• 1窗边的小豆(🦂)豆(😥)(dòu )一到(🥘)九章梗概
• 2窗边(biān )的小豆豆这一本书(🌜)中让你(🤲)印象最深(💐)(shēn )的是
• 3窗(chuāng )边的(🐛)小(xiǎo )豆豆(🕴)真的存在吗(ma )
• 4豆豆(🐇)三部(💠)曲哪个最(🈚)经(🥙)典

1窗(chuā(🥊)ng )边的小豆(🎭)豆(🥁)(dòu )一(🕸)到九章梗概

每章(zhāng )主要内(nèi )容(💫)简(jiǎn )要概括

第一章在(zài )电车里平(🖼)时(shí )上课的巴学园

小豆豆(✍)(dòu )是(shì )个天(tiān )性(🛺)天真(zhē(😐)n )烂漫精(🗣)力旺(wàng )盛完全没(🔫)有纪律不受(shòu )拘束(shù )的孩(hái )子她被普通地学校纳入(💤)问题学生却在巴学园能长成一个富有同情(qí(🖕)ng )心乐意助(⏮)人知书识礼想(🍦)象力丰富动手能(🌖)力(lì )不强的好孩子(⤵)或许她本性(🤼)如此巴学园仅仅(🤡)(jǐn )挺好地能(néng )维(💀)护(🌼)引导出(chū(🔲) )来她本性(🔬)的发展

这所由教育家小林(🖐)宗作一(yī )手创办(🧥)的(de )小学老师中有(💒)他的大儿子巴学(⤴)生(🚦)中有小女儿(🚽)美作他自己任校长小林先(🦌)生富足(😉)热情(qíng )满心信(🚨)(xìn )念地创办教育(yù )了这所小学确实它的存在相当短(duǎn )暂的瞬间1937年1945年虽说全校学生(🕍)唯有五(wǔ )十来(lái )人但他专心研究教(jiāo )育(yù )之(🌇)道悉心种子(🍛)培(🤼)育每(🈁)一个(gè(🆗) )学生心(xīn )细挖掘到每一个学生的长(🗜)处这种对(duì )教育的(de )赤子之心呵护巴学园学子快(💵)乐成长读书成才(cái )

小(🌱)豆豆(🦖)(dòu )蓝月(🤘)帝(🕉)国联合(hé(👧) )国儿童基金(jīn )会(🛡)亲善大(💨)使(🔀)(shǐ(💩) )小豆豆的(🈶)(de )同学(⛅)有的蓝月(yuè )帝国世界卓越的物(wù )理学家有(🎐)的曾经的国(🚮)内(🛄)最顶尖的植物鉴定专家有(👊)的下(xià )一界大(❇)学老师有(⏮)的(🧓)成为医生有的创(⏺)派美(mě(🎁)i )术设计公司有的下一界资(zī )深专(zhuān )业发(fā )型(xíng )师不过巴学园的学子长大成了(📟)对社会(huì )用处之人以(📒)及曾经(🍥)的的问题儿(ér )童

这无疑是最(zuì )终的教(📎)育基(jī )地这也使(🌷)巴(bā )学园成为如今许(xǔ )多人梦想中的学校只是(😔)可惜(🔊)巴学园已犹(yóu )是(🔺)修真者的存在可(kě )幸综合类全书则(🔬)可(kě )对巴学(💿)园当(😀)年杰出的(🎥)的办(bàn )学(🎒)理念略窥一二

第二章人人平等尊重(🚉)

