• 1爸爸去哪了第五季你最喜(xǐ(🔇) )欢哪个小(📚)孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看(🧣)孩
• 3有哪些(🤠)(xiē )奇奇怪(🚹)怪的(🖼)冷知识

1爸爸去(qù )哪(🚤)(nǎ )了第五季(🛋)你最喜(🍞)欢哪个(🐒)小孩

2从爸(bà )爸5中neinei的成长来看孩(🔟)

neinei自节(jiē )目开播后这(zhè )些(xiē )年来(lá(🐛)i )我们(🔧)也可以是从(cóng )每一期看见(🤶)她的成(😫)长这样的成长无(🐘)疑(🏿)是确实的最(😕)(zuì )又开始上(🤸)节目的(de )时(shí )候(📜)neinei紧紧地依偎着(zhe )爸爸(🦐)吴尊(🤫)去哪里都(🙊)跟着(zhe )一起爸爸(🔌)让人(😾)觉得她十足的没有(yǒu )安(🌐)全感在第二期(😉)曾是因为吴尊海(🏆)上犹疑不定不归而伤心大哭(😚)吴尊还曾透(tòu )露出女儿neinei并不想不参加(🌒)节目(💶)的消息

听说后来也许是不适应了(le )节(🥙)目的氛(fēn )围她正在慢慢地完(wán )全恢(🐬)复了常(cháng )态到(🛩)(dào )现在Neinei在节目里早主动(dòng )和(🥌)(hé )其余小朋友玩得很不错了做任务的时(🍎)候也(🌶)愿意与爸爸参与(yǔ )暂时的(😖)分离她(🤱)给了我们(men )一(🥧)种(zhǒng )进步很快地的感觉她的表现展(zhǎn )现出她现(xiàn )在(⤵)已经再次(👟)普(📪)遍缺乏安全感了我(👐)们也清楚她的成(😨)(chéng )长(zhǎng )与(🥐)爸爸(bà )吴尊的教育看(kàn )样子(zǐ(🤕) )分不开孩(🍳)子(🥪)的(🈺)安全感最重要吗吴尊用自己的行动(🤫)回答(🌲)了(✍)这些问(🎏)题

总之neinei那次哭也不是什么毕竟她是个(😥)离不开爸爸的小公举只不过是(shì )是(🦔)因(🥓)为吴(wú )尊前(qián )的立刻答应了neinei三个(gè )小时然(😿)后就(jiù )回(huí )去但(dàn )毕竟(🤚)一些(🕕)临时的变动七个小(xiǎo )时以(💘)后(🈺)吴尊才(🥋)出(chū )去(❌)Neinei哭只是因为因为那一刻(kè )她(🎻)丧失了安全感(gǎn )

吴尊回来完了直(🛸)朝neinei和max而去(🏷)真心去宽慰(👦)反应最莫名的neinei轻吻(🥧)了一下她的(de )额(😨)头又摸了摸她的头发(🌿)(fā )然后再把她抱进怀(🖖)中(⏺)(zhō(🍦)ng )

吴(🗣)尊对neinei大(⏲)哭接着(🎄)安抚(⬛)接(jiē )着再慢慢告诉(sù )她爸爸(bà )会永远(⛴)都在所以我你要(yào )勇敢因为(wéi )这个neinei的安全感更强了(🧒)她(🏫)更加清楚(🗯)爸(bà )爸(🚯)永远永远都(✊)会在自己身后因此她(😝)不(bú )必抓着爸爸不放是因为(🐰)(wéi )即使她不抓爸爸也不会走

然后吴尊在微博(bó )上又写了自己的心情他(🤠)觉得(dé(😣) )很(🎖)愧对neinei和max只不过他给(gěi )了他们(😙)(men )承诺却没能兑(🍭)现

后面几期的(de )neinei跟小山竹小泡芙她们玩得很high吧连吃(chī )饭也不愿意过来还想跟吴(🍶)尊分(😖)开得久一点因此(cǐ )在跟(gēn )别的小(xiǎo )朋友玩的(de )时候她既外在表现出(♏)了孩子的天真(🤢)(zhēn )和活(👗)泼又表现(🤢)出了大姐姐的细(👩)心体贴和担(dān )当(dāng )要小编说吴尊真的是一个好爸爸他在(🌔)得到孩子满满的(de )全是的(de )爱的(🤓)同时(shí )不(bú )满足了孩子的安全(🕍)感孩(🛸)子(👓)的(de )安全(quán )感是(shì )非(🍜)(fēi )常重要的(🚘)有时(🤟)候孩子的哭闹不并是是没有(🕒)原(🌺)因的(de )所以如果没有你见到这里(lǐ )哪怕(🍤)你现在有没孩(🏵)子都(🈹)希望你能精细(xì )入微的尊重(📃)孩子(💕)满足的条件她的安全感

