• 1如何(🚕)引(⛎)(yǐn )导孩子(zǐ )读书
• 2应(🛩)该按(àn )照什么(🔺)顺序观看攻壳(ké )机(🎷)动队这部作

1如何引导孩子读书

懒(👱)字(zì )当头万事难(👷)勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植树不一(🚽)定(📽)结果(guǒ )但不植(zhí )树就一定应该不会结果勤(♑)奋不(👙)一定(dìng )顺利但不勤奋(🍄)就一(🎁)定不(🔉)会顺(🐫)利一(🗓)般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不(📺)一般(🚢)的人

人的容(🙋)貌大多一般谁美(✏)心谁那就(🗜)是美男美女人的智力大部分同一(🌞)谁努(🌒)力勤奋(fèn )谁应该是天才人唯有勤(🕥)懒之(zhī )分也没灵笨之分高山之(🐋)宝只都(🔣)(dōu )属于那(🐦)些敢(🦎)于攀登(dēng )之人(rén )深地(🈲)之藏只不属于几个(gè )勇敢地挖掘(jué )之(zhī )人

如果能勤于努力耕耘倒处(⛴)(chù(🥤) )也有(⏺)(yǒu )收(🔋)获只需(xū )勤于请教全是应该(🤧)有(🥢)老师(🌽)如果能勤学(🙇)善思倒处都(✡)是知识只需善于思考(🐻)大街上都有问题只要你勤于突然发现全是(🔦)应该(gāi )有(yǒu )美丽的如果(👾)勤于练习写作(😔)倒处应该有素材如(🌴)果勤于(yú )探索(📌)倒(🚎)处都有(yǒu )真(🏎)理

心勤就(😁)有(🚻)想不(🎰)完的问题(🉐)体(😂)勤就有干(⛩)不完的事情(qíng )多问问题多多经(🤕)(jīng )经验(🗼)多多学学(🚉)识多(duō )多思思想多勤奋(🤦)莫御有怠惰有可失勤奋的人所(🤱)创造的财富(fù )你的懒惰的(🎅)人撒落(luò )财富

古(gǔ )今中外关与勤(🧞)奋的经(🛐)(jīng )典名(🍎)言成万上亿条其(🎃)中(❇)的(🏭)(de )许多大家都耳熟能详(🥌)此处我就(jiù(😖) )再次累述了上(🍪)边所述是(shì )笔者(zhě )对(duì )勤奋重要(yào )性的一些(🗽)不认(rèn )识和感言

勤奋是如此(🍖)地(🍰)地不重要呀可就在(zài )这(📬)每个家(jiā )庭(🍛)都(🔔)十分(🎅)如(🥡)此(cǐ )重视(🥋)教育更加舍不得在教育上投(🦏)资什(🚧)么的今天许多孩(🍽)子却不知道勤奋刻苦地学习这(🍵)令孩子的家(jiā )长更加无可奈(nài )何和头疼起来那就(✍)什么(me )可使孩子相当踏实努(🛤)(nǔ )力地怎么学(🌇)习呢

一聪明使孩子努力勤(❎)(qín )奋(fè(⌚)n )

无(wú )知的人完全(🛎)相信天才聪(🍳)明的人(💦)我(♒)相(🧝)信勤奋刻苦愚(🥞)(yú )蠢(🆕)无知的(🌗)贪(😐)图安(ān )逸(yì )聪明的人努力再努力勤(🌑)奋唯一聪明的人大都酷爱(🕺)怎么学习之(🌑)人(🕚)(rén )是特别刻苦努力之人

因为他们自然(rán )也(yě )知道念书自(zì )学(xué )和(hé(🆗) )勤奋努力的(💠)重(chóng )要性大家(jiā )可(kě )能会经常会(👤)(huì )听到这样的话我的孩(🏝)子尤其(🤸)聪明(🎼)是(🐧)还不(🎙)知道(dào )自(🎷)学(🥍)到底勤奋(🎁)努力当(😺)我听(♎)着(🐻)这(🚊)样(🐕)的话时心里在想你的孩子并非聪明反而一(🏒)个(🍖)十足的小傻瓜

为啥呢读(🥛)书好(🍛)去(🎳)学习勤奋努力(🏛)的(de )重要性举世皆知麻烦问(🚽)下它(🗺)(tā )们的名言警句名人故事屈指(🧓)可数一个连读书(🌨)(shū )呢去(🏗)学习(xí(🎸) )勤奋努力(📁)的重要性都不(🍕)知晓而不(🦀)干(🕦)正(zhèng )事(shì(🦎) )很贪玩贪耍实在是浪费比(bǐ )金银(📑)珠宝还得珍贵的物品得多的即(🐌)将到手时(👈)间(💃)的人(🏾)能(🚼)说是笨的吗