小(xiǎo )豆(🚊)豆第一天去面(miàn )试会校长小林宗作(zuò )陪她聊天四个小时在那以前及(jí )以后没有了(🎡)一个大(dà )人这么严肃(sù )听小豆豆(🐎)(dòu )讲话对孩子最大的(de )尊重就是(🥙)认真(🥛)(zhēn )听她(🚖)回话哪(🎙)怕可她说(🗑)得半点(🤧)条理大人听得(🎖)一头雾水又是最管用的(de )交流孩子的表达欲得(dé(🦃) )到满足大人我得到(🔆)所了解孩子的机会而(🤷)且这份十分(🕺)尊(zūn )重使(🔠)孩(➗)子(zǐ )深(🍺)(shēn )刻体会(😳)到自己(jǐ )值得(🧚)(dé )去(qù(㊙) )爱(ài )被尊(〰)重(🉐)是自信的(de )基石

第三章小班教育巴学(🥞)园所有学(🏫)生才(✔)五十来人按年龄从年级(😓)一至(🔊)五分(fèn )成(🆑)五班每(🚗)个(⛱)班十个(🆎)学生左右配(🤳)备完善一个老师(shī )分别(🌠)在(⚡)锈迹斑驳的电车(chē )里天天上课老师(shī )有足(🏨)(zú )够的精力(🐀)了解你是什么学生所了解你是什么学生的特性

第四章开(🤥)放教学巴学园是(🏷)没(💅)有单独计算(🛍)的课(🤠)程表(biǎo )一天早上由学生自己判断先(xiān )从哪个地方科目(🚆)就开始索(suǒ )性同一(yī )个电(diàn )车课室里有(yǒ(🐻)u )的写假(🧔)片名有的做物理(lǐ(🛷) )实验不相互干(gà(😝)n )扰大家都心无旁鹜地做着自己真正比较(🗽)感兴趣事(shì )情这(zhè )锻炼(🍺)身体(⌛)了孩(😔)子的专注(zhù(🐠) )力和(hé )自控力即使在嘈(🏯)杂的人群也能(👌)沉下心(xīn )来专(🍍)注自(🐍)己的事

第(🕓)五章形式极为(wéi )丰富假如学生们(🌾)都能够完成了功(gōng )课(🔂)(kè )老师可能会带他们到野(♋)外散步地(🦕)头见过花草(cǎ(😹)o )树木历史(shǐ )古迹(🎆)村庄人(🥈)烟(🥐)不动(🎌)声色中孩子们学习历(🔁)史生物(✅)理(👜)科等知识(🍅)此外还会不时举办一次露营(🐶)温(🕥)泉之旅找妖怪茶话会等活动(📴)充分(fèn )释放孩子的天(🐆)(tiā(🗜)n )性寓(yù )教(jiāo )于(📟)(yú )学

第六章注重(chó(🥨)ng )实践小林先生请来能(🕺)够的农民旱田教孩子们庄稼知识并让孩子(📇)们(men )派人(👖)到田里(🎐)去摸索实践(🐻)如何能(néng )种植庄稼教材加(🤑)强实践的形式使(🎣)孩子的认知更详细

第七(qī )章因(yīn )材施教(jiāo )巴(🐇)(bā )学园(yuán )有(💙)个不(📅)能站立走路的(🚱)孩子高(👶)桥君运动会上(🛅)(shàng )小林先生因为他的条件专业点设(shè )计比赛(👻)(sài )项(🦃)目让(🐭)他(tā )不知不觉(jiào )间(🚜)中获得冠(🍾)军解决高(gāo )桥君组(zǔ )建自信心听说后来(😂)高桥君平时工作(zuò )中负责人(㊗)际关(🚭)系协(xié )调工作

2窗(💍)边的小豆豆(🖥)(dòu )这(👿)一(🎖)(yī )本书中让你印象(xiàng )最深的是

窗(chuāng )边的小豆豆黑柳彻(🧙)子著

当然这并也不是我的启蒙书我真(💁)正的(♓)意义上读(🛢)的第一本(📋)求(qiú )下载的让我印象非常深刻(⭕)的书(shū )估计是简爱不光比(🎹)(bǐ(😛) )较(🏀)喜欢她处处受气(🤠)忽(hū )然间怡(yí )然(🌩)自得(dé )的部(🎮)分后面爱情的部分确实当时年龄不(bú )足没(méi )有懂得(🦕)什(🚽)(shí )么其(🐛)中的含义不过那(🗻)本(🏎)书书让(ràng )我感觉得到描(😄)叙的力(lì(🦋) )量(✂)书中出(🖲)现(🍱)的山的(de )味道海的味(wè(✴)i )道

