• 1爸爸去哪了第(dì )五季你(🈸)最(🧜)喜欢哪个小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪(🧗)些奇奇怪怪(📠)的冷知识

1爸爸去哪了(🥘)第五(🌩)季你最喜欢哪个小孩

2从爸爸5中neinei的成长来看孩(🏙)

neinei自节目(mù )开(kā(🐲)i )播后这些年来我们也(💆)可以(yǐ(🏎) )是从每(měi )一期看(kàn )见她的成长这(🗼)样(😜)的成长无(🐝)疑是确实的最又开始上节目(🉑)的时候neinei紧(jǐn )紧地依(yī(🖊) )偎着爸爸吴尊去哪(nǎ )里都跟(🔩)着一起爸爸让人觉得(dé )她十足的没有安全(quán )感在第二期曾(🍧)是(shì )因为(🔍)吴尊海上犹疑(🔎)不(bú )定不归而伤心大哭吴(🧦)尊还(hái )曾透露出女(nǚ )儿neinei并不想不参加节目的消(🤪)息

听说后来也许(xǔ )是不适应了节目(⛓)的氛(📕)围她正在(🤠)慢慢(👢)地完全恢(🎴)复了常(cháng )态到现在Neinei在节目(mù )里早主动和其余小朋友玩得很不错了做(🥔)(zuò )任(🕗)务的(de )时候(🏺)(hòu )也愿意(🕉)与爸爸参与暂时的分离她给了我(wǒ )们(men )一种(🆕)进步(❕)很快地的(⏬)感觉她的表现展(zhǎn )现出她现在(🌘)已经再次普遍缺(🐀)乏(🏟)安全感了我们也(yě )清楚她(🎅)的成(😬)长与爸爸吴尊(zū(🎊)n )的教育看样(🔷)子(🚠)分不(🍶)开孩子的(🐇)安全感最重(chóng )要(⛏)吗(😫)(ma )吴尊用自己(📖)的行动回答了这些问题(tí )

总之(🥇)neinei那次哭也不是什么毕竟她是个离(🍸)不开爸爸(💥)的小公举(🔰)只不过是是因(yī(➰)n )为吴尊前的(😥)(de )立刻答应了neinei三个(🚽)小(🛥)时然后就(🐵)回去但毕竟(jìng )一些临时的变动七个(gè(📂) )小时以后吴尊才(🐅)出去(qù )Neinei哭只是因(⛲)为因(yīn )为那一刻她丧(👤)失了安全(quá(🛍)n )感

吴尊回来完了直(📳)朝neinei和(😇)max而去真心去宽慰反应最莫名的(🥘)neinei轻吻了一下她的额头(🐪)又摸(💕)了摸她的头发然(rán )后再把她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接(jiē )着再慢慢告诉她爸爸会永(yǒng )远都(dōu )在所以我(🚩)你要勇(🐹)敢因为这(zhè )个(😗)neinei的安(🛐)全(💉)感更强(👸)了她更加(🍧)清(🕥)(qīng )楚爸爸永远永远都会在自己身后因此她不(😸)必抓着爸爸(bà )不放是因(yīn )为即使她不抓爸爸也不会走

然(rán )后吴尊在微博上(📧)又写了自(🏴)己(🏉)的心(🕔)情他觉(jià(🖋)o )得很愧对(🤭)neinei和max只不(🐉)过他给(🔐)(gě(🐅)i )了他们(🌱)(men )承(🏧)(chéng )诺却没能(🍨)兑(❤)现

后面(🥍)几(jǐ )期的neinei跟小山(🥢)竹小泡芙她们玩(🎃)得很high吧连吃饭也(🙆)不愿意过来还想跟(😫)吴尊分(🏽)(fèn )开得久一(yī )点因此在跟别的小(xiǎo )朋友玩的(de )时(🔯)候她既(⬆)(jì )外在表现(💍)出了(🏧)孩子的(de )天真和(🧜)活泼又表(biǎ(😻)o )现(🦓)出了大姐姐的(de )细心体贴(🍚)和担当要小编说(🎃)吴尊真的是一个好爸(bà )爸他在得到孩子(🤨)满满的全(quán )是的(🙎)爱(🏭)的同时不满足了孩子的安全(⏸)感(gǎn )孩子的(de )安全(😊)(quán )感(gǎn )是非常重要的(🔡)有时候孩子的哭闹不并是是没有原因的所(➗)以如果没(méi )有(💝)你见到这里哪怕你现(✏)在有(🥇)没孩子都(🤝)希望(💭)你能精(🈸)细入微的尊重孩子满足的(🦑)条(🥩)件她(🥏)的安全感

