• 1爸爸去(qù )哪(🗂)了第五季你最(🦌)喜欢哪个小(🛰)孩
• 2从(👔)爸爸5中neinei的成(💋)长来(🌧)(lái )看孩(🥋)
• 3有哪些(xiē )奇奇(qí(⚡) )怪怪的冷(👉)知识(🍵)

1爸爸(🔛)去哪了第(🍇)五(🗂)季你最喜欢哪个(💔)小孩(👦)

2从爸爸5中(📃)(zhōng )neinei的成长来(lái )看孩

neinei自节目(mù )开播后这些年(📅)(nián )来我(🔗)们(⚾)也可以是从(cóng )每一(yī )期看见(jiàn )她的(de )成长这(🐪)(zhè )样的成长无疑是(shì )确实(🚄)的最又开(💘)始上节目(🥠)的(🛹)时候neinei紧紧(🏅)地依偎(wēi )着(🐱)(zhe )爸爸吴尊(✋)去哪里都(dōu )跟着(zhe )一起(qǐ )爸爸让人觉得她十(shí )足的没有安全感在第(🙌)二期曾是因(💜)为(🤭)吴尊海上犹疑(🛋)不定不(bú )归而伤心大(🍁)哭(kū )吴(wú(🔒) )尊还曾透露(lù )出女儿neinei并不想不参加节(🐪)目的消息(📿)

听说后来也许是不适应了(🏬)节目的氛围(🕙)她(💏)正在慢慢地完全(💎)恢复了(🤴)常态(📐)到现在(📇)Neinei在节目(🥇)里早主(😦)动和其余小朋友(💌)玩得(🐈)很不错(🐲)了做(🔡)任务(👌)的(🏪)时(🕎)(shí )候(🌆)也愿意与爸爸参(📀)与暂时的分离她(⛓)(tā )给了(😄)我(wǒ )们一种(🤣)进步很快地的感觉她的表(🍧)现(xiàn )展现出她(🛷)(tā )现在已经再次普遍(biàn )缺乏安全感了(le )我(🎋)们(men )也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看样子分不开孩子的安全感(gǎn )最重要吗吴尊用自己(👺)(jǐ )的行(háng )动(🚤)回(🌌)答了这些(⛑)问题(tí )

总(🔓)之(👲)neinei那次(👛)哭也不是什么毕竟她(tā )是(shì )个离不开爸爸(🧤)的小公举只(📼)不过(guò )是是因(🚰)为(🈺)吴尊(zūn )前的立刻(kè )答应了neinei三个小时然后(hòu )就回(👸)去但(dàn )毕(bì )竟一些临时(🖼)的变(😝)(biàn )动(🕢)七个小时以后吴尊(zū(✡)n )才出去Neinei哭只是因为因为那一刻她丧失了安全(🚂)感

吴(🚋)尊回(⛱)来(🚶)完了直朝neinei和max而去真心去宽(kuān )慰反应最莫(🍇)名的neinei轻(qīng )吻(🐍)了一下她的(de )额头又(🌒)摸了摸她的头发然后(hòu )再把(🍼)她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着(🔵)安抚接着再慢慢告(🏓)诉她爸(bà )爸会永远(yuǎ(🎾)n )都(dōu )在所以(🌕)我你要(yào )勇(🗃)敢(gǎn )因为这(🌭)个neinei的安(🌵)全感更强了(😩)她更加清楚爸(bà )爸永远永远都会在(🔳)自己(jǐ )身后因此(🥎)她不必抓着爸(bà )爸(🆙)(bà )不放是(shì )因为即使她(⏺)(tā )不(bú )抓(🐷)爸爸(🏀)也(yě(🆘) )不(bú )会走

然后吴(⏳)尊(zūn )在微博上(🖱)又写(xiě )了自己(jǐ )的心(♑)情他觉得很愧(🌦)(kuì )对neinei和max只不(🗡)过他给了(⏰)他们承诺却没能兑(🐭)现

后面(miàn )几期的neinei跟(😼)小山(shān )竹小泡芙她(tā )们玩得很high吧(🏎)连吃饭也不愿意(🎒)过(guò )来(lái )还想跟吴尊分开得(🍾)久一(yī )点(diǎn )因(🧕)(yīn )此(🚊)在跟别的小(💝)朋友(🧚)玩的时候(hòu )她既外在(🚯)表现(🐯)出了孩(🥘)子(zǐ )的天真和活泼又表现出了大姐姐的细心体贴和担当要小编说(✉)吴尊真的(de )是一个(gè )好爸爸他在得到(🥛)孩子满满的全是(🕚)的(de )爱的(⚪)同时(🛏)(shí )不满足了孩子的安(🏴)全感孩子(🔛)的安全感(🏌)是非常重要的有时候孩子的哭闹不并是是没有原因(📛)的所(suǒ )以如果没有你见到这里(📔)(lǐ )哪怕你现在有没孩(hái )子都希(xī )望(wàng )你能(🐚)精细入微(wē(🥩)i )的尊重孩(👛)子满足的条件她的安全感

