛐)等(dě(🤺)ng )公平的就没阶(jiē )级和(hé )贫富差距一(😢)般来(🏚)说按中国(🐇)夏朝(🥓)(cháo )代(dài )建(jiàn )立以前的这么说一段当然了的这就也(yě )就开(👈)(kāi )始了转变(🕦)

二(🗜)是(👣)奴(nú(💌) )隶社(🐋)会和(hé )封建社会(huì )是(📣)可以(yǐ )通称为农(nóng )业文(🧝)明(🌌)时代即(🦆)人类变(biàn )得了(🎶)食物的(🧞)生产(🧟)者仅仅反展(🎀)水平高低(dī )社会制度相(xiàng )同只不过是本质上全是阶级社会奴隶社会出现在原始社会逐(zhú )步(👀)转型后不断生产力反(🕐)展(🚫)余下农产品又出(chū )现就有了贫富(🚓)差距然后(🎺)再(🐪)就有(🔴)了(🚪)阶级(jí )分化一些人(🌮)从拿来(🚫)的农(❗)业生(🍼)产中(🛏)脱离进去蓝月帝国社会(🌓)的管理者随后就又出现(⌛)了国(guó )家制度(dù )等文明(🍋)标志这一(yī(👡) )时期(🏭)奴隶曾经的了也可以自(zì )由(yó(🐈)u )买卖的(🐺)产品正处(chù )于社会(❓)底层但是是(shì )社会财(cái )富的(de )创(chuàng )造者可(kě )以(🧓)推知一般(🏉)称奴隶社会一般(bān )不对应的朝(🚐)代是夏商(⏲)周

后(🕤)再(zài )到了封建社会时期这里封建社(shè )会是从西方学来的名词(🤮)指的是在农业社会时期生(shēng )产资料土地的所(🔭)有权归属问题(tí )出现了封建地主(zhǔ(🐗) )欧洲是(shì )庄(🛠)园主与农民阶级两大对立阶级我们(men )国家(🍽)的(🥪)封建指(🛬)的(de )是西周(🙅)的分封制(zhì(🉑) )在国(🔽)家(😅)层面(miàn )上填写的(🉐)是(shì )中(🗨)央集权和(🐋)君(😕)主专制制(🗺)度(🎺)的(de )出现社会(huì(🔓) )法制和道(📘)德的一个接一个(🏮)系统完善在(zài )我(🚄)们国(guó )家一般如果说自战国这几(😦)年一直到清朝结束后尽(🍘)量清结束后只是因为封建制度(dù(🔟) )君主专制(zhì )制度的结(🚮)(jié )束而(ér )不是封建制度的结束我国(❣)封(😎)建社会最(🌡)终结束后于1953年底的(de )土地改革即(📕)到最后全部消灭了(le )地(dì )主阶级

3如何学(🈷)好高(🌞)中历史

一说着历史(😽)政治这些个科目很多(🍇)人第(dì )一想(🤣)到的那就(🛢)是背

记(🚂)忆(💻)是积(💱)累基础知识没有(📫)必(💢)要论是学习(🌨)(xí )哪(nǎ )个地方科目都是需要要(🙉)做的但多数学生(🚁)会(🥍)突然发现可是背的很耗(✴)神但考试基本都不可能考自己背过的内容

现在的考(〽)试越来越大特(🎈)别(🏡)注重对(🎺)学生分析(🤰)(xī )明白归纳总结知识(💾)迁移(🕎)能力的(de )考察(💹)(chá )基本上(🍵)不会考(🦂)硬背的(🧙)内容(ró(⛹)ng )

要是(shì )还是一种只不(🗻)过是靠背(bè(🐡)i )来解(🍧)决的办法学(🎒)习问题(tí )在当下(🍟)(xià )的(🍝)(de )考试环境中(🔻)是很自(⛸)动(dòng )格挡的

仔(🆖)细的观察过(🐹)很多历(📯)史学霸(bà )发现(🥄)自己(🐍)他们基本(😉)都有一个特质(zhì )那(nà )是再(🛸)归纳(⚾)分析学习总结的能力很强他们的试(shì )卷答案也(🚂)许(🌬)你(nǐ )写的并不是(🏘)(shì )太多不(😉)过(🈺)都能(néng )采(🥪)到点(👠)上分(fèn )数自(🚲)然不低

下面图片分享(xiǎng )的(🔠)是我自(🗳)(zì )己归纳总结的高中历思维导图将每一学期的历(🎺)史课本学习总结成10多(duō )张成思(🏞)维导(📨)图简明扼要逻(🕦)辑(📿)合(hé )理好(🎰)处(🗽)学生(🍳)增加(🧕)(jiā )记忆效(xiào )率加深理解表述(👈)最终形成系统的(de )知识体系

是因(🏮)为(📄)(wéi )篇幅有限(xiàn )不(bú )能分享必修一部分内容如果(🎙)不是总觉得用处不需要看高中完(wán )整版是可以查哈我到(dào )往(🤤)期文章(🌻)查看完(🐯)整版内容

4如果摄(💴)影(😥)只是(shì )爱(ài )好(🐸)(hǎo )并不能带(⛏)来收(📈)入你还会喜