• 1学生如(🚶)何(🔟)与(🏀)(yǔ )老师沟通有(😅)什么好的方法(😎)
• 2不会说话的人如何提高说话能力

1学生(shēng )如何与老师沟通有什么好的方(🥑)法

2不会说话的(🕣)人(🎙)如何提高(gāo )说话能力

肯定不(🎮)会联(lián )系这要(yào )根(gēn )据详(xiáng )细的情景来分析不可能打交道(dào )那用不善讲解更好

我(🍐)想正常人中(zhōng )确(🐬)(què )实(📍)是(shì )未知不愉联系(🤘)的人开口说话是(🌧)一门艺术现(🥧)代社会(☔)有很多学习的机会和方(😚)法学校(🏻)培训班的场所(suǒ )网络甚至连一些(xiē )专业的(🐩)书(shū )籍演讲与口才心理(💄)学很十分丰富追溯历史到古代我们(men )的(🌄)祖先另外一个(👌)(gè )专门的学派傲(🍃)啸(🍷)学也叫傲啸术其(qí )中就(jiù(💢) )有(🛡)教你要如何答话(huà )

交流即开(👿)口说话(😃)什么好时候说(🥎)说(⚫)什么善于与人(👝)相(💦)处的人相当(👚)不太注(🎟)(zhù )重(chóng )火(huǒ )候(😻)火候不只是指恰当的时(🎓)机还得有用(🚘)词更(🕴)(gè(🖌)ng )有语气

我们(men )也知道一个幽默一点(🐙)的人更不容易授(🧟)(shòu )给之交流(🐳)的(de )人给(gěi )予幽默风趣也不是(🏯)荤笑(🎞)(xiào )话只(🅿)不(😂)过是内涵(💎)的(de )表现竟像一些有(👥)名(míng )的(🛰)主持人一样有时候恰(qià )当(🍨)好处总结归纳的一句话(huà )让人(🏍)那(nà(🙌) )种感(♿)觉很巧(qiǎo )妙被(🕍)(bèi )人形容人妙语连珠妙词(❇)(cí )就得有广博(bó )的(🧥)学(xué )识(🧕)有(yǒu )沉淀的见(📜)识宽(kuā(😷)n )阔的视野

再一个什么(💒)(me )东西时(🏇)候说很最关(guān )键(⛰)本是一个严(yán )肃的场(🐃)合一(yī )个不更(🏣)贴切的幽默并不一定让人疼痛

到最(😟)后就是幽默的语气有(😍)时候(hòu )冷笑话能让对方明确(🔳)(què )你的(de )立场(📈)有时(🧚)候(hòu )热(🍗)笑话还(💫)能(🖖)够疏经活血气氛

怎末做(🤓)(zuò )我觉(jiào )得首先得要会总(🎽)(zǒng )结归纳和(hé )不断(duàn )学(xué )习让自己的知识渊博(🤶)(bó )过来那像和(hé )美女去聊天咱总肯(🤗)定不能真(🐋)接夸美你若(ruò )来点(diǎn )幽默的修辞可能(néng )会(🦆)资(zī )源的好感(🙃)(gǎn )许(xǔ )多肯定(dìng )你的(⏮)交流对象不就是(🕠)喜欢那就别玩(🛸)文绉绉了

说话的前先学会(huì )聆(líng )听有人问为(wéi )什(🥩)么(🕤)要先都说呢(🤵)交流不是(📀)什么你说说看我说吗这也我想知道(🐳)为(🥄)什么有些人(🃏)自吹自(💾)擂(lèi )却(🆑)不见得会别人(🔽)交流(🧞)处听的目的(🥟)就像我们写作文(🚃)一样(🚦)据对方的话语得(🚪)出的结论交流(🏯)的(🗝)主题这就是作文的审题交流的目(⏮)(mù(👏) )的要么是说(🎰)(shuō(🦔) )服人要么是交待事情

再(🖲)一个练习语气(💄)为什(⛴)么不说去练习呢说话的语气不是一(🛩)次几次就(jiù(🤞) )能十成(😃)把(bǎ )握的也不是你博学(xué )多识(🏧)善于聆听就能可(🕙)以做(📯)到(⛽)的相同(🗑)(tó(🦐)ng )的人相同(🔆)的语境不同(😻)的时期同一(⭕)(yī )句话相(xiàng )同的语气其效果都(dōu )存(cún )在地不大的差异就(🍩)比如说(shuō )做销(💢)(xiāo )售怎么介绍(🚥)产品如何和(🥈)差(chà )别的客(🆓)户对(duì )话如何解决(🚏)突(tū )然恶化的问题语(⏱)气很不(🍈)重要也可以是从长(zhǎng )期(💖)的学习(🆒)(xí )中总结经(🏳)验和(🍦)知识这样就能把自己(🍁)要的语气绝对把握住

这是我个(🙉)人看法的简短精悍总结个人意见(jià(🗳)n )

如果要我帮我推荐书籍的(de )话我(🍴)确实个(🕑)人建议(🕥)这(〽)个(🧡)可以学下(🕝)鬼谷子十二(💵)篇(📡)捭阖起作用等是(🔔)教我们该如何(🐑)来去说服(fú )人(🐤)的(👿)