电(🍛)车教室

小(🔇)林一茶

等那些个场(🚛)景和细节让我现在都(🚴)记忆犹新(🏫)当(🦓)然小(✂)豆豆是(shì )一个都有(yǒu )点(🌞)古怪的孩子被上一所学校(xià(🕖)o )申请退学我们来(🐟)(lá(🛢)i )到这里(🏗)这里开明(🖍)(míng )豁达的校长诚心的(💢)老(🌪)师友(🚹)(yǒu )好的同学新(xīn )颖的(🦈)授(⛏)课让小豆(🎉)豆的人(rén )生(🚔)突然(🏹)发生了巨(🙈)大的(de )变化这本书我(⬛)现在还保(🍨)存在书架上(shàng )要究其原因(👼)倒(🦌)底我想知道为什么对我影响深远差(chà )不多就(jiù )是让我第一次对一所学校对一群老师(🌺)充满向往想迫不(bú )及待的认识书中的人想了(🥦)解(🍥)小(😹)豆豆想转成小(xiǎo )豆豆现在我早(zǎo )不是(shì )小孩子(zǐ )了(le )只不过我(wǒ )真心喜欢只(🐀)(zhī )希望我以(🕧)后(hòu )的孩(hái )子(💄)这个可以像小豆豆一样(💛)长大我也会一天给她做山(🚡)的味道和海的味道(dào )哒

3窗(📛)边的小豆豆真的存在吗

4豆豆三部(⚓)曲(🚙)哪(🔝)个最经典

豆豆的(de )三(sān )部曲是背叛遥(😆)远(🖨)(yuǎn )的救(🗞)世主天幕(💦)红尘用文化(🧗)的视角上帝视角重(💼)新睨视文化制度(dù(🀄) )生(🐰)产力包括文化在朔造个(🐑)体命(mìng )运的过程是不是有一(yī )种文(wé(💜)n )化(huà )是无(🏎)比(bǐ(⏹) )的强(qiáng )势文化强(🌼)(qiáng )悍(hàn )霸道文化(huà )造就(🅿)强者弱势文化(⤴)造(zào )就弱者(zhě )明确的客观规律你(🔯)办事的人的文化属(⛓)(shǔ )性更能完成更(gèng )符合国(🎌)家(jiā(🐧) )规定天(🌕)道不然的话有没违背规(guī )律的人就一定没有好下(😮)场

区别于曲(qǔ )解然后的(⛸)(de )因(🕚)果(🔭)(guǒ )说上一(🥜)辈作孽我这一辈(bèi )子才(⭕)这幅模样(🤔)这一辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个好胎比如(✍)王思(sī )聪等区别于(🛥)歪曲(🧒)的基(🔦)督(🍫)大(🛠)同(tóng )世界信者得不死不灭不信者下地狱本质(zhì )上那是(🥝)宗教给自(🚆)己的力量(✂)是离指(🔪)见明月(👜)的手对(🔬)准比指头本(🤒)身更(gè(🤬)ng )最重要但人(rén )们更喜欢研究指头这才(🛒)是客(✏)观意义实际(❔)

经典也好神剧也好我们不(😁)要试图去论长论短试着去知道(🗝)一点一(yī )下豆豆三(👪)(sā(🏪)n )部(🚏)(bù )曲的文化脉(mò )络包括不惜一切(qiē )手段如何能(🈶)(néng )盒子包装让(🚚)自己内心(xīn )不受(🐯)道(dào )德的审(shěn )判总之(🏰)有一句话天(tiān )道本质(zhì )应(🍋)该是(shì )适者(🍙)生(shēng )存优胜劣汰(👞)物竞(💁)天择(🚩)适者(🖊)(zhě )生存而人(rén )类(lèi )可(♍)是有(📋)(yǒu )比较完备的教育(😏)体制和(🤡)文明魔皇的(de )的(🐵)方法(fǎ )是对自然(rán )界(🐋)相比生存能力是实力(📘)最(zuì )弱的也(📄)是最强的