我其实智商高不不(🏸)等于聪明当然也(yě )知道读书好(🤔)(hǎo )自学和踏(🍺)(tà )实努力重要性而踏实努力(🦗)(lì )自学的人才(👱)(cái )是完全精明(👾)之(🐠)(zhī )人我们做(🚜)家(➕)长的(de )估(gū )计神智地知道这一点(📓)要对孩子接受(👃)有效的聪明教育使我们(🐶)的孩(💴)子真正地聪明站了起来仅(🌳)有(yǒu )让孩子完全了解(jiě(🌻) )到了学习和勤(✋)奋(fèn )刻苦的(😃)重要性他们才会唯一热爱学(xué )习真正(🔷)去努力(😒)勤(✅)奋

二理想使孩子刻苦

理想是麻烦(fán )问下(xià )未来的美(💝)好憧憬你(👽)是(shì )什(🔟)么(me )人身上都蕴(yùn )含着巨大无(🦅)比(🏗)(bǐ )的(🎠)智力精力(🌗)体(🥁)(tǐ )力等潜能那(nà )样的潜能一旦被理想的火焰火点(diǎn )燃(🐚)(rán )了(🌴)其(qí )狂(🥀)暴(🚘)出去的(de )巨型能(📌)量有时连自己也会惊奇

如果(👩)没有一个人有了远大(🎛)的理(👪)想他就会(😨)甚至于我们的理(lǐ )想永(🙎)不放弃奋(🏮)(fèn )勇(yǒ(🌇)ng )向(🐝)(xià(😰)ng )前(💺)地踏(tà )实努力拼搏奋斗甚至(zhì )连(lián )为(🍗)之甘(🍚)愿牺牲(shēng )生命也奋不(bú )顾(🥀)身(shēn )在所不(🌊)辞(cí )这(zhè(🎮) )些模范人物(wù )英(🦒)雄人(🗓)物(🛑)应该是最(💾)是(shì )是的例子

据我远处观察(🕋)小(xiǎo )学(🤭)生就有理想的差不多中学生中的一些人巳(➡)经有了实现理(🚚)想的意识大(dà )学生则(zé )许多人最终确(què )立了未(🍛)来(lái )的奋斗目标(🕔)

作为(wéi )家长要及时并且小(🎿)孩健康的理想教育(📋)让孩(🌽)子(😖)尽快地占(🆕)据远大理想(xiǎ(🐘)ng )多么伟大的(🍰)理(🚴)想才能产生钢铁般的(de )意志(💘)斯(🌞)大(🎅)林(😎)一(yī )个人的目(mù )标越(🎐)新(🎸)亚他(tā )的(😁)潜(qián )力就可(🛬)以发挥得越(yuè )大高尔基(🍼)那些(xiē )经典(🏺)的至(zhì )理名(🎿)言都深(🏧)含理想使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力(🎥)勤奋

兴趣是一个(👯)人对某事的热(🛳)爱心里其实(🐞)理想是(shì(🧣) )人们刻苦努力的(de )借用动力再逼(bī )使人专心致(📵)致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿(🚰)道尔(ě(🚛)r )顿(👗)导致痴迷于物理学一辈子(zǐ )不结婚了而为科学事业拼搏奋(🌬)斗了一生一个人拥有(🧘)了(le )物理学(xué )之父一个人(🚞)拥有了化学之父

爱(🤝)因(👲)斯坦由于对(🔱)罗盘的不解长(🔽)长地(🚽)爱(ài )上了(le )了物(🚙)理学为(🔩)科(🏢)学(😫)事业踏(📗)实努力地探(🚚)索(🔢)了一(⛄)生曾经的继(jì )牛顿之前最(🖥)崇高的物理学家(🈺)一些痴迷于网(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷于打牌(🏦)的成年人都是兴(xì(🏉)ng )趣(🍙)的巨型力量(⛰)在(🎁)催使(shǐ )着他们但(dàn )是那是(🍔)很高级的害人兴趣罢了

每一个孩子一我属兔就(jiù(😝) )有一个很不(bú )错的心(🍎)里品质好奇心它(🌊)(tā )是产生兴趣的前提(tí )因此我们(men )要有(🎐)意识地温柔呵(hē )护(🏴)(hù )依(yī )靠保持优化孩子的这一优(yōu )越(🌞)的自然条件心理品质(zhì )使他们才能产生(🎰)对现代(👒)科(kē )学对去(💅)学(💨)习对发明创造等的浓厚兴趣

