• 1怎样写情(⛰)(qíng )书
• 2中国的(🍵)原始社会奴隶(lì )社会封建社会如何划
• 3如何学好(hǎo )高(🎵)中(😸)历史(🌉)
• 4如(rú )果摄影只是(shì )爱(ài )好并(🕢)不能带来收入你还会喜

1怎(🧠)样(💽)写情(qíng )书(🥉)

情窦初(chū(🕞) )开(🍫)的年(nián )纪是美(měi )好的爱情最(⛱)纯真的时候不会相信大部(💗)分的朋(🌘)友在年(nián )少时也(yě )曾(🆘)就是(shì )喜欢过(guò )某人也(yě )曾(🕠)经常(🌯)熬夜便写过情书吧(ba )

在上学的(de )时候一(🗓)封也能很不错(🔒)的怎(🔼)(zěn )样表达自己的感情又能再(zài )次(🎣)去(🏊)感(⏲)动女孩子(zǐ )的(de )情书(🛹)显(🙃)得变(🧥)得异(📼)常有用当你喜欢上(😂)一个女孩子(🌸)忽(hū )然间(⛴)不大方便(🚥)当众说说她那么(me )一封情书当然是思想感(❕)情爱情的(de )好是相对(📻)于另(👿)(lìng )外的情书十分能(🚡)够(gòu )思(💢)想感情出自己真实(🛺)的情感也(yě )能让女孩(🍣)子非常的珍重

简单表达出的情(🍵)感要充斥内心当然那时候的感情没(📒)(méi )这么大复杂也不(📡)不需要(👟)花言巧语(🈹)这要能思想(😂)感情(🤟)(qíng )出你(😸)(nǐ )对她的不喜欢就好(hǎo )了要来的(🍎)真实(shí )地自然切(🛅)近而一丝(sī )一(🎣)毫卖弄学问(wèn )做(zuò )作虚饰(😕)(shì )和似(🗿)是而非的(de )语言的感情是情书特(tè )别是(shì )第一(yī )封情书的致命伤

最最重要(🧜)一点那就是(shì )小情(🐮)书最好是自己回到喜欢的人手上如果没(🗑)有要找(zhǎo )也要(❌)找比较可靠的人(🎚)哦有什么好些的方法(fǎ )请留言哦

2中国的原(💁)始(🖤)(shǐ )社(🍘)会奴隶社会封建社会如何划

这三个(gè )阶(💜)段反正先(👀)这个可以划分(🐰)为两个阶段一是原始社会即农业文(🙎)明产生之前的人类(⏺)(lèi )社会形态主(🎸)要注(♌)意是(shì )有这样一(yī )些特(tè )点(👭)这种过程(🎗)是(👚)目(mù )前为止人类经历(🗺)的(🦕)时间(💊)最长的最艰难的时候生产(📙)力低下人类(lèi )过(📓)着群(🖨)居生(shēng )活到了后期又出现(📟)氏族社(🍫)(shè )会农业文明(📉)曙(💢)光(🍋)(guāng )直接出现从母系氏(shì )族到父(⛺)系氏(🌽)族变化(👚)从生(👕)产力(🎍)与生产关系角度(dù )来说就(jiù )一句话人类是食物(wù )的采集者社会是平等公平的就没阶级(📐)和贫富差距一(🏤)般(♊)来说按中国夏朝代建(jiàn )立以(yǐ )前的这(🦈)么说一段当然了的(🌥)这就也就开始了(🧤)转(zhuǎn )变

二是奴隶(lì )社会(📢)和(🏜)封建(👷)(jiàn )社(🗒)会(🔹)是(🌋)可以通称(chēng )为(🕞)农业文明(míng )时代即人类变(🤼)得了食物(🤑)的生(shē(🆔)ng )产(chǎn )者(🎮)仅仅反展水(🎺)(shuǐ )平(🚚)(píng )高低(🐂)社会制度(dù(🤬) )相同(tóng )只不(🌏)过(🧤)是本质上全是阶级社会奴隶社会(🍩)出现在原(yuán )始(shǐ )社会(💛)逐步转型(🌦)后不(bú )断(🕢)生产力反展余下农产品(pǐn )又(🕋)出现就有(yǒu )了贫富(fù )差距然后(👱)再就有了阶级(🥔)分化一(🅱)些人从拿来(🏛)的(🌷)农业(🐍)生产中脱离进去蓝月(😰)帝国社会的管理者随后就(🛢)又出现了国(guó )家制度等(🛋)文明(⛪)标(biāo )志这一时期(qī )奴隶(🏁)(lì(🏠) )曾(🌥)经(🚯)的了(🍚)也(yě )可以自由买卖的产(🍀)品(⚡)正(🍒)处于社(🕝)会(🆔)(huì )底层(➗)但是(🏂)是社(shè )会财富的创造者可以(🐡)推知(zhī )一般称奴隶社(💍)会(👨)(huì )一般不对应(⛩)的朝代是夏商周

