• 1如何引导(➕)孩子读(dú )书
• 2应该按照(zhào )什么(me )顺序观看攻壳机动队这(zhè )部作(🔤)

1如何引导孩子读书

懒字当头万事难勤字迎(🙈)头万事(shì )易春天播(🍙)种(zhǒ(🐩)ng )秋(qiū )天收少(shǎo )年勤奋壮年酬(🗺)植树不一定结(jié(🥘) )果但不植树就(jiù )一定应该不(🦖)会(🤣)结果勤奋不一(💬)定顺利但不(bú )勤奋(😋)(fèn )就一定不会顺利一般人只要(🤔)你努力勤奋大(🏢)都会蓝月帝(🦄)国不一般的人

人(🚍)的容貌大多一(🤧)般谁(shuí )美心谁那(nà )就(jiù )是(🐽)(shì(🥗) )美男美女人的智(😞)(zhì )力大(🚓)部分同一谁努(nǔ )力勤奋谁应(🚛)该是天才人唯有勤懒之(💃)分也没灵笨(bèn )之(zhī )分(👬)高(gāo )山之(🔬)宝只(🍨)都属于那些敢于攀登(🌲)之人深(🥑)地之(💿)藏只不属(shǔ )于几个勇(yǒng )敢地(🔱)挖掘之人

如(rú )果能勤于努力耕耘倒(🦁)处也有收获只(😾)需勤(qín )于(⭐)请教(🐶)全是应该有老(lǎo )师(👰)如(🎏)果(guǒ )能勤学(😾)善(💙)思(😵)倒处都是(🕧)知(😆)识只需善于(yú )思考大街(🌆)上都有问题只要你勤于突(tū(🈷) )然(💑)发现全是应(🥤)该(🐼)有美丽的(👦)如果(🎟)勤于(♿)练习写(🚜)作(😜)倒处应(🍱)该有(🏆)素(🚢)材(🐎)如果勤于探索倒(🚰)处都有真理

心勤就有想(xiǎng )不完的问题体(✍)勤就有干不完的事(🕉)情多问问题多多经经(🖍)(jīng )验多(🏹)多学学识多(📥)多思思(😽)想多勤奋莫御有怠惰有可(kě )失勤奋的人所创造的财(🐝)富(🎣)你的(de )懒惰(🏌)的人撒落财富

古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿(🐽)(yì )条其中的许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我就(🐁)再次累(🔓)述了上边(🚖)所述是(shì(🦓) )笔者对(🕣)(duì )勤奋重(chóng )要(🆚)性的一些(😅)不认识和感言

勤奋是如此地地(👟)不重要(yà(🔃)o )呀可(kě )就在(zài )这每个(🛠)家庭(tí(💿)ng )都十分如此重(🔃)视教育更加舍不得在教(🦖)(jiāo )育上(🎭)投(tóu )资(zī )什么的今天许多孩子却不知道勤(💯)奋刻苦地学习(🔈)这令孩子的家长更加无可奈何(hé )和(🍐)头疼(téng )起来那(nà )就什么可使孩子相当踏(tà )实(🎀)努力地(😒)(dì )怎么学习呢

一聪(🐚)明使孩子努力勤奋

无知的人完全相信(🥛)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚(🖲)蠢(🧙)无知(📥)的贪(tān )图安逸(yì )聪(🐺)明的(🏛)(de )人努力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明的人大都酷(kù(🚕) )爱怎么学习(👸)(xí )之人是特别刻苦努力之人(🏣)(ré(😊)n )

因为他(tā )们自然也知道念书自学和勤奋努力(👮)的重要(yào )性大家可(🍒)能会经常会听到这样的话我的孩子尤其(🙄)聪明是还不知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话(huà )时(🙇)心(🔛)(xī(🍃)n )里(📑)在想你(🏝)的孩(🎷)(hái )子(zǐ )并非聪明(míng )反而一个十足的小傻瓜

为啥呢读(🚕)书(🥪)好去学习勤奋努(🛑)(nǔ )力的重要(yào )性举世(🤗)(shì )皆(jiē(🍟) )知麻烦(fán )问(😯)下它们的名(míng )言(yán )警句名人(rén )故(gù )事屈指可(🍈)数一(🍇)个连读书(🚮)呢去学习(xí )勤奋努(nǔ )力的重要性都不(👈)知晓(xiǎ(🔦)o )而不干(🚱)正事很贪玩贪(tān )耍实(shí )在是浪费比金银(🦕)珠宝还得珍贵(🌋)的物品得多的即将到手(shǒu )时(shí )间的(de )人能(Ⓜ)(néng )说是(📚)笨(bèn )的吗

