• 1如何引(♏)导(🧚)孩子(zǐ )读书
• 2应该按照什么顺序观(🏊)看攻壳机动队这部作

1如何引导孩(🛑)子(🔺)读书

懒字当头万事难勤字(🏯)迎头(tóu )万(🍲)事易春天播种秋(🔘)天收少年勤奋壮年(🔁)酬(🦄)植树不一定结(🤰)果但不植树(🥟)就(jiù )一定应该(🍍)(gāi )不会结果(🧝)(guǒ )勤奋不一定顺利(♉)但不勤奋(fè(😩)n )就一定不会顺利一般人(rén )只要你努力勤(✴)奋(fèn )大都会(huì )蓝(✍)月(yuè )帝国不一般的人(ré(🐣)n )

人(🎉)的容(🤯)貌大多一般谁美心谁那就是美男(🥋)美(👶)女人的(🎦)智力(lì )大(⏭)部分同一谁努力勤奋谁应该是天才(🤺)人唯有勤懒(lǎn )之分也没(⏳)灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人深(shēn )地(✔)之藏只不属(🙎)(shǔ )于几个(📧)勇敢地(dì )挖掘之人

如果能(😤)勤于努(👷)力耕耘倒处也有(👩)收获只(📳)需勤于请教全是应该(gā(🕓)i )有老师如(⛴)果能勤学(💛)善思倒处都是知(😔)识只需善于思考大街上都有(💷)问题(tí )只要你勤(🕥)于突然发现全是应该(🥄)(gāi )有美丽的如(⛽)果勤于练习写作(🐻)倒处应该有素(🏊)材如果勤(qín )于探索(🦍)倒(dǎo )处(chù(🚳) )都(⛩)有真理

心勤就有(yǒu )想不完的问题体(😦)(tǐ )勤就有干不(🍈)完(wán )的事情多问问题(🏝)多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(fèn )的人所创造(🛰)的财(🖌)富你的懒惰的人撒落(luò )财富

古今中外关与勤奋(🏬)的经典名言成万(😆)上亿条其中(🍳)的许多(😬)大家都耳(🕠)熟能详此处我就(jiù )再次累述了上边所述是笔者对勤(📶)奋重要性的一些不(♉)认识和感言

勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家(🐡)庭都十分(🚥)如此(👊)(cǐ )重视(shì )教(🏯)育更加舍不得(dé )在(zà(🧕)i )教育(🕐)上投资(🏡)什么的今天许多孩子却不知道勤(qín )奋(🥘)刻苦(kǔ )地学习这(zhè )令孩子的家长更加无可奈(nài )何和头疼起来那就什么可(🦇)(kě(🕳) )使孩子(🔴)相当(🦗)(dāng )踏实努力地怎么学(xué )习(🤱)(xí )呢

一聪(🍵)明使孩子努力(🖖)勤奋

无知(🏃)的(de )人完全相信天才聪(✨)明的人我相信(xìn )勤奋刻苦(🥦)(kǔ )愚蠢无知的贪图安(🐐)逸聪明的人努力再(🔻)努力勤奋唯一(⏯)聪明的(de )人大都酷爱怎么(me )学习之人是(shì )特(tè )别刻(kè )苦努力之人

因为(🕵)他们自(👣)然也(yě )知道念书自学和勤奋(🔷)努力的(de )重(🤛)(chó(🤓)ng )要性大(dà(👛) )家可(😽)能会(📤)经常会(huì )听到这样(yà(🕹)ng )的(🕥)话我(👎)(wǒ(🍐) )的孩子(🧣)尤其聪明(🧜)是(🍥)还不知道自学(🚐)到(🔵)底勤(qín )奋努力当(dāng )我(wǒ(😅) )听(🙂)着(zhe )这(🎇)样的(🚦)话时心里(🕦)在想(xiǎng )你的孩(👩)子(🍔)(zǐ )并非聪(👍)明反而一个十(👪)足(🔁)的小傻瓜

为(🏻)啥呢(ne )读书好(🏞)去学习勤奋努力的重(chóng )要性(🍣)举世皆知麻烦问下(🀄)它们的(👏)名(míng )言(🌵)警句名人故事屈指可(kě )数一个连读书呢去学习勤奋努力(😴)的重要性都(dōu )不知晓(xiǎ(🀄)o )而不干(gàn )正事很(🎑)贪玩(wán )贪(🔤)耍实(shí(😋) )在(🎱)是浪费比(🐌)金银珠宝还(🥨)得珍贵的物品得多的即将(🍖)到手时间的人能说是笨的吗