3有哪些(🔅)奇奇怪怪的冷(🎂)知识

先上(🦏)干(😄)货司马徽并又不(bú )是借诸葛亮而求粉的(de )照抄(🍽)中国古代再(zài )说司(🚩)马徽在当时是(⤴)出名导(🌸)师优秀教育工(🐄)作者他(tā )教不出来的优秀学(xué )生可不止一个(🏿)两(💯)个哪怕也没(mé(🎣)i )郭嘉不死照样(🛤)青史留名

这(🗼)时候有人(👗)会来鸡蛋里挑骨头说古代(🕳)文(🐿)献上(shàng )并(😒)没有什么(👠)应明确说(⬜)庞统崔州平孟(🕰)公威徐(📿)元直等人(🐑)是(shì )司马徽的学生相反依(yī )据(😍)是什么记载(👟)庞统与司马(🎩)徽更像忘年交像朋(👆)友(yǒu )因为这(✂)些不作(zuò )数

好吧我能说的确(🏎)实是(👢)又(🌒)不是那(🔲)些个(⛽)(gè )网络上爆光率高的人冷知识(⬇)嘛肯定(💘)是说媒体曝光率不高(gāo )

先(xiān )说东汉末年的蜀地文化上都很(🥔)底子太薄(báo )不完整(🔎)与(🍉)中原匹敌的(📫)(de )文人(😏)名士当时地方豪族中有政(🥞)治追(🖕)求纯(chún )粹的人也(👋)会前往读(dú )书到(dào )哪里呢

北方(🉐)人心浮动(dò(🔴)ng )大量的名(🧒)士逃到了襄(☕)阳在刘表的(🐷)庇护(hù )下(😱)形成了一个荆(🎄)襄学派里面有精通满(📊)(mǎn )雅(yǎ )乐(🚡)的杜(dù )夔有(📸)教授爸(⚡)爸5的宋忠另外最(zuì )擅(shàn )长书法的(de )弓术写赋(fù )的真够想学啥都有人教

他(🚩)(tā )们还独(dú )立大队了一本书(🤽)署了名(🥌)刘(👦)表叫爸爸5应该要(yào )是对(duì )五经(🍽)的注解类似于后世朱熹编的爸爸去(qù )哪儿(ér )5都属于当时主(🤩)流(🛏)价值(🔗)观的认可书(😞)(shū )籍(🆎)

图片无论是网络非襄阳的(de )学业堂(táng )

襄(🏷)阳的大(🕵)名士这么多也不(bú(🐼) )能趁着啊(ā(🐝) )在襄(xiāng )阳(🎫)城南(🌴)办个(gè )学业(yè )堂(⚫)让大名士都去(🏜)讲讲课(🐕)的老师(🏄)注意培养(🎐)下一代

依据什(shí )么易经典(🔤)籍蜀地的(de )梓潼人(rén )尹默李(lǐ )仁就(jiù )游学(♟)(xué )荆州跟司(🕶)马徽(📶)宋忠学(❄)习在(zài )两人的传记里提到的(🍈)老师只有一司马徽和宋(🖨)忠(🐭)二(èr )人由此可见二(èr )人在学业堂的(de )地位

也有五(🍍)经章句古代文献(⛏)南阳安众(📳)刘廙十岁在堂(táng )上的时候悄悄的玩(🌛)不专心听司(sī )马徽就(🎟)摸着他的额头说孺子(🔍)孺子黄中通理宁(🔧)尚且不(🧤)英(yī(🧠)ng )译中(👿)进来差不多意思是小娃娃啊别(bié )玩(🗓)了你来(lái )翻译(🦉)翻译黄中通理是啥意思么

司马徽摸头会不(🐓)会是(🤱)这(🌠)样

读到这段的时候我(🤶)(wǒ )奇(🧦)怪为(📺)什么会记载这件(👭)小事而(📂)且根本不会记载刘廙(🌦)是(💾)要如何回(huí )答的这件小(😪)(xiǎo )事也(📬)没(méi )反映(🐼)出刘廙(💹)有(☕)多不笨(bèn )我估记作(🤕)(zuò )者写这段是想告(🐡)诉你(🐤)(nǐ )刘廙(🧘)曾师(shī )司马(❤)徽师傅领进(😁)门(🌨)修行在个人