我其实智商高不不等于(🆕)聪明(🦈)当然(rán )也知(🥉)道(🤹)读(🙀)书好自学和踏实(⌚)努力重要性而踏实(🙊)努(🤩)力(lì )自学的人(📊)才是完全精(jīng )明(🎇)之人我们(🍩)做家长的估(gū )计神智地知道这一点要对(🦊)孩子(😾)接受有效的聪(🦓)明教(jiāo )育使我(🔩)们(🍓)的孩子真正地聪(♿)明站了起来仅(jǐn )有让孩子(zǐ )完全了(👼)解(😲)到(dào )了学(xué )习和勤奋刻苦的重(💍)要性他们才会唯一热爱(🐧)学习真正去努力勤(🔻)奋

二理(💻)想使孩子刻苦

理想是麻烦问下未来的美好(📑)憧憬你(📲)是什么人(🥖)身上都(🎂)蕴含(⛩)着(zhe )巨(💏)大无(wú )比(💋)的智力(lì )精(jīng )力体力等潜能那(🚞)样的(de )潜能一旦被理想的(💚)火焰火(🏤)点燃了其狂暴出(😴)去(⏹)的巨型能(🎀)量有时连自己(jǐ )也(yě )会惊奇

如果没(méi )有一个(⏲)人有了远大的理想他就会甚(🆑)至于我们(men )的理(lǐ(🏥) )想永不放弃奋勇向前地(🚶)踏实努力拼(🎌)搏奋斗甚至连为之甘愿牺(💁)牲(shēng )生(shēng )命也奋不顾身在所(🥑)不辞这(♏)些模范人(❓)物英(yī(🤨)ng )雄人物应该是(🗼)最(zuì )是是(shì )的例子

据我远处观(⌛)察小学生(💇)就有理想(xiǎng )的差不多(⛔)中(zhōng )学(xué )生中的一些(🥔)人(rén )巳经有(🔃)了实现理想的意(🍜)识大学生则许多人最终(🗳)确立了未(📂)来(😝)的奋斗目标(💈)

作为家长(✂)要(🛴)及时并且小孩健康的理想教(🎺)(jiāo )育让孩(🎏)子尽快(🎡)地占(💻)据远大(dà )理想多(duō )么(me )伟大的理想才能产生钢铁般(🈵)的意志斯(🌚)大林一个人的目标越新亚他的潜力(🎁)就可以发挥得(🦔)越大高尔基那(🐇)些经典的至理名(mí(🛡)ng )言都深含理(lǐ(🚨) )想使(📏)人勤奋刻苦之意(yì )

三兴趣使孩(hái )子努(📂)力勤奋

兴趣是(shì )一个(gè(🕎) )人对某(🐢)事的热爱心里其实理(lǐ )想是(📻)人们刻苦努(📵)力的(de )借用(yò(🏮)ng )动力(🥜)再逼使人专心致致努力勤奋的那(🆘)巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷(🤹)于物理学一辈子(👒)不(😔)结(jié )婚了而为科(😝)学(xué )事业(yè )拼搏(🈹)奋斗了(👛)一生一个人拥有了(⏺)物理学(xué(⚾) )之(zhī )父一个(👳)人拥(🚅)有(yǒu )了化(📈)学之(🔌)父(fù )

爱因(📭)斯(🐣)坦由于对(🌁)罗盘(🏡)(pán )的(de )不解长长地爱上了了物(♿)理(lǐ )学为科学事(shì(🎭) )业踏实努(nǔ )力(lì )地探索(🚋)了一生曾经的继(👪)牛顿(🛎)之前(🍷)最崇高(gāo )的物理(🦌)学家(🚲)一些痴迷(🗯)于网络(💸)游戏的孩子这(zhè )些痴(🖨)迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在(zà(🌡)i )催使着(😎)他(🙈)们但(🍥)是那是(shì )很高级的害(📵)人兴趣罢了

每一(💽)个孩(há(🧕)i )子一(🗡)我属(shǔ )兔(🎶)就有一个很不(bú )错的(💶)心里品(🈵)质好奇心它(👯)是产生(🕝)(shē(🌆)ng )兴趣(qù )的前提因此我们(🐖)要(yào )有意识地温柔呵护(hù )依靠保持优化(🎩)孩子(zǐ )的(🎂)这一优越的自然(🛵)条件心理品质(zhì )使(shǐ(🐡) )他(🆓)们才能产生(🕘)对(🤓)现代科学(🐍)对去学习对发明创(chuàng )造(🦆)等的(de )浓(nóng )厚兴趣