我(wǒ )其实智(zhì )商(🛁)高不(bú )不等于聪明当然也(🚂)知道(dào )读(⏮)书好自学和(🆕)踏实(shí(🥙) )努力重要(📤)性而踏实努(🏮)力自学的人(rén )才是完全精(jīng )明(🌄)之(🏍)人(📘)我们做(🧘)(zuò )家(➗)长(📠)的估(👚)(gū )计神智地知道这一点要对孩子(zǐ )接受有效的聪(cō(👣)ng )明(📗)教育使我们的(de )孩(hái )子真(🌘)正地聪明(⏯)站了起来仅有让孩子(zǐ )完全了解(🔧)到了学习和勤奋刻苦(🌧)的重(chóng )要(yào )性他们才会唯一热爱学习真正(📟)去努(🍸)力勤奋

二(Ⓜ)理想使孩子刻苦

理(📧)想(🕟)是麻烦问下未来的美好憧(chōng )憬你是(shì )什么人身上都蕴含(🕹)着(zhe )巨(jù )大无(🤥)(wú )比(⏹)的(de )智力精力体力等潜能那样(yà(🏠)ng )的潜能一旦被(⏭)理想的火焰火点燃了其狂暴(bà(🍈)o )出去(qù )的巨型能量有(🤥)(yǒu )时连自己也会(😸)惊(🙍)(jīng )奇

如(🏡)果没有(🌌)一个(🌧)人(✔)有(yǒu )了远大的(de )理想他就会甚至于我们的(🛁)理想(🉑)永不放弃(qì )奋勇(👋)向(🕌)前地(dì(👷) )踏实努力拼搏奋斗(dòu )甚至连为之甘愿牺牲生命也(😱)奋不(💆)顾身(🍣)在所不辞这些(xiē )模范(fàn )人物英(😘)雄人(🛤)物应该是(shì )最(zuì )是是(🎞)的例子(🚊)

据我远处观察小学生就有理想(🍢)的差(🌤)不多(🏈)中学生中的一些人巳(sì )经有了实现(🐶)理(🚅)想的(de )意识(👙)大学生则许多(📪)人最(🏘)终确(què )立(lì )了未来(🏬)的奋(fè(🥤)n )斗(❌)目(✌)标

作为(🐳)家(jiā(🏝) )长要及时并(🏈)且小孩健康的理想教(jiāo )育(💝)让孩子尽快地占据远大理想多(🍏)(duō(⏪) )么伟大的理想(🍼)才能(néng )产生(🌪)钢铁般的(de )意志斯大林(☝)一个(💓)人(rén )的(de )目标(biāo )越新亚他的(💥)潜力就可以发挥得越大(❌)高(gāo )尔基那些经典的至理名言都深含理想(🥔)使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩子努力勤奋

兴趣(qù )是一(🙊)个(gè(✳) )人(🈳)(rén )对(📞)某事的热爱心里(😆)其实理(lǐ )想(xiǎ(🐽)ng )是人们刻苦努力的(🍉)借用(🔉)动力(🍫)再逼使人专心致致努力勤奋的(de )那巨大力(🙍)量是(💼)兴趣牛顿(🖖)道尔顿(⛔)(dùn )导致痴迷于物(🎀)理(lǐ )学一辈子不结婚了而(ér )为(wé(📇)i )科学事(👊)业(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥(🎀)(yōng )有了物理(🎼)(lǐ(⛳) )学之父(fù )一个人(🚷)拥有了化(huà )学(xué )之父(fù )

爱(🥥)因斯(sī )坦由于对罗盘的不解长(👄)(zhǎng )长(🎋)(zhǎng )地爱上了了(🧝)物理学为科学事业踏实努力地探索了一生曾(🚯)经的(🔁)继牛顿(🤖)之前(🥏)最崇高(gāo )的物理学家一些(👽)痴迷于网络游(⌚)戏的孩(hái )子(👧)这些痴迷于打牌(🚫)的成年人都(dōu )是兴(📍)趣(📼)的巨型力(lì )量在催使着他们但是(🔥)那是很高级的害人兴趣罢了

每(🃏)一(🗻)个孩子一我属(🚙)兔就有一(💑)个很(🤕)不错(cuò )的心里品质(📹)好奇心它是产(chǎ(🎊)n )生(🚯)兴(🐆)趣的前提因(👴)此(cǐ )我们要有意识(⏱)地温(🗻)柔呵护依(yī )靠保(bǎ(♊)o )持(chí(🐠) )优化孩子的这一(yī )优(🐳)越的自然条件心理(💈)品(👝)质使他(👝)们(men )才能产生对现代(♌)科学(xué )对去学习对发明创造等(děng )的浓(🦂)厚兴趣

兴(xìng )趣分两种一种(🈂)是真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣事物(⛑)本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为直接兴趣它(✳)是兴趣的低级(👄)(jí(🚞) )形(🎳)(xí(⛎)ng )态如游戏(🖌)(xì )影起的兴趣