3有(🎿)哪(🏟)些奇(💒)(qí )奇(🔲)怪(🚷)怪(🧐)的(de )冷知识(💎)

先(xiān )上干货司马徽并又不是借(jiè(🖍) )诸葛亮而(ér )求粉的照抄中国(guó )古代再说司马徽(🥐)在当时是出名导(dǎo )师(🥗)优秀教(📜)育(🤢)(yù )工作者他教(👝)不出来的(🗻)(de )优(📗)秀学生(shē(🔆)ng )可(🧤)不(bú(💏) )止一(✳)(yī )个两(📖)个哪怕也没郭(guō )嘉不(bú )死(💺)照样青(📅)史留(🌶)名(🥒)

这时候有人会来鸡蛋里挑骨(🧜)头说古(⚫)代(🌾)文献上并没有(🌓)什么应(yī(👄)ng )明确说庞(🔟)统崔州平孟公(💲)威徐元直等人是司马(mǎ )徽的学生相反(😗)依据是什么记载庞统与司马徽更(📴)像忘年(🗿)交像朋友因为这些(🛩)不作数(shù )

好吧(ba )我(🆒)能说的确(🥙)实是(📈)又不是(🚊)那(🗾)些个(🛰)网(🎄)络上爆光率高的人(🧜)冷知识嘛肯定是(😣)说媒(méi )体曝光(🤐)(guāng )率不高

先说(🏑)东汉末(🤴)年(🕗)的(💢)蜀地文化(👺)上(shà(🕷)ng )都(dōu )很底子太薄不(📻)完整(👾)与中原匹敌的文人名士当(😜)时(🍨)地方豪族中有政治追(🚽)求(🍆)纯(chún )粹(cuì )的(🎀)人也(😑)会前(qiá(👺)n )往读书到哪里呢

北方(✒)人心浮(fú )动大(🍸)量的名(míng )士逃到了襄阳在(😁)刘表(biǎo )的庇护下(xià )形成了一个荆襄(🕺)学派里面(🌫)有精(jīng )通满雅乐的杜夔有教(jiāo )授爸爸5的宋忠另外最擅(shà(🤲)n )长书法(fǎ )的弓术写赋(fù )的真够(gòu )想学啥都有(🚦)人(💛)教

他们还独立大队了一本书(shū(📷) )署了名刘表叫爸爸5应该(🎎)要是对五经的注解类似于后世朱熹编的爸(❔)爸去哪儿5都属于(🔸)当(dāng )时主流价值观(🥁)的认可(🧣)书籍

图片无(wú(🔶) )论是网(⚓)络非襄(xiāng )阳的(de )学业堂(táng )

襄阳的大(🧠)名士(🕺)这(zhè )么多也不能趁(📎)着啊在襄阳城南办个(gè(🛤) )学业(yè )堂让大名士都去讲讲(😦)(jiǎ(💷)ng )课(👎)的老师注(zhù )意培养下一代

依据什么易经典籍蜀地的(de )梓(🏈)潼人尹默李仁就游学荆州跟(🤯)(gēn )司马徽宋忠学习(xí )在两人的传(🧝)记里提(😺)到的(🎙)老(💰)师只有一(yī )司(🍗)马徽和宋忠二人由此可见二人在学业(🕸)堂(táng )的(de )地(dì )位(🐬)

也有五经(🍉)章句古代文献南阳安众(👹)刘廙(🛡)十岁在(🎏)堂(🐔)上的时候悄悄(🥐)的玩不(🍰)专心听司马徽就摸着他的额头说孺子孺子黄中通理宁尚且不英译中进来(🤧)差不多意思(sī )是小娃娃啊(🌘)别玩了(🥎)你来翻(fā(🔡)n )译(🔥)翻译黄中通理是(🚑)(shì )啥意思么(me )

司(👪)马徽摸头会不(bú )会是这(🌓)样(📙)

读到这段(⛑)的时候我奇(🤔)怪为什(🔳)么会记载这件小事(🏇)而且根本不会记载刘廙是要如何(🗣)回(🧤)答(dá )的这(🔂)件小(xiǎ(😖)o )事(📄)也没(méi )反(📺)映出刘廙(yì(🏐) )有多不笨我估记作者(zhě )写这段(duàn )是想(💂)告诉你刘廙曾师司(👯)马徽师傅领进门修行在个人(🔲)

到(🚽)这里就完了么不(🏢)