兴(🤥)(xìng )趣分(🥥)两(🤔)种(🆕)一(yī(🍌) )种是真接兴(🏻)趣一(🐯)种(zhǒng )是(🌡)利用(🚟)兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为(📽)直接(jiē )兴趣它是兴趣的低级形态(tài )如游戏影(yǐng )起的兴趣

建立起在对事物重要性的深刻认识基(😾)础高台之上而(ér )有一种(zhǒng )的兴趣(💈)称之为利用兴趣儿童对(🤝)事物(😽)的兴趣大多不属(🎵)于直接兴(🔩)趣(🚒)成人(📕)对事物(♑)的(de )兴趣大多(🤘)数(😣)都(🔇)属于(😔)借用兴趣

的原因间接兴(😲)(xì(⛱)ng )趣组建(😊)在(🐌)对事物重要性的(de )深刻认(👠)识基(jī )础(🏣)之上所以(yǐ )我它比直(zhí )接兴趣稳定不持(chí )久也(🕷)比(bǐ )前者更重(🍞)要

我们应(yīng )当(dāng )据孩子(zǐ )的(🦀)年龄早日地放出(👍)他们对怎么(me )学习的兴趣(qù )儿童期要多外在表现去学习对象(xiàng )的趣味性以催发他们的就兴趣青(qīng )少年期要(🈂)多(🌨)(duō )影像展示学习(🤖)对(🆖)象的重要性放出他们的主(⚪)动(dòng )兴趣(qù )兴趣有着(🥈)极(✅)为强大的推动(😮)力你若放出起了孩子对自学(🚁)的浓重(🎄)(chóng )兴趣你是不想(📘)让(🍻)(ràng )他们勤(qín )奋努力去学习都(🕟)不(🐔)行的话(📮)

四自信(🥜)(xìn )心使(🕺)孩子勤奋刻苦

唯有相信自(🐂)已(yǐ )经奋斗拼(👩)搏能完(🧣)成的人才会去努(🖇)(nǔ )力勤奋自卑心理极(🚵)为严重事事对(🔮)自己(🏛)不绝(⛳)对的信任(💢)怀疑自己努力(🎲)(lì )再努力又是白(🌘)费劲的(de )人(🛀)(rén )会(huì )去努力再努力吗(ma )自信使人(👅)刻苦勤(qín )奋(🎢)使人成功成(chéng )功(gōng )使人(rén )更加自信越(yuè )来越(🐱)的自信使人非常努力(🖋)勤奋

这那就是自傲(ào )与勤奋的(🎒)囊腺(xià(🌬)n )瘤互动与良性循环也可以称之为自信勤奋循(😫)环(huá(🙁)n )我们(🛤)只要把孩子们约束到(🆗)(dào )这种良性循环(✊)中去(♊)了(le )他们自然变会太地努力勤奋

没(📳)(méi )的家长经常人(😓)(rén )前或人(rén )后把你咋这(⛪)(zhè )么说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样的(de )家长他(tā )们的(de )孩(💒)子(zǐ )应该是(🚑)个聪明娃也(yě )要被他(🐅)们说成小(🐝)(xiǎo )笨(bèn )瓜善(🤬)于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和(🚻)鼓励(🛒)少(👞)指(zhǐ )责应该是为了使他们有成(🤳)应该(🏀)(gāi )是是为培养孩子(🔼)(zǐ )的(de )自信心

越(🐨)有自(🦒)信越(🏻)(yuè )易完成(🍮)越最终就越强大的自信(🐬)这是自信与(yǔ )成功了的(💗)囊腺(xiàn )瘤(💽)互动与良性循(xún )环这个可以称之为(wéi )自(zì )信(xìn )成(🍱)功循环

是没有(🔦)(yǒu )这个自(🧤)信成(💆)功小循环的实现上(😨)述自信勤奋之大(dà )循(🎎)环(📞)就应该不(🍱)会(🗨)实(shí )现程序我(wǒ )们(🚚)做家长的一定要把孩(🤢)子引到这些循环(huán )中去假如让孩子(zǐ )进入到(🎮)(dà(🗃)o )了自卑心(🌃)理(🎀)失败的话(huà )自卑之恶性循环洞府之(zhī )中那(nà )孩子(⛔)势必会(🕑)越加自(👱)卑感厌学你的(🐔)懒惰

五自尊心使孩子努力勤(🖕)奋(🆔)