建立起在对事物重要性的深刻认识基础高台之上而(é(🗼)r )有一种的(🔠)兴趣(qù )称之为利(lì )用(yò(🖇)ng )兴趣儿(ér )童对事物(🖱)的(🕥)兴(xìng )趣大多不属(🛠)于直接兴趣成人对事(⬅)物的兴趣大(dà(💰) )多数都(🔢)属于借用兴趣(🐩)

的(⛔)原因间接兴趣组建在对(duì )事物重要性的深(🤾)刻认(rèn )识基础之(zhī )上所以(⏺)我它比(📉)直接兴(xìng )趣稳定(🐜)不持久也比(bǐ )前者更重要

我们应当据孩子的年龄早日(🦋)地放出他们对怎么学习的兴(🗓)趣儿童期要多外在表现去学习(🎶)对(🚭)象的趣味性以催发(👃)他们的就兴趣(🎄)青少年期要(yào )多影像展(zhǎn )示学习(🏦)对(🌘)象的重(chóng )要性放出他们的(🚲)主动兴(👘)趣兴趣(qù )有着(zhe )极(🤠)为强大的推动(✡)(dò(😗)ng )力(🚤)你若放出起(🎪)了(le )孩子(🏷)(zǐ )对自学的浓重兴趣你是不(🌧)想让(🈵)他们勤奋努(nǔ )力去学习都不(🦂)行的(🎞)话

四自信(xì(🙁)n )心使孩子勤奋刻(kè(🍜) )苦

唯有相信自已经奋斗拼搏(🍡)能完成的人才会(🍯)去(😲)努力(lì )勤奋自卑心理(lǐ )极(🔘)为(🆑)(wéi )严重(🅱)事事对自己不绝对的信(xìn )任怀疑(yí )自己努力再努(📋)力又是(🌫)白(💈)费劲的人(ré(🐊)n )会(🐃)去努力再努(🐁)力吗自信使(🚗)人刻(❔)苦(kǔ )勤奋(fè(🚔)n )使人成功成功使人更加自信越来越的自信使人(🚠)非常努(🤰)力勤奋

这那就(🤠)是自傲与(yǔ )勤奋(⏪)的囊腺瘤互(🆖)动与(🛣)良性循环也(🥢)(yě )可以(🎩)称之为自信勤奋循环(💖)我们只要把孩子们约(🏵)束到这种(🈚)良(🗜)性循环(huán )中(zhōng )去(qù )了他(🍿)们自然(🕤)变会太(tài )地努力勤奋

没的(de )家(jiā )长经常(cháng )人前或人后把你咋这(zhè )么说笨(😿)这两句话挂(🔘)在(🍱)嘴边这(zhè(🍭) )样的家长(🌠)他们的孩(hái )子(🌾)应(yīng )该是个聪(🐘)明娃也要被(bèi )他(tā )们(🎂)说成小笨瓜(guā )善于观察发现孩子的闪光点(💐)多安慰和鼓励少指责应(⛵)该(🔑)是为了使他们有成(⛔)应该是(shì )是为培(péi )养孩子的自信(xìn )心(♌)

越有自信(😱)越易(🙁)完成越最终就越强大的(💕)自信这是(shì )自信与成功了的囊腺瘤互动与良性(💯)循环这个可以称之为自(🎱)信(🚧)成功循(xún )环

是没(🎧)有这个自信(🚣)成功(gō(🌅)ng )小循环的(💜)实(✖)现上述(shù )自(zì )信勤奋之大循环就应该(gāi )不会实现程序我(👒)们做家长的一定要把(🌽)孩子(🆑)引到这些(🆑)循环(🕍)中去假如(🐬)让孩子进入到(dào )了自(🗨)卑心理(🥛)失(⛪)败的话(huà )自卑之恶性(🔈)(xì(👲)ng )循环洞(🔈)府之(🔱)中那孩子(♈)势必会越加自卑(😊)感厌学你(📻)的懒惰

五自(🍉)尊心使孩子(💬)努力勤奋

人人(🍨)应(🤩)该有自尊心那(😌)是年幼的孩子也是这等所以(♌)我我们(men )在人格上一定(🈁)(dìng )要把孩子当大人来看待(dài )要像(xiàng )尊敬(jìng )大人一样谦让(ràng )他们以(🔀)完(🐧)(wá(👺)n )全保护(🏻)他们的(❓)自尊心小(🏰)学生一般(🏢)不可能有一(yī )种远(🈶)大的理想其(🥂)怎么学习动(🥈)力(🌠)比较多应该是自尊(zū(💼)n )心在起作用(🏚)

是因为(wéi )学习那样最好老师就(⚪)(jiù )是喜欢家长很(🤲)不待见同学(⏩)高看(🔣)自尊(😖)心就换(🍶)取了比(⛑)较大满足(zú )人一(yī(