• 1有背后有故事又好听的歌(🛷)吗

1有背(⭕)后有故事(shì )又好(hǎo )听的歌吗

那年我高二懵懂的少(🚀)年的少年心里总会心(🚗)怀忐(🔨)忑对远方的期(🖕)盼

当时在学生时代(🍚)(dài )巳经写作多年(nián )的我终于成功赶到了北(🏁)大培(🚞)文杯的决赛现场在颁(bān )奖典礼上听得了这(zhè )首歌

当时结果未不知晓舞(🤴)者柔美(měi )的舞姿配着这首动人心弦的歌(👋)曲摇撼了我心里的柔软刹那间(🧖)(jiā(❄)n )我(wǒ(🥟) )蕴满了对梦想的(de )期(🚭)盼自己去(😮)追求文学(🛸)(xué )道路的(👻)笃定同时期望(wàng )自己(👃)(jǐ )的努力这个可以换(huà(😝)n )来一份美好(💯)和(hé )幸福的收货(huò )

但这(🦋)结果不如(💼)人意我(👀)拿(🐋)(ná(😙) )的(😧)是特等一等(děng )二(😟)等之前的三等(🕟)可以(yǐ(🦄) )归入宽慰(🎈)奖一(yī )个(🕝)让你(⚾)不(🎚)虚此行的安慰

而在赛场上地坐我(wǒ )旁(🚭)边的小(xiǎo )伙子拿的是特等奖当时参赛(🏻)者(🛋)离(🐊)得特(👒)别近(🎚)我(♎)(wǒ )刚(🍡)取得题目(📠)时寻不(🦀)(bú )到灵感(🛋)瞥了一眼看见了他笔迹潦草第一(yī )行就有错别字我当时(👨)都觉得他太大(🕞)意(🚦)疏忽(🌗)便仔细(🙀)回味自己的(💢)思路(🛶)

他拿(ná )了特等奖(🤤)也倒是写了错别字只不过不是什(🍔)么一个是(🥞)整篇的错别字

这些比赛是创意(yì )写作大(🐉)赛(📘)他从一个刚开(kāi )始认(rèn )字的半文盲的角度去写(💋)了一(👌)封信信(🦆)中(zhōng )中(zhōng )有错别(🍸)字是毕(📮)竟完(wán )全虚构(gòu )的(🍟)半文盲的身(shēn )份这是一种(🧣)写作上的颇为新(xīn )颖的(de )创新

那首(♐)歌此后痴痴环绕在我的脑海

对(🏜)(duì )梦(🔗)想是是(🙁)需(xū )要(yào )有的(de )要(yào )去追求的

但是别(🤯)人总会比(🌍)你(🆕)高出这样的话(🕙)(huà )多那些人根本不(bú )值一提的一个思维转角很有(📧)可(📂)能使(shǐ(🍦) )你一生都(🔂)绝(jué )对无(💳)法想到

我们要做的(de )是不使思(🐅)维固化(🏈)在追求自己(jǐ )的梦想的道路上多(duō )一些另(🔋)类的(🈲)努力(🐵)思考多从(😛)别的角度看待事物(wù )

那像北大(✨)培文杯的(🏹)宣(⛹)传语(😿)创意改(🏊)变(📵)世界

文学是一(📂)个太(🌆)过漫(màn )长的道路它要岁(suì(🦗) )月(🍯)的(de )淬炼我从来没(méi )有因(yīn )每一次的失败郁郁寡(🥫)欢

竟(✔)像歌词(cí )中所(suǒ )说忽略失望的灰紧紧拥抱遗憾的(🚅)美

之后请(➖)附上(shàng )17年(🎏)第(dì )四届北大培文杯(bē(🧢)i )特等奖(😞)额(é )外者和(hé )评(📉)委老师(📳)们的合(🤠)影(🕎)