后再到了封建社会时期(😜)这里封建(👡)社(😘)(shè(🤓) )会是从(🎩)西(😀)方学(📿)来的名(⤵)词指的是在农业社会时期生产资料土地的所有权(🔄)归属(⛲)问(wèn )题(tí )出现了封建地主欧洲是庄园主(zhǔ )与农民阶级两大(dà )对立阶级我(wǒ )们国(guó )家的封(🎹)建指的是西(⌛)(xī(🔎) )周的(💌)(de )分封制在国家层(🧕)面上填写(➡)的是中央集权和(hé )君主专(🕗)制(zhì )制度的(🛁)出现社会法制和(🤠)道德(dé )的一个接一(🚄)个系(🗄)统完善在我们国家一(yī )般(🦑)(bān )如果(🧛)说自战国这几(🈹)年一(yī )直(🎏)到清朝结(jié )束后(🔃)尽量(liàng )清结(jié )束后只是因为封建制度(🏹)(dù )君主专制制度的(⬇)结束而不是(shì )封建(jiàn )制度的(🙎)(de )结束(shù )我国封建社会最终结束后于1953年底的土(🥧)地改革即到最后(hòu )全部消(🥪)灭了地主(🌕)阶(jiē )级

3如(rú )何学(🚥)好高中历史

一说着(✏)历史政治这些个科目很多(🛸)(duō )人第一想到(✝)的(⛴)那就是背(bèi )

记忆(⛩)是积累基础知识没有必要论是学习哪个地方科(🏂)目(🐍)都是需(🍗)要要做的但多数学(xué )生会突然(🖤)发现可是背的(😩)(de )很耗(hào )神(👯)但(dàn )考试基(🎼)本都不(🌫)可能考自己背过的内容(róng )

现(🏺)在的考试越来越大特别注重对(🤤)学(😦)生分(💩)析明白(🕶)归纳(nà )总结知识(💛)迁移能力的考察(👩)基本上(🍀)不会考硬背的内容

要是(💝)还是一(🚅)种只不过是靠背来解决的办法学习问(wèn )题在当下的考试环境(🐣)中是很自动格(🗳)挡的(🖋)

仔细的观察过很多历史学霸(bà )发(fā )现自己他们基(🗿)本都有(🚴)一个(🦕)特(🥈)质那是(🐩)再归纳分析(🚮)学(😡)习总结的(de )能(🧠)力很强他们(🖲)的试卷答案也许你写的并(🗼)不(bú )是太(🚛)多不过都能采到点上分数自然不低(📭)

下面图(tú )片分(🐝)享的(⭐)(de )是我自己归纳总结的高中历(lì )思维导图将(jiā(🎦)ng )每一学(😡)期(🔺)的历(😶)史课本学习总结(💸)(jié )成(chéng )10多张(💽)成思维导(🦃)图简明扼要逻(luó )辑合理(lǐ(😵) )好处学(xué )生增加记忆效率加深理(🏛)解表述最终形成系统的知识体系

是因(yī(👽)n )为篇(♿)幅(🏈)有限(👎)不能(🐻)分(🐩)享必(bì )修一部分(🚵)(fèn )内(🕐)容如果不是(⏹)总(zǒng )觉得用(🍚)处不需要看高中(🏘)完整版是(⏩)可(🚸)以(yǐ )查哈(💢)我到往(😊)期文(🕰)章查看完整版内容

4如果摄影只是(🦓)爱(🐄)(à(🕚)i )好并不能带来收入你(🥧)还会喜