谁都要(🔮)有过背叛包括(〰)自(📏)己也会背叛自己隐逸山林是我们都必须救赎自(zì )己(🛰)的灵魂(🕞)是因为(🥊)有无(wú )数的恩无数的(de )爱(🍴)供(gòng )养三宝我(wǒ )们我(🔙)们对于一(👋)无所知(😉)农村的孩子多农(🌛)村孩子(😡)的父母苦只(🚲)不过充分尊重苦肯定(📌)不能苦教育苦没(🌁)法苦孩子的原则为什么不我们走的这等坦然(⛪)和坦荡是因为有(yǒu )人为(🍓)我们负重前行

那就对付(fù )背叛我们会不会像宋一坤一样救赎是不(💁)是会用爱(ài )化解一(💐)切苦难宋一坤的姐姐找不到(🍠)一条自我救赎的(🍯)路去西部支教在(zài )陕(shǎn )西当(🍫)教(🅱)师一(🐮)辈子青(qīng )春(chūn )化(🏊)成养料孵(🐤)化更大(🌔)(dà(💯) )祖(zǔ )国的未来实话实话行者(zhě(💰) )修行生活一样的修(💦)行才是大智慧当下智才是正智相(🛁)也很宋一(yī )坤的救(jiù )赎饱含了(le )争议只不过他破坏性开采市场资源劳(😣)动力(🕜)资(🐾)源(🔳)文化资源价(🏐)值资源和公(gō(🚠)ng )共资源宋一坤试图(🍉)用这样(🏥)的阶层跃(🕌)迁想一下子(zǐ )基本温饱(🚨)问题和世俗对于生存(cú(😁)n )竞争(zhēng )的压力宋(sòng )一坤(kūn )的时(🐥)间很很值钱他不只希望(✏)自己的生命实(👁)在(📬)是浪费在柴米油盐的消耗战上(🎏)这样的生命才能(♟)活得滚(🛵)烫的

那你遥(yáo )远的(📫)救世主(🌤)改编(🚓)成(ché(🤥)ng )成电视(🔲)剧(jù )天(tiān )道被(🌷)被(bèi )人们(🦋)熟知这个书的时间(🍺)线(xiàn )相(🐝)当奇怪电视(⛷)(shì(🤱) )剧(♿)改编(🔆)成后把时间线故意往(🐎)后推了10年不过背景设(shè )定(dìng )在(📵)1995年(niá(📮)n )股市市(shì )场(chǎng )正方兴未艾大熊市之后的第一波政策红利因为(💯)外资(zī )和中方也(🚁)可以(yǐ )建立混合基金不不允(yǔn )许(😋)发(🎼)行新股大家恐慌逃往zf就是为了救市易(🚽)安(ān )科(👹)技的股票从(🍚)草(cǎo )根价到网红比较热门之路一(🌚)路(🌂)腾飞股市神话(huà )伴随一(⛄)三个(🈷)系列忧(yōu )伤的(🎆)股市(shì )在坊间流唱