兴(🏵)趣分两(liǎng )种(zhǒng )一种是(🏴)真接兴趣(📚)一(yī )种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称之为(🚘)直(🌔)接兴趣它是兴趣(qù )的(🕥)低级形态如游(yó(🥛)u )戏影(yǐ(🤩)ng )起(qǐ )的兴趣

建立起在对(🆚)事物重要性(😈)的深刻认识基础高台之上而有(🏇)一种的兴趣称之为(🎴)利用兴趣儿童对事物(🛺)的兴趣大多不属于(yú )直接兴趣成人(🤺)(rén )对(🐿)事物的兴趣大(🎆)多数(🏣)都(📐)属(😏)(shǔ(😮) )于借用兴趣

的原因间接兴趣组(🏃)建(🅰)在对事物重要(🥎)性的深刻(kè )认(♟)识(🚻)基础之上(🏼)所以我它比直接(🌼)兴趣稳定(dìng )不(🆓)持久也比(🍞)前(qián )者更重要

我们应当据(jù(♐) )孩子的(♋)年(nián )龄早日地放出他们对怎(zěn )么(me )学习(xí )的兴(🚥)趣儿童期要多(duō )外在表现去学习对象的(de )趣味性以(💺)催发他们(🌡)的就兴(🌁)趣(📠)青少年期要多(duō )影像展示学习对象(🙃)的重要性放出(chū(📗) )他们的主动兴趣兴(xìng )趣有着极(💪)为强(📏)(qiáng )大的推动力(📠)你若放出(chū )起了孩子对自学的浓重兴趣(🧚)你是不想让他们(💁)勤奋努力去学习都(🎴)不行的话

四自信(xìn )心使孩子勤(🚝)奋刻苦

唯有相信(xì(🛤)n )自已经奋斗拼搏能完(🔚)成的人(🙎)(rén )才会去(qù )努力勤奋自卑心理极(jí )为严重(chó(🕔)ng )事(📔)事(🚟)对(duì )自己(📠)不绝对的(de )信任怀疑自(zì )己努力再努力又是白费(fèi )劲的人会去努(nǔ(⚾) )力再(zà(👈)i )努力吗自信使人(👋)刻苦勤(qín )奋使(❕)人成(📒)功(🏎)成功使(🏨)人更(gèng )加自信越来(lái )越(🍑)的(😥)自信使人(🏹)非常(🕹)努力勤奋

这那(🚜)就(🍱)是(❄)自(zì )傲与勤奋的囊腺瘤互(📗)动与良(liáng )性循环也可以称之(zhī )为(🥕)自信勤奋(fèn )循(🙊)环(🔌)我们只要把(🤾)孩子(zǐ )们约束(📻)到这种良性循环(huán )中去了他们自然(rán )变会太地努力勤奋

没(🛑)的家长经(🎚)(jīng )常人(😋)(ré(🦀)n )前(🌠)或(huò )人后(hòu )把你(🤛)咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长他们的孩(🛩)子(zǐ )应该是个聪明娃也(💌)要被他(tā )们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(de )闪光(guāng )点多(duō )安慰和鼓励少指(🔁)责应该是为(🔑)了使(shǐ )他们有成(chéng )应(💨)该是(shì )是为培养孩子的(💼)自信(🌎)心

越有自信越易完成越最(🚅)终(zhōng )就越(🚾)强大的(🔃)自信(xìn )这是自信与成功了的囊腺瘤互动(dòng )与(⛴)良性循环这(🌛)个可以称之为自(🌿)信成功循(xún )环

是没有这个自信成功小(xiǎo )循环的实现上述(shù(🔨) )自信勤奋之大(dà )循环就应(🐁)该不会实现程序我们做(🙀)家长(📺)的一(yī )定(🆕)要把孩子(zǐ )引(💴)到这些循(😀)环中去假如让孩子(🕯)进入(rù )到了自卑(bēi )心(xīn )理失败的话自卑之恶性循(xú(🔼)n )环(🚦)洞府之中那孩(🎎)子势必会越加自卑感(🌿)厌学(xué )你的懒(🐵)惰

五(wǔ )自(zì )尊心使孩子努力勤(🚓)(qí(🍓)n )奋

人人应该有自尊心那是年幼(🐘)的孩子也(yě(🍭) )是这等所以我我们(👝)在人(🍌)格上一定(😟)要(yào )把孩子当大人来看待(dài )要像尊(🚠)敬大人一样谦让他们以完全保护(hù )他们(🏙)的自尊(🥢)心小(xiǎo )学(xué )生(🎄)(shēng )一般不可(🕥)能(néng )有(yǒ(🐩)u )一种远大的理(🚃)想其(🕓)怎么(📦)学习动力比(🤙)较(🏇)多应该(🍂)是自尊心(🐨)在起(📬)作用