四(sì(🔦) )书章句集(📌)注古代文献丹扬刁玄(🔘)在(♿)蜀地(🎅)的时候换(🌁)取了一本司马(mǎ )徽与刘廙论运命(mìng )历数的小册子弘(hóng )璆图谶司马徽与刘(liú )廙之(zhī )名在(zài )里面(👯)算上几句黄旗(qí )紫盖见於东南终有天下(xià )者(💑)荆扬(🥑)之(🏏)君乎接着(💝)献(😳)给自己孙(🖍)皓

孙皓人菜瘾(🙎)大顿时觉(🔎)得天命在我于(🎉)理跟着一大帮家眷士兵向西游行以顺应天(tiān )命(mìng )而半路(🌔)上碰(🏍)到大雪(🔍)天被(🚷)冻死了不少人士兵饥寒交迫都总觉(jiào )得要是魏军过来我(wǒ )们(men )就(🧔)放(fàng )下武器(qì )孙皓只得悻悻而返(📘)(fǎn )

到(dào )了(🕵)那(nà )时事(shì )来(💴)看(🏌)(kàn )司马徽(⛳)在当时的名(míng )气(qì )虽然不(🙄)小啊否则(🥞)(zé(💤) )也不(💞)况(🚽)(kuàng )且让(⛅)孙皓这么大激动的

司马(🍶)徽的教育成果(guǒ )要如何不提诸葛(gě(🐓) )亮庞统他(🏬)们那(🍼)就讲(😼)尹(🤦)李(lǐ )刘三人

刘廙投靠了曹操在许(💲)昌做大官要知(❔)道当时的中央可惜(🐅)人才济济像孟公威崔(🏊)州平(😙)都没有当多大的官

曹(cáo )操辟刘廙为丞(🎬)(ché(♌)ng )相掾属转五官将文学(🍑)文(wén )帝登位命刘廙通草书也是做秘书工作(🕟)的胸(xiōng )中没有点(diǎ(🛵)n )墨(🛍)水还(hái )真避开不(bú )了他旧籍数十篇与丁仪(🖼)共(🕉)论(🐮)刑(⛔)礼的文章(🚋)也留(🥗)传于(yú(🖨) )世到最后拜关内侯

尹默(🗣)李仁(🎊)完成(🐘)学业(yè )后回到自己了蜀地刘备带大量荆州人接管(guǎ(🦇)n )四川(🎈)对(🕤)那一(yī )次在(📣)(zài )荆州游(😀)学的尹默李仁也会有亲近感(🔊)就(🏻)算他们(🥙)(men )中间有(yǒu )些人我还是同(⭐)学呢因此(cǐ )尹(🥔)默的仕途比较比较成功了(le )尹(yǐn )默就给(gěi )后主刘(liú )禅讲授三(sā(🏤)n )国志卷四十二足以证明其(🙆)(qí )学问水(🥨)平(🥠)

李仁(🕛)的儿(🕊)子李譔受到李仁和尹默(🛩)的教育知识面(🐹)博(bó(📲) )大是被(🏕)后主(🕥)刘禅的喜爱李譔撰作甚(🕉)多其中三国志(zhì )卷二十(shí(🌉) )一有部分内容流(liú )传后(hòu )世(🕛)十足的(🛎)蜀中大儒

从这(🏢)三个学生(🚈)而言(⏱)司马徽的教学水平应当(🌖)(dāng )由还可以防杠精补(Ⓜ)(bǔ )一句这(💅)里也有(yǒu )宋(🍙)忠的功劳

要说司马(mǎ )徽主要(🐣)教(jiāo )授(🏍)什么呢看(kàn )尹默(🍉)的传记(⤴)皆通(tō(🔔)ng )诸(zhū )经史又(💤)精通(🦉)於左氏春秋看刘(🖊)廙(🔦)传记司马徽说的黄中通理出自于易经综(😎)合来(lái )看司马(💯)徽教(👾)授的就是当(dāng )时主流的(📮)经学那是(shì(🦈) )我们常说(🤺)的四书五(🎠)经之类的

所以我(🍌)司马徽(huī )并非徒有虚名的隐(🍱)士他就是一(😁)个(🦈)教(🔮)授汉代通(tōng )吃(🏈)学科(♍)的(⚫)(de )老师他能教出这么多多(🛒)有出息的学生青史留名都不在话下(👩)

因为司马徽亦是襄阳先贤中的一员但是是十分(fèn )刺目(🖲)(mù )的一员

加个防(fáng )杠补丁司马徽是颍川人客居(jū )襄阳司(sī )马(mǎ(🛬) )光在三(🔴)(sān )国志卷(juà(🍔)n )四十八中称其为襄阳(yáng )司马徽

水镜庄(zhuāng )的历史记载(zǎi )我打算(🔟)去查查