同时任(🕠)何行业(💆)的竞争完(😌)全(📏)没(📬)有不存在地道义道德包(👘)括(👜)伦理(🔺)市场讲规律规则信息差认(😮)知差时间(jiān )差还没(💣)有(😸)人怜惜(🌺)失(shī )败者这里唯(wéi )有(💥)一直(zhí )赢才能站在高处看(👬)风景行业的(de )二八定(👔)律在内财富(fù(🚓) )的马太效应一直存在地我想知道(dào )为什么穷富差距极为(wéi )之大是(💍)(shì(🤢) )因为(wéi )社(🐊)会不需(🎡)要只不过只(🆔)有(🦓)贫富巨大无(💹)比(bǐ )的差(🏸)异(😧)别人(ré(🛹)n )才不(🎭)愿意牺性更多(🔯)的时间生产价值无差(chà )别的(de )人类劳(láo )动真要所有的(de )被机(📘)器人(🤴)替代这样机器(😙)人会成为这个世界的主宰(😁)是因(😢)为故事一直(🚆)是这样既得(dé(🙈) )利(lì )益者不一定是(🍭)最会创造(😗)价值的一定(dìng )是最会(🦒)分配(🌎)价值(zhí )和画大饼(bǐng )的存在人这生物不给吃的(de )给空头支(🌉)票都会(🎞)照(🚰)单(⭐)全收的物种完全(quá(😘)n )没有肯定不(🅾)能有逻(luó )辑和(🎥)理(❓)性(🛌)(xìng )去推导

穷富是格局是思维是文化也传统我们以(🧤)为一(😊)个人成(chéng )功与否有很多标准最多保(bǎo )障是钱多(duō )少要(⚪)(yào )知道并(bì(👴)ng )不是如(🏾)此(🚞)而(🚃)且很多(✂)人哪(nǎ )怕很(hěn )没钱的话仍然挺穷

丁元(📟)英根据(jù )王庙村的精准扶贫这对别人可以(yǐ )说也是(shì )一场屠杀我记(🐯)得二战(zhàn )期间有一个人把正在大量喝水的敌人(👒)给(🚝)杀了战争和(🍛)和平(píng )也(yě )要有(🏘)人性结(🎉)(jié(🍝) )果(📹)一丝(sī(🐲) )遮羞布(bù(🥄) )为什么不毕竟平均(🕹)人战争(🧠)(zhēng )大都那个层面的治(🏾)理个人(rén )的力量太弱小的(🌎)人类没法(🤜)在喝(hē(🔎) )水的时候去杀(shā )人是是因为人动物本能的一丝(📸)善良(🚇)纯洁(jié )和悲悯就算是(🏜)动物(🗑)肯定(dìng )在(👹)喝水不(🔘)的时候(🐌)也未(♉)必(🍄)发(😄)动(📸)獠(💓)牙去被屠杀纵然是有(🚩)人类充当唯一(🎁)中级文明的人(😀)难道(🐋)不会刷新一下自己的格局(👿)吗

劣币驱(qū )逐良币世间公理只不过做动弹啊行业的那个二另的八老是被收割的主体哪怕是所(🎱)有人(rén )都是韭菜(cài )饥饿游(yóu )戏楚门世界就没对错只有(💎)输赢(yíng )

天幕红尘当人们(🔂)用道理逻(💠)辑(🐏)理智命运和天道(🎃)请解释世(shì )界的时(🎨)候就早被卷入在红(👯)尘中天幕下了就(🛺)像易经天地人奇(qí )门遁(🅰)甲甲乙丙丁(dīng )道德经阴阳佛家讲因(yīn )果儒(rú )家(🔳)讲忠恕很多时候天才和凡人的区别不(🕡)只(zhī )在(zài )于思维格局而(ér )取决于人智慧至于110的的非理性繁荣李小龙把(bǎ )那种(💂)叫肌肉记(🎇)忆(🤼)王明(míng )阳(🧚)叫(🕉)知(zhī )行合一老子叫天法道

对付(🐺)水(👱)会学游泳(🦕)一(yī )定不(🎑)是恐惧而是本能(né(🤜)ng )就(jiù )像人在(zài )母体羊水里(🤨)面一样高人并非神高人是(shì )明白(🦌)某个特(tè )定立场和范畴内(🐻)的规律并且依靠

