• 1学生如何(🥝)与(⚓)老师沟通(🤳)有(yǒu )什么好的方法(fǎ )
• 2不会说话(🤗)的(de )人(rén )如何(🏩)提高(🥡)说话能力

1学生如(rú )何与老(lǎo )师沟通(tōng )有什么好的方法(🌫)

2不(🔋)(bú(💧) )会说话的人如何提高说话能力(🙁)

肯定不会联系(❗)这要根据(🌶)详(xiáng )细的情景(🐛)来分析(xī )不可(🥄)能打交道那(nà(🖍) )用不善讲解更好

我想正常人中确实(🐑)是未知(🚈)不(📢)愉联系的(de )人(rén )开(🐴)口说话是(shì )一门(mén )艺术(shù(⤴) )现代社会有(⛷)很(😱)(hěn )多(🛳)(duō )学习(📈)的(🆑)机会和方法学校培(🤯)训班的场所网络甚(🍈)至连一些专(🈂)业的书籍演讲(📌)与口(🏙)才心理学很十(shí )分丰(fē(🐬)ng )富追(🗜)溯(🤝)历史到古代(dài )我们的祖先(🍰)另(🎨)外一(yī(🐑) )个专门的学派傲啸学也叫傲啸术其(👇)中就有教你要如何答(🌻)话

交(🏓)流即开(🧞)(kāi )口说话什(🏊)么好时候(🧝)说(😎)说什(shí )么善于与人相(💮)处的人相当不太(♓)(tài )注重火(👪)候(🔱)(hò(🕷)u )火(huǒ )候不只是(shì )指(💎)(zhǐ )恰当的时机还得有用(🙃)词更有(📠)语气

我们(😫)也知道一个幽默一(yī )点(diǎn )的人更不容(📂)易授给之交流的人给(gěi )予幽(yōu )默风(fēng )趣也不是荤笑话只不过是内(nèi )涵(🏄)的表(biǎ(💘)o )现竟像一些有名的主持(🔰)人一(🚵)样(yàng )有(🌟)时候恰(✨)当好处(🏐)总结归纳的一(yī )句话让人(ré(👮)n )那种感觉很(hěn )巧妙(🥒)被人形(🍾)容(📐)人(🖊)妙语连(lián )珠妙词就得有(⤴)广博(bó )的学识有沉淀的见识(shí(🚻) )宽(🦄)阔的视野

再一(🔪)个什么(🛬)东西时候(hòu )说很最关键本(🍗)是一个严肃的场合一个不(bú(👉) )更贴切的幽默并不一(💄)定(dìng )让人(🏢)疼痛(🌜)

到(🚋)最(🐿)(zuì )后就是幽(yōu )默的语气(qì(💳) )有时(🥀)候冷笑(xiào )话能让(rà(🍁)ng )对(🌮)方明(🐃)确你的立场有(🥒)时候(🕗)热(❤)笑(🐗)话(🙅)还能够疏经活血气(qì )氛

怎末做我觉得首先得(dé )要(🌯)会总结归(🥏)纳(🤢)和不断(🗯)学习让(ràng )自己(📇)的(🚕)知识渊(yuā(🐇)n )博过来(lái )那像和美女(nǚ )去聊(liáo )天咱总肯定不能真接夸美你若来(🔅)点(diǎn )幽默的(🚞)修(xiū )辞可能会(huì )资源(💐)的(🏹)好(🤨)感许多(😻)肯定你的交流对(🍰)象不就(🦍)是喜欢那就别(🆘)玩文绉(💬)绉了

说话的前先学会(🎌)聆听有人(rén )问为什么要(🐡)先都说呢交流(liú )不是什么你说说看我说(shuō )吗这也我想知(🔏)道为什么有些人自吹自擂却不见得会别人(rén )交流(🥚)处听的目的(🥟)就像我们写(✋)作文(😽)一样据(🕟)对方的话(⌚)语得出的结论交(😱)流的主题这就(jiù(🈁) )是(shì )作文的审题交流的目的要么(me )是(😧)说服人要么是交待(dà(🦗)i )事情

再一个练习语气为什么不(💝)说(🛤)去练习(xí )呢(🚣)说话(🐵)的语气不是(shì )一次几次就能十(shí )成把握的也不是你博(🎧)学(🖌)多识善于聆听就能可以做(😿)到(🚉)(dào )的相同的人相同的语(🐢)境不同的时期(🌎)(qī )同(🔋)一句(😼)话相(xiàng )同的语气其(🥪)效果都存在地不大的差异(yì )就比如说做销售怎么介绍产品如何(📔)和差别的客(kè(🚻) )户对话如何(🥇)解决(jué )突然(⤴)(rá(📷)n )恶化的问(wè(👥)n )题语气很(📚)不(bú )重要(✉)也可以(♟)是从长期的学习(👦)中(📜)总结经(💁)验和知识这样就能把(📩)自己要的(🥅)语气绝(🈂)对把握住

这是我(🗓)个人看法的简(🚯)短(duǎn )精悍(hàn )总结个人(🤓)意见

如果要我(wǒ(🥥) )帮我推荐书籍的话我确(què )实个人建议这个(🤕)可以学下鬼(🥧)谷(🍫)子(🎡)十(📒)二篇捭阖起作(zuò )用等是教我们该如何来去说服人的(🐳)