• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事(shì )情父亲永远都是(☝)责(👒)怪他(tā )是什么

1你(➿)眼中的父亲是(🍪)什么(🌶)样的

他为人正(zhèng )直善良温和待人(💱)宽容大(✂)度(dù )工作(🐡)(zuò(🤔) )上敬业爱岗对母亲恩爱(à(👆)i )非(fē(🕰)i )常(cháng )对儿女关怀慈爱有担(🔜)当有(🎶)责任心是我们心中(🚹)最完美的艺(📌)术品父(fù )亲

2孩子遇到(📪)事情(qíng )父亲永远都是责怪他是(💅)什么

爸爸这是我这一次考试的成绩(🌜)(jì )

才98分你(nǐ(✒) )怎摸(🚰)不考100你看(kàn )隔壁的小明每次(cì )都(dōu )拿第一

爸爸我刚(gāng )才摔了一(🍟)跤

你(nǐ )怎摸那就笨连走路都不(bú )会(huì )

很熟悉的(de )场景有没在多数人的印象中有一(💘)种家(🎺)庭(tíng )教育叫你(🥠)什么都(🍌)不行的话(huà )别人家孩子(🗜)(zǐ )永远不会(huì )杰出的

为(wéi )什么(me )有些家长偏向(xiàng )于(yú )责怪孩子(🏥)而不(bú )是鼓励孩子(🌝)可能他(🌟)们(🥉)小时候就是(🚱)这过来的

在我(wǒ )们慢(📸)慢的的成长过(guò )程(👅)中我们简单的方法是从养育(💇)好者身上悟出了要如何说(shuō )话如何处(👔)理事情(👶)该如何遇上社会如何能(néng )跟(✳)他(tā )如(🛡)果没有(🍎)说一个孩(hái )子从小到大就在一种(🕞)打击之式教育的(🏃)家庭环境中生命成长假如他(tā )自(zì )己也认同这些教育那就成年那(🚮)(nà )以(yǐ )后100的(🐒)(de )会应(🌚)用方法到自己(🍏)的子女教育(yù )上如果(guǒ )不是他(tā )自(zì(🗺) )己不(🌭)认同而且不(bú )停地的全盘肯定自己(jǐ )的养(👜)大者那(nà )你这种完全否定就会(huì(🛳) )像(🦍)自我责备一(yī )般让他(tā )牢牢地记好(hǎo )自(zì )己最不喜欢(✈)的(de )生养(🏌)者(🚕)的言行并渐(jià(🕕)n )渐反(😹)展成自己最不不喜欢的(de )样(📠)子而这两种(🤱)情况(💸)下教育(🦁)出的(🍙)孩(hái )子(👎)成年(🗻)(nián )完了(🍖)(le )他对(🤳)孩子通(🚷)过绝对(duì )否定式教(jiāo )育的可能性(xìng )是的(de )很(🕜)大的

所以在(❌)日常(cháng )教育孩(✈)子的(de )过程中待人接物与人相处随时觉察(🧀)到自己的(㊙)言行可以指导(😭)发现自己是否(🚔)是被了无论是原生(🏒)家庭(🎛)的(🤴)不良影(🌝)响(🔛)如果没有(🏢)才发现了分析试(shì )图换个角(jiǎo )度看看问题慢(🗣)慢改变自己(jǐ )的(🎒)性(📌)格

在我们的社会(🌪)文(🙎)化(huà )中(🗑)不少(🐥)家长误(🏚)解(😵)了激将法(🛩)的正(zhèng )确(😣)打开

说白激将(jiāng )法那是(🎞)凭借人(🔢)的自尊心和逆反心理有利的(👩)一面(😛)以刺(😎)(cì )激的搅起其不服(🐇)输(🥏)的(de )情绪将其潜能发(🙎)挥(huī )出来不出(🍙)来(💍)最(🥫)终达到达到别样的的去说(shuō(🛅) )服效果(guǒ )但这样的方法的应用是要看对(duì(♓) )象环境和(🚌)条件的因(🌪)此(cǐ(👈) )要注意(🔲)掌握分寸肯定不能操之(💒)过(🤧)急也没法过(guò )缓不然(🚈)会能(🍌)够(🤗)得到而是的结(🍜)果

不少(🦑)家(🎴)长(🙈)我以(yǐ )为激将法是一(yī )直否(fǒu )定孩(hái )子以提升强烈的刺(🛍)激他的目的但他这种一(🌿)直绝对(duì )否定(dìng )的教育更准确的说是(shì )一种打击之式教育不仅不一(yī )定(dìng )能燃起孩子的斗志还(hái )肯(🌠)定使孩(🚪)子到那时变(🚪)得异常(👲)很自卑感没了斗志还会影(🔥)响亲子关系相当(⬛)严(yán )重(🦍)的(de )肯定可能导(dǎ(👾)o )致(🐜)孩子心理(lǐ )扭曲起来(🎱)

对孩子建议使用激将(jiāng )法前提是家长曾经(🎆)大肆表扬过孩子当然(🏪)过孩(✒)(hái )子也就是(shì )说(shuō )肯定和受到(🏻)(dào )刺激双管(🐒)齐下才(🤙)能(néng )能(🦔)够起到作用(🔺)

有(yǒu )时候可能是恨(🧢)铁不成钢也可能是(🏌)对孩(🍈)子期(🅿)望值太高却不(bú )了(🤘)解孩子的实(shí )际能力还有可能(🥂)(néng )是虚荣心太重