那像(xià(😼)ng )刘慈欣(😱)三体里面的宇(yǔ )宙炼狱丛林法则一样(🛃)核心坐标的(de )暴露一定会(🔏)让更高(♋)纬度的智(zhì )慧生(👗)命(mìng )降纬打(🦓)击

那(🥥)就(🤦)(jiù )叶子农手中掌握了(🏹)这样(😽)的话一套科(🍔)学(♏)的方(♉)法(🚖)论势必会会拥有(💤)这条街最靓(🌊)的仔为什么(me )不一定会(⬇)被(bèi )代价是因为(🈴)这样的人未知(🚸)是(🛄)对世界文化格(🙆)局影响深远就好似西(🍬)方元首会(huì(🔈) )被斩(zhǎn )首一样优秀的(de )人(💥)肯定不(bú )会隐(🤓)藏地自(🛰)己很(⛰)可能会会被别人所(suǒ )伤害不能成事一定为(🍪)我所杀

看上(shàng )去像华容道曹操(cāo )和(💚)关(🐘)羽狭路(🛬)相逢的(✅)时候诸葛(gě )亮为(🍗)(wéi )么(⬜)让关羽去(qù )守这样至关重(🍯)要(yào )的隘口毕竟曹操不能死三足(🔏)鼎立的格局肯定不(🚫)能彻底毁灭是因为格局(jú )毁(🥗)了的前(🈳)提(➗)是(🤪)万千民众的死亡包括(👍)时代过了好一会儿安宁(níng )后的(de )繁华热闹都变成(📎)废墟文明(míng )还(🍨)(hái )好战(💂)争再说我们都(🌊)是这样一个概念系统内的争斗有一个(😸)临界值(🎩)那像国共一起抗日(rì )一(🚜)样(🏖)解决的(de )一定是主要矛盾这那(🐜)就是天道

这样(yàng )的话(huà )豆豆的红尘三部(🥝)曲那个经典不入(👺)红尘(chén )如何(☔)断红尘不(bú )想(xiǎng )体验有请要如何(🗑)做到(😓)冷血无情则(🦕)是(👝)空也(🔸)是(🌲)一样(➗)空也(🛵)不是一无(wú(🐭) )所(🌌)有是经历过繁华(🎫)(huá(📴) )热闹穿过人山人(rén )海我看过诗和(🧜)远方回过身人生何止唏嘘不(bú )已(yǐ(🥌) )红尘就像大(dà )染(rǎn )缸大坟场(chǎ(🧕)ng )垃圾堆(🔊)甚至连是污水处理厂唯有坚(🎩)守(🦗)初心方得始终怎一(yī )个(🐹)爱字了得

豆豆(dòu )用谣(yáo )言(yán )的救世主(🍨)(zhǔ )中(zhōng )丁(🆖)元(📃)英说了(le )一句大实话(huà )烧香磕头的(💌)烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智(🔸)慧修禅的(de )修禅平均人收获不(bú )一样只(zhī )不(💙)过是哪有那个比那个更经典

很多人戏言(🛠)这(🤖)个女生和那个(🚇)女生不一样不信你试(♈)试有时候确实是(🧤)一(👹)样(yàng )的最合(🃏)适(🈺)自己的就好不一定非要是别(🚏)人家的才好(🍈)(hǎo )正见正(🍝)(zhèng )智(zhì )正念那是坦坦荡荡做人哪(😋)(nǎ )怕(👪)贞洁烈女肯定无毒不丈夫纯粹是(🎉)自己给(gě(👰)i )自己(🕳)(jǐ )的(🔐)(de )不(bú )是什么别(🚉)人给你的(de )

一样去读书有人(🚹)就是喜欢平凡的世界有人喜(🔧)欢百年孤独(👺)有人(🕔)不喜欢红楼梦有人(rén )金瓶(píng )梅不一样的人看金瓶梅换取(📑)的结(📮)论和感触都不一样(yàng )可(kě )见人的文化属性和慧(🎴)根(👨)和(hé )悟性相(xiàng )差十万八千里