到这里就完(🐙)了么(👍)不

四书章句(🤮)集注古代文献丹扬刁玄在蜀地(dì )的时候(🎺)换取(qǔ )了(😌)一本司马徽与刘(🔦)廙论(⏮)运命历数的(de )小(xiǎo )册子弘璆图谶司马徽与刘廙(♎)之(zhī )名在里(🌕)面(miàn )算(suàn )上几句黄旗紫盖(📟)见於东南终有天下者荆扬之君(🥕)乎(hū(🦅) )接(👫)着献给(⚫)自(zì )己(✳)孙皓

孙(🤕)皓(🚺)(hào )人(ré(⏳)n )菜瘾(yǐn )大顿(📃)时(shí )觉得(🙅)天命在我于理跟着一大帮(🤢)家眷士兵向西游(🚄)行以顺应天命(💜)而半路(lù )上碰(pèng )到(dào )大雪天(tiān )被(bè(💭)i )冻死了(🥋)不少人士兵饥寒(🔜)交迫(🔵)都(🍦)总(🏝)觉得要(yào )是魏军过来我们就放下武器孙皓只(zhī )得(🐭)悻悻而返

到了那时事(⛱)来看司(🍒)马徽在当时的名气虽然不小啊否则也(yě )不况且让孙(sūn )皓(🚳)这么大激动(🐹)的(de )

司马徽(huī )的教(jiā(📏)o )育成果要如何不(bú )提(tí )诸葛亮(😿)庞统(🎂)他们那就讲(🔃)尹(yǐn )李(🦁)刘三人

刘廙投(tóu )靠了曹操(cāo )在许(🖍)昌做大官要知道当时的(de )中央可惜人才(🐨)济济像孟(🈂)公威崔州(🐉)平都没有当多大(dà )的官

曹操(😩)辟(🌤)刘廙(🗓)为丞相掾属转五官将文学文帝登位命(👍)刘廙通草书也是(shì )做(zuò )秘书工(🏽)作的(de )胸(📵)中没(méi )有(yǒu )点墨水还(há(💽)i )真(zhēn )避开不(bú )了(🀄)他旧籍数十篇与丁仪共论刑(⏱)礼的(de )文章(🐧)也(💇)留传于世到(👊)最后(👓)拜关内侯(hóu )

尹(yǐn )默李(lǐ )仁(rén )完成学业后(🗻)回到(📽)自(🔒)(zì )己了蜀地(💇)刘备带大(🍼)量荆州人接管(🚆)四(sì )川对那一次在荆(jīng )州(🕹)游学的尹默李仁也会有亲(🍌)近感(⚾)就(jiù(🐑) )算他们中间有些人(🛋)我还是同学呢因此尹默的仕途比较比较成功(⛹)了(🚘)尹默就(🌪)给(🚌)后主(❗)刘禅讲授三(⤴)国志卷四十二足以证(🍢)明其(qí )学(xué(🛥) )问水平

李(🤼)仁的儿子李(📬)譔受到李仁(rén )和尹默的教(jiāo )育知识面博大是被后(🐊)主刘禅的喜(🚱)(xǐ )爱李(🦔)譔撰作甚(🔟)多其中三国(🐿)志卷(💙)二十一有部分内容流传后世十足的蜀中大儒(♓)

从这三个学生而言司马(mǎ )徽的(🍿)教学水平应当由(💺)还可以防杠精补一(yī )句这里(😘)(lǐ )也有宋忠的功劳

要说(shuō )司马徽(huī )主要教授什么呢看尹默(💂)的传(🖋)记(😎)皆通诸经(jīng )史又(🤱)精通(🧘)於(🏏)左氏春秋看(kàn )刘廙(yì )传记(jì )司马徽说的(💉)黄中通理出(🔐)(chū )自(👷)于(👏)易经综合(😰)来看(😤)司马徽(huī )教(🍻)授(shòu )的(💷)就是当(🧝)时(🎣)主流的经学那是(📩)我们常说的四书(🈳)五经之类的

所以我(wǒ )司马徽并非徒有虚名的隐士他(🐥)就是一(🏢)个教(🌲)授汉(🗑)代通(tōng )吃学(xué(🏇) )科的老(lǎo )师他能(néng )教(🎺)出这么多多(duō )有出息的(😥)学生青史留名都不在话下

因为(wéi )司马徽亦是襄阳(yáng )先贤(🥙)中的一(♊)员(🎳)但是是十分刺目的一员

加个防杠补丁(⌛)司马徽是(🎿)颍川人客(kè )居襄阳司马光(😰)(guāng )在三国(🌭)志卷(juàn )四十(🆔)八(🍝)中称其为襄阳(🚺)司马(📉)徽

水镜庄的历史记载我打算去(qù )查查(chá(😂) )