举(🛬)个(gè )例子现在很多家长望着(🐙)别人家给孩子报课(📵)(kè )后(hòu )兴趣(😮)(qù )班(🌒)(bān )就跟了瞎报今(🚱)天学钢(🖋)琴明(🕗)天学舞蹈后(hòu )天学画(🚤)画大后天学计算(😹)(suàn )机把孩子(zǐ )搞得比成年人(🐃)还忙却(🍘)从来(lái )还不知道孩(👈)子的兴趣在(zài )哪(⛑)里孩子(⬇)的特长是什么随(📉)后当自己(🔀)给孩(há(🚋)i )子安排了一切孩子却也没给他(👦)相(xiàng )应的期望回馈很是失(🎰)望只好对孩子特(💏)殊(shū )批评

在一些情况下(♍)家(jiā )长们比较喜(xǐ )欢互相攀比而(👈)(ér )且两家孩(⏺)子(✳)所有人而且不喜(🙌)(xǐ )欢比成绩(jì )比奖(🔳)项各种暗暗(🐺)对着干有是(shì )家长总觉(🈶)得自家孩子比当然了别(💕)人家的是给(🚅)他丢份随(suí )后(hòu )对孩(⛷)子没好脸色

虚荣心有时(📐)(shí )候真的是亲子关系(xì )的一大杀手是孩子成(🍅)长路上的绊脚(🏫)石

以下几种特殊情(📯)(qíng )况家长也会一(🏂)直责(🍗)骂(😇)孩(hái )子

你说起重男(🈚)轻(qīng )女的观(🏎)念(🦄)罪(🔢)魁祸首应该(gāi )是明(🍕)清(🏹)时期断章取义程朱理学的人而他们(😥)的病态不自(zì )信(😮)拼命地(dì )联手打(💸)压女性造成了今天的(👕)(de )局面虽(🛄)说只有几百(bǎi )年的历史不过要去(🎠)除那些封建余毒并(⤵)不是这样的话太容(🚾)(róng )易这就倒致(zhì )了一些女性从小到(dào )大(🏜)(dà(🅰) )在(😑)家(jiā )庭(🐌)(tíng )里(lǐ )不招人待(📖)(dài )见(👫)论什么(me )做(🔧)的(📕)好应该不好(🌡)永远(yuǎ(🈲)n )全是受窝囊气的那(🗞)一(yī )个

第二种(🌑)窝里横

有所(👝)(suǒ )谓的窝(☝)里横最简(jiǎn )单说应(yīng )该是对着(zhe )外人一脸笑容对着家(🤯)人凶狠的样子

这类人(🌳)一般有着(🦖)深多少(🏯)自卑(🐂)心理(🚫)的心(xīn )能力也(🤰)不是(🐪)什么很强但是又不不(bú(👓) )会(🌸)愿意(🚛)遇(yù )到自(👀)己的缺点(🖱)随后对着外人传(👯)送(💒)讨好卖乖人格模式希冀(🕦)完成任务外人的肯定对着家人(🚯)启动霸道模式(shì )反正又是(🎚)想(💆)完成任务家人的肯定(dìng )但拉不(🖨)下面子他(🥋)们最幻术系(📚)的(🐨)一点就是把在外(📫)面的气(🍺)带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三(🏫)种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍(🍉)患者的(de )原因在(🐵)成长过(🍷)程中(🖖)遭遇了众多批评全(🌸)盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及(jí(🙉) )时和对(duì(🕤) )的的心理(lǐ )疏(🛀)(shū )导致使(shǐ )当他们成年那以后家(🅿)里人(rén )需(🛫)要听自己的否则(🔸)那就是不(bú )忠就是背叛过即便你是好意(🤚)提醒(xǐng )他(😀)们也(📂)(yě )会(🤘)其为是对自己的敌意(🌓)但(🥡)是把事情闹(👈)大弄得尽人皆知而(🐦)他们在(🥎)教育子女方面最经常做的(🔹)是(😟)在子女身(🗜)(shēn )上反复(⚫)重(chóng )复(📰)自己小时候(🍱)的遭遇拼命(💝)地否定打击

上述事项几种可(🎰)能(📜)不管是哪一(🤑)种对(🍱)子女心理(🎅)成长都更为很(hěn )不利不(bú )可否认(🙈)有是家长是是(shì(🏁) )因(yīn )为好意(😎)但(💤)是长时(🌈)刻在打击式教育下(xià )成长的孩子会出现相当严重(⏪)的自(🧜)卑感(gǎn )有的(de )可能(🚿)心(🐗)理扭曲甚至还患抑郁症(zhèng )偏执(🕵)型人格(🎴)障(zhàng )碍等

这对常(🤐)期处于这样的环境(🌳)下的(🚈)孩子(🏚)只能说(🌖)学(💨)会(huì )了自己疏(🐤)导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者(🍳)不良(⛏)情(qíng )绪也也可以(🈶)试(shì )着(zhe )从另(lìng )一个角度(dù )去(qù )表述要(🤬)知(⏮)道(dào )些(xiē )父母(🍣)的出发点是(shì )好的只是(🛡)方法(fǎ )不对

以上(shàng )是我的回答如(😭)果不是您(nín )另外那些疑问感谢(xiè )下(xià )方评(📊)论区私信(xìn )给(gěi )我共(👁)同探(🎡)讨

这里是心理咨询师里外雅堂(tá(❌)ng )码字易为假(♿)如您(🐃)质(🔇)疑(🕓)我的观点请(qǐng )点(diǎn )个在看如果没有我的(🐇)回答对您和您的朋(⏺)(péng )友(yǒu )有帮助请点赞和评论给他(👴)们(🌮)谢(xiè(🕕) )谢啊