3有哪(👚)些奇(⏭)奇怪怪的冷知识(shí )

先(🗡)上(shàng )干(🌸)货司(sī )马徽并又(yòu )不(bú(🦒) )是借(🔷)诸葛亮而求(qiú )粉的照(zhào )抄(🐨)(chā(🕹)o )中国(📟)古代再说司(🕉)马徽在当(🏋)时是出(📒)名导师优(😧)秀教育(💕)工作者(👷)他教(🧑)不出来的优(🕹)秀(👷)(xiù )学生可(kě(🥞) )不止一个(🍾)两个哪怕也没郭嘉不死照样(🚋)青史留名

这时候(🚑)有人会(🎍)来(lái )鸡蛋里挑骨头(🦖)说(shuō )古代(😉)文献上并没(🌳)有(🤟)什(🦔)么(🍒)应(yīng )明确说庞统崔州平孟公威徐元直等人是(🌅)司马徽的学生(shēng )相反依据是什(shí )么记载庞统与(yǔ )司(🗡)马(🎇)(mǎ )徽更像(🧕)忘年交像朋友因为这些不作数

好(♌)吧我能说(🐹)的确(què )实是又不是那(nà )些个网络(luò )上爆(👊)光(😗)率高的人冷(👦)知识嘛肯定是说媒体曝(pù )光率不高

先说东汉(hàn )末年的蜀地(✡)文(🤤)化上都很底子太(tài )薄不完(wán )整与中原(📏)匹敌的(💶)文人名士当(📓)时地方豪族中有(yǒ(🍈)u )政治追求纯粹的人(💪)也会前(🏃)往读书到(dào )哪里(⬛)呢

北方人心浮动大量的名士逃到了襄(xiāng )阳在刘表(🔅)的庇护下形(xíng )成了一(😌)个(🥎)荆襄学(xué )派(pài )里面(🙋)有精(🔒)通满雅乐的杜(🌜)(dù )夔有(🧀)教授爸爸5的宋忠另外最擅(shàn )长(🥂)书法(😃)的(de )弓术写(👩)赋(🐳)的真够(gòu )想学啥都有(🎪)人教

他们还独立大(🔒)队了(le )一本书署了名刘(🏑)表叫爸爸5应该要是对(🚵)五经(🧓)的注(zhù )解类(lèi )似于(🐕)后(hòu )世(😷)朱(😹)熹编的爸(📀)爸去哪儿(ér )5都属于当时主流价(👗)值观(🦁)的(de )认(📕)可(kě )书籍

图片(piàn )无论是网(wǎng )络非(📏)襄阳的学业(❣)堂

襄阳的大(🔓)名士这么多也不能(🎀)趁(🕦)着啊在(zài )襄阳城南办(🤪)个(gè )学(🤯)(xué )业堂让大(🍈)名士都去讲(🍨)讲课的(🏮)(de )老(🌫)师(🕜)注意(🦑)培养下一代

依据什么(🚖)易经典(✈)籍(🙋)蜀(shǔ )地(✝)的梓(🤐)潼人尹默(mò(🐠) )李(lǐ )仁就游学荆州跟(👑)司马(mǎ )徽宋忠(zhōng )学习在两人的传记里提到的老师只(zhī )有一司马徽和宋(🎱)忠二(🛌)人由此可(🖐)(kě )见二人在学业堂的(de )地位

也有五经(jīng )章(🤯)句古代文献(🛥)南阳安众刘(🐽)廙十岁在(㊗)堂(📌)上的时候悄(🉐)悄的玩不专(🦌)心听(tīng )司马徽就(🏃)摸着他的额头说孺子孺(🛩)子黄中通理宁尚且不英译中进(✊)来(😞)差不多意思(⏪)是(shì )小娃(🦑)娃啊别玩了你来翻译翻译黄中通(⛄)(tōng )理是啥意(🍺)思么

司(🆑)马(🦕)(mǎ )徽(huī )摸头会(👙)不(bú )会是这样

读到这段(duàn )的(🍕)时候我奇怪为什么会记载这件小事(shì )而且根本(běn )不会(💕)记载(🚶)刘廙是要如(🏬)何回(huí )答的这件小事也没反(fǎ(🏵)n )映出刘廙(🗜)有多(😝)不笨(💲)我(🐌)估记作者写这段是想告诉你刘廙曾师司(sī )马徽(🤑)师傅领进门修行在个人

到(📭)这里就(🥛)完了么不(💖)