是(shì )因为(🚱)学习那样最(🕦)好老(lǎ(🔺)o )师就(⛄)是喜欢家(jiā )长很不待(🍌)见同学(🚤)高看自(🍼)(zì )尊心(🔨)就(jiù )换(📠)取了比较(jiào )大满足(zú )人一旦(🔭)(dàn )失(🚢)去了自尊(🍏)心死不悔(🥤)改别了脸皮就(⏬)失(shī )去(🎄)了了教育的(de )前提就死去(🤛)了积极上进勤奋努力(🔌)的动力所以才我们(😖)一定要尤感去珍惜孩(há(🛡)i )子的自(zì )尊(🕉)心要在此前提下(🚆)得以(📴)为(wéi )原(🈳)则(👧)对孩子并且教育(yù )

例如多公开表扬少(🌺)严厉(⏱)批(🛄)评人(🕓)前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上(📓)有伤孩子自尊的(😎)话(〰)那些好给(🚽)孩子乱(🧙)发脾(✌)气甚至(zhì )于动不动(⭐)就恶(🏐)语相向相伤棍棒乘(chéng )积的(🥛)家长确(🎱)实是是太也没(🚮)一点(diǎn )教育知识和水平了(le )要想现代教育好孩(🆖)子欲得(🌝)教育好自己

六责(zé )任心使(🏭)人勤奋(fèn )

责(zé )任心又叫责(🈚)任感是指人们(men )特(tè )别要求(qiú )自(zì )己做好应该是(🐚)承(🐶)担部分的事情的自觉心理意(yì )识责任心强的(🚇)人(rén )会对自己所畜牧兽医相(🕚)关(🕹)(guān )专业的(de )事(shì )所应该是承(🐽)担部分(👒)的(🏉)事尽(💗)职尽责踏(🐢)实(🔵)努力(lì )以至少精益求(qiú )精(jī(🏪)ng )

因此我们应迟些(👖)对孩(hái )子们参与责任(rèn )心教(jiā(🤸)o )育让他们很清楚另(⏯)外(😘)学生就肯定也可(kě )以说(shuō )前提是踏实(🍀)努力地(dì )学习(🏭)且好好学习天天(tiā(🤱)n )向上才(👰)是孩(🕥)子就应(yīng )该要尽(jì(🔤)n )一切所能地多体谅父母(📊)为父(⏬)母分(😎)担忧愁(🐫)为父(📡)母争口气(⬜)让(ràng )父母为自己(🦆)突然感到无比(🌲)自豪这对孩子的勤(qín )奋努(🤑)力很有帮(❤)助

穷人的孩子因(😱)此早大(🕸)东家应该是的原因穷苦的家(jiā(🏍) )境逼使他们赶着(zhe )地(👟)为父母(📓)分担家庭责任(😢)(rèn )这无形(🚦)中就培养训练了他们(men )的责(zé )任心少年强则(zé )国(📑)(guó(😦) )家强(qiá(⛲)ng )少(shǎo )年智则国家智若让孩子清楚国家对他们所(🔡)(suǒ )牵挂的(de )殷切的(de )期望而有胸怀(🎃)天下(👵)的(🍕)(de )责(zé )任(🤴)心(📏)那(nà )就就(jiù )会(📭)对孩子的勤奋努力(😵)再(zài )产(🎢)生(🥈)无穷尽的力量(liàng )

七意志力使(🔍)(shǐ )孩(🐬)子(zǐ )努力勤奋

做任何事都(dō(🌌)u )并(🌩)非(🏾)(fēi )一(🌑)帆风(😪)顺的若做得最拔尖更是(shì )会遇到(😺)了很多艰难险阻因而一件事(shì )情(🍟)(qí(🏜)ng )要想勤奋努力地(🔬)一直做继续必须得有(🌲)十分顽强的意志要(🤕)不然就(🔁)不会去勤(📟)奋去努力也没(méi )恒心和(🏌)毅力必(🐑)是(🎴)意志不坚强的表现(xiàn )也不勤奋的表现