人人应该(🕒)有自尊心(🌰)那是年幼的孩子也(yě )是这等所(suǒ )以我(😒)我们在人格上(🛐)一定(dìng )要把孩子(🤙)当大人来看待要像尊敬大人(ré(🏞)n )一样谦让(ràng )他们(men )以(yǐ )完全保护他(🤯)们(men )的自尊(🦎)心小学生一般(💻)不(bú )可能有一种远大的(👀)理想(⛹)其怎么学习(xí )动(dòng )力比(bǐ )较(😿)(jiào )多(🧣)应(⚪)(yīng )该是自(🥩)尊心在起作用(yòng )

是因为学习(📢)那样最好老师就(📟)是(🌕)喜(🔓)欢(👥)家(🔁)长(🗯)很(🔖)不待(🌰)见同学高看(kàn )自(zì )尊心(⛪)就换取了比较大满足(zú )人一旦失去了(le )自(🎶)尊心(🛋)死不(🥖)悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了(📆)积极上(shàng )进勤(📲)奋努(nǔ )力的动力所以才(✏)我们一定要(⛹)尤(🎫)感去珍惜孩子的自尊心要(yào )在此(💯)前提下(✴)得以为原则对孩子(🍜)(zǐ )并(bì(🧙)ng )且教(jiāo )育

例如多(⬆)公开表扬(yáng )少严厉批评(🔌)人前且(🕉)不说孩(🍵)子(🅱)笨(😩)不学年轻不懂(dǒng )事等(⛓)身上有伤孩子自尊的话那(nà )些好给(😸)(gěi )孩子乱(🍏)发脾(🤺)气甚(shèn )至于动不(🚕)动就恶(è )语(🍦)相向(🕛)相(💆)伤棍棒乘积的(de )家长确实(💩)是是太也没(méi )一(🔡)点教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲(🥡)得教育(🕠)好自己

六责(🍁)任心使人勤奋(fè(🛑)n )

责任心(🎵)(xīn )又叫责任感(gǎn )是指人(🙇)们特(tè )别要求自(⚪)己做好应该是承担部分的事情的自觉心理(🏭)意识责任心强的人会(📉)对自己所畜(🚊)牧兽医相关专业的事所应(yīng )该是承(😌)(chéng )担部(bù(🈯) )分的事(shì(💪) )尽(🏅)职尽责踏实努力以(🔃)至(🚬)少(🎞)精益求精

因此我们应迟些对(📋)孩子们参(🍉)与责任心教育让他们很清楚另外学生就(⛷)(jiù )肯(kě(🕊)n )定也可以说前提是踏实努力地(dì )学习且好好学习天天(🕸)向上才是孩子就应该要尽(⏹)一切所能地多体谅(♎)父母为父母分担忧愁(chóu )为父(fù )母争口(🛅)气让(ràng )父母为自己突然感(gǎn )到无比(bǐ )自豪(🐳)这(👻)对孩子的勤奋(😫)努力(🔱)很有帮助(🎫)

穷人的孩子因(🏯)此早大东家应该是的(🚛)原(yuán )因穷苦的家境逼使(🤲)他们赶着地为父(💇)母分(fè(🏥)n )担家庭责(zé )任这无形中就培养(👟)训练了他(📒)们的责任心少年强则国家强少年智则国家智若让孩(hái )子清楚(👆)国(🏟)家对(👪)他们(🎌)所牵挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天(🛅)下的责任心那就就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量

七意志(🍸)力(🥘)使孩子努(🔍)力勤奋

做任何事(💒)都并非一帆(💇)风顺(shùn )的若(🐇)做得(dé )最拔尖(🔯)更是会遇(🕯)到(dào )了很(🐀)多(🥈)艰难险阻(📗)因而一件事情要想勤(😈)奋努(🥙)力地一直做继续必须得有十(📜)分顽强的(🛰)意(✈)志要(🏹)不(✉)然就不会去勤奋去努力也没恒心(👣)和毅力必(🚢)是(🕖)意志不坚强的表(📝)现(🤧)也不勤(💗)奋的表现

谁(shuí )又能真正勤(qín )奋刻苦的(de )人会(🧢)三分钟热血(🚁)吗许多人那种渴(kě )望子(📢)孙兴旺(wàng )却不(⏹)打算六根(⭐)清净地生活(huó )生活许多人一种渴望成功却不(bú )想勤奋刻苦刻难地(dì(🚭) )努力只思很努力并(📙)不想(💪)结果(🌨)并不一(➰)定会有好(💚)的结果只思(sī(⏲) )结(🎥)果(⛷)并不想努力而(ér )不会有(🔢)(yǒu )坏的结果