四(🏀)书章句(🏨)集(🥂)注古代文(🍺)献丹扬刁玄(🍰)在(zài )蜀地的时候换取(🈁)了一本司马(mǎ )徽与刘廙论运(yùn )命历(♎)数的小册子弘(🎊)璆(⛄)图(tú )谶司马徽(📲)与(yǔ )刘(💅)廙之名(míng )在里面(miàn )算上几句(👒)黄旗紫盖见(jiàn )於(yú )东南(🍦)终有天下者(🛰)荆扬之(zhī )君(🔲)乎(hū )接着献给自(🌥)己孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉得(🔪)天命在我于理(🅱)跟着(🦄)一大帮家眷士兵(🚚)向(xià(♓)ng )西游行以(⛅)顺应天命而半路(⬆)(lù(🕢) )上碰到大雪天(tiā(⛸)n )被(bèi )冻(🔵)(dòng )死了不(🤤)少人士兵饥寒(🌳)(hán )交迫都总(zǒng )觉得要是魏(👴)军过来我们(men )就放下武器孙皓只得悻悻而(🍨)返

到了那时事来看司马徽在当时的名气(🍣)虽然不(🌰)(bú )小(🏣)啊(🙋)否则也不(🕴)况且(🤓)让(ràng )孙(😗)皓这么大激动的

司(🕓)(sī )马(mǎ )徽的教育成果(⛷)(guǒ(🍻) )要如何不提诸葛亮(👒)庞统他们那就讲尹李(lǐ )刘三人

刘廙投靠(🚠)了曹操在许(⭐)昌(📬)做大官要知道当时的中央可惜(xī )人(👴)才济济像孟公威崔州(😌)平都没有当多大的(🎂)官(🐾)

曹操辟刘廙为(🔡)(wéi )丞相掾属转五官将文学文(🌺)帝登(dē(📚)ng )位命刘(🏆)廙通(👠)草书也是做秘书工(gōng )作的胸(xiōng )中没有点墨(mò(💊) )水还真避开不(🐩)了他旧籍数十篇与(🖐)(yǔ )丁仪共(gòng )论(lùn )刑礼的文章也留(👞)传(⏲)于世(shì )到最后拜关内(nèi )侯

尹默(💭)李仁(🦆)完成学业后回(huí )到自(🤕)己(💸)了蜀地刘备带大量荆(jīng )州(🌈)人接管四(sì )川对(duì )那(nà(🚡) )一次在荆州游学(xué )的尹默李仁也(🆎)会有亲近感就(🦏)算他(tā(🌑) )们(🥠)中(zhōng )间(jiān )有(yǒu )些人我(🦉)还是(shì )同学呢(ne )因此尹默的(⌛)仕途比较(jiào )比较(🔄)成功(🧤)了尹默就给后(hòu )主(zhǔ )刘禅讲授三国志卷四十(shí(🅿) )二足以证明(míng )其学问水(🍨)平

李仁的(de )儿(ér )子李(lǐ )譔受到(💸)李仁(rén )和尹(💈)默(mò )的(🌱)教育知识(shí )面博大是被(bèi )后主刘禅的(⏸)喜爱李(🧀)譔撰作(zuò )甚多其中三(🐴)国志卷(🕶)(juàn )二(♒)十一有部分(🦊)内(🙂)容(róng )流传(chuán )后世十足的(de )蜀(shǔ(👅) )中大儒

从这三个(gè )学(😁)生(🐈)而言(yán )司马徽(huī )的(♊)教学水平应当(🍠)由还可以(🍃)防杠(💥)精补一句这里也(yě )有宋(sò(🗡)ng )忠的(🔦)功劳(láo )

要说司马徽主要教授什么呢看尹默(⬆)的传记皆通(tōng )诸(🔥)经史又精(jī(🔀)ng )通於左氏春秋看刘(liú )廙传记司马徽(huī )说的黄中(💦)通(tō(🚧)ng )理出自于易经综(🔝)合来看司马徽教授的就(✳)是当时主流的经学那是我们常说的四书五经之类的

所以我(wǒ )司马徽并非徒有虚(🍡)名(⏫)的(⛵)隐士他就是一(🌤)个教授汉代通(🚒)吃学(🎠)科(😑)的老师(🥜)(shī )他能教出这(🤹)么多(🗝)多(duō )有出息的(💊)(de )学(🦃)生青史留(🆑)名都(dōu )不在话下

因为司(🐯)马徽(huī )亦是襄阳先(🃏)贤中的一员但是是十(🙉)分(㊙)刺目(mù )的一员(🥠)

加(〰)个防杠补丁司马徽是颍川人客居襄阳(yá(⏩)ng )司马(mǎ )光在三国志卷(🈯)四(sì(🐀) )十八中称其为襄阳司马徽

水(shuǐ )镜(🗼)庄(🆒)的历史(shǐ )记载我打算(suàn )去查(🌭)查(🤙)