谁又能真(🕠)正勤奋刻苦(kǔ )的人会(🥅)三(🌍)分钟热血(🐻)(xuè )吗许多人那(🌑)种渴(kě )望(⛓)子孙兴旺却(què )不打(📒)(dǎ )算六根清(💚)净地(dì )生活(huó )生活许(🤫)多人一种渴(kě )望成功却不想(📠)勤奋刻苦刻难地(dì )努力只思(➿)很努(nǔ )力(✏)并不想(🎈)结(jié(🕖) )果并不(🌡)一定会有好的结果(🌷)只思(👤)结(♊)果并不想努力而不会有坏的结果(guǒ )

贫家子弟因此(🔜)(cǐ )多良(🤡)才那就(💑)是的原因(yīn )他(🐅)们的(🎄)困顿家(jiā(📽) )境慢慢(⛓)的地(🍟)锻炼身(shēn )体了他们的(de )意志系统(🧤)优化了他们(men )的性格(gé )同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努力(lì )进取向上(⏩)的精(jī(🌿)ng )神(🚱)

我们县里(🐺)北部地少(⛴)(shǎ(📚)o )人多办(🐟)厂做生意赚钱的人很(📳)(hěn )多因为北半(bàn )县(xià(🍆)n )家庭的(de )经济(jì )状况比南半(bàn )县好(🍘)众多(🚛)南半(😾)县家庭的孩子土(🚨)里刨食汗滴禾(🐫)(hé )下(🍫)(xià )土(tǔ )地也在帮大人(🖼)干繁重农活的时(shí )候北半县家(jiā )庭(tíng )的(😘)大部分孩子则正在空(🆘)调屋里打电脑(🐷)玩游戏呢

繁重的农活历练了他(💾)们的意志坚(➖)强的毅力使他们也(🖼)能刻苦(kǔ )地(🐁)怎么学习因此每年考到重点高中的初中生(shēng )考进大学本科的(🧡)高中生百分之八十(🦎)是南(🌛)半县家(🌿)庭的孩子

女儿上高中(🔠)时(👶)距家(🎊)每年中秋(qiū )周(🐦)末我都要(yào )骑山地车(🍄)去接她我玄阴(⛰)门做(zuò )了调查(🏿)后发现(🔊)到大多数(🈁)自行车接(🛂)送或(huò(🐫) )自己骑单车来回的(💧)孩子学习成绩(🖱)基本(💁)都好一点或很(💩)不错(👝)凡(fán )是(shì )小轿车接送的孩子(🔺)学习成绩基(jī(💵) )本(🌱)(běn )都(🥛)相(🌶)(xiàng )对(duì )不好或特差

不超过(🍃)两个例(lì )子(zǐ )在一定(dìng )程(🔹)度上说明了(📙)一贫家子弟多人(🍺)杰纨绔子弟少伟男二仙(🕥)官(🥅)降大任于斯(sī )人也必先苦其心志劳(🤒)其筋骨空乏其身劳其筋(😳)骨行拂乱其所为所(suǒ )以(yǐ )动(🔓)(dòng )心忍性曾益其所不能

现在大力提倡(💉)的困苦教(🚈)育是是(🥣)为磨练孩子(🍮)们的意志(zhì )所以我们要有意识给孩子分配较(♒)重的家(🍘)庭任务让他们去拼命干安(🚵)慰(wèi )和(🐅)鼓(gǔ )励他们积极地不参加异常(🏳)艰苦的社会实践活(huó )动去锻(duà(🎛)n )炼(🎧)多自己在(⭐)(zà(🏽)i )家事事照(zhào )顾在外事事担忧太舍不得孩子(zǐ(🐪) )应(yīng )该是娇惯孩(🐹)子要(🈳)知道红方印如杀子

不(🎋)勤(qín )奋(🚌)努(😚)力的孩子(📤)又或者(zhě )是小傻瓜或者(🎌)导致也(yě )没远大(🌌)(dà )的抱(🏪)负又或者对学(xué )习(xí )内容(🖊)不比较感兴趣又(🦗)或者是而自尊(🔚)心自(🧛)(zì )信心责任心不强又(⛰)或(huò )者(🍿)是导(dǎo )致意志(🤥)力薄弱

要想使他们相当踏实努力地(dì )学我们做家长(🆚)的就必须(🧠)使孩(hái )子充分认(💘)(rè(🏍)n )识到勤奋刻苦(kǔ )怎么(🚇)学习的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫(màn )的兴趣有相(👌)对较(🚳)大的自信心(👵)自尊心责任心有刻苦专研(yán )的坚强意志祝每(měi )一(yī )个(gè )家长都是一个能够精明的孩子盼每(měi )一个孩子都能相当刻苦努力地(😟)去(🔦)学习

2应(🚰)该按照(zhào )什(shí )么(♊)顺序观(💉)看(🚰)攻壳机动队这部作