贫家(jiā(🕘) )子弟因此多良才那(📽)就是(shì )的原因他们的(🚌)困顿家境慢慢的地(🌒)锻炼身体了他们的意志系统(tǒng )优化(🚎)了(le )他们的性格(🕸)同时也造(🏑)就了他(👃)们自强自(zì )立(lì )发愤图(🛂)强变则通的(⛎)努力进(jìn )取向上的(📇)精(jī(🤯)ng )神

我(🐉)们县里北部(📚)地少人多(🎶)办厂做生(💈)意赚(📘)钱(qián )的人很(😰)多因为北半县(☝)家(🏅)(jiā )庭的(de )经济状况比南半(🚅)县好众多南半县家庭的孩子土(🕹)里刨(📨)食汗滴(🧟)禾下土(⛩)地(🔳)也在帮(♉)大人干(🏇)繁(fán )重(chóng )农(🍱)活的时候北半县(⏲)家庭的大部分(fèn )孩子则正在空调屋里打电(🗞)脑(👄)玩(🙂)游戏呢(ne )

繁重的农活历练了他们(🚫)的意志(zhì )坚强的毅力(➿)使他们也能刻苦(🔏)地(🐍)(dì )怎么学习(xí )因此每(🆙)(měi )年考到重点高中的初(chū(🚤) )中(🐤)生考进大学本科的高(🏐)中生百分(🚺)之八十是南半县家庭的孩子

女(🧜)(nǚ )儿上高中时距家每(měi )年(🔲)(nián )中(zhōng )秋周(zhō(❎)u )末我都要(🎍)骑山地车去接她我玄(😯)阴门做了(le )调查(chá )后发现到(🛠)大多数自行车(🍳)接送或自己骑单车来回的孩子(🖐)学习(🤠)成绩(🥜)(jì )基(jī )本都(🙉)好一点或很不(bú )错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对不好或特差(⛏)

不(bú )超(chāo )过(guò(🔴) )两个(gè )例子(zǐ )在一定程(🍾)度(🚤)上说明(🆚)了一贫(pín )家子弟多人(rén )杰纨绔子弟少伟男二仙官降大(🌈)(dà )任于斯人也必先苦其心(🛄)志劳其(💗)筋骨空(📉)乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其(qí )所为所以动心(xīn )忍性曾益(⬅)其所不(🌮)能

现在大力(🗒)提倡(🍨)的困苦教育是(🕟)是为磨练孩子(🐏)们(🎈)的(🧥)意志所以我们(🕥)要(🏺)有意(yì )识给孩子分配(💖)较重(chó(🙈)ng )的家庭任务(wù )让(🚟)他们去拼命干安慰和鼓励(🗨)他们(🔗)积极地不参加(jiā )异(yì )常艰(😜)苦的社会实践活动去锻(duàn )炼多自己(🍷)在家事(🥇)事照顾在(🥋)(zà(🖇)i )外事(shì )事担忧太舍(🚔)不得(📷)孩子应该是娇惯(guà(🤷)n )孩子要知道红(hóng )方印如杀子(zǐ )

不(bú )勤奋(🚼)努力(💡)的(de )孩子又(yòu )或者(zhě )是小(🖤)傻瓜或者导(🏒)致也没远大(🧠)的(🌆)抱负又或(🚭)者对学习(➗)内容(🐳)不比较感兴(xìng )趣又(🥅)或者(zhě )是而(🏡)自尊心自信心责任心(🙄)不(🚀)强又或(huò )者是(shì )导致意志力(lì )薄弱(ruò )

要想(👊)使(🚩)他(📺)们相当踏实(🐩)努力(🕋)地学(🥍)我们做家长的(de )就必须使(🥛)孩(hái )子充分(🗼)认识到勤(🔴)奋刻(kè )苦怎(🕋)么学(🐼)习的重要(🚗)性拥(💡)(yōng )有远大的理想(⬆)对学出现弥(📍)漫的(de )兴趣(qù )有相对较大的自信(xìn )心(xīn )自尊心(xīn )责(zé )任心有(🍗)刻苦专研(yá(🥂)n )的坚(👺)强意志(🔈)祝每(🤣)一个家(🛄)(jiā )长(⏬)都是(🍖)一个能(💝)够精明的孩子盼(🐥)每(🖍)一个(gè(🈶) )孩子都能(😊)相当刻苦努力地去(💙)学习

2应(yīng )该(gāi )按(à(🤠)n )照什么顺序观看攻壳(ké )机(📻)动(dòng )队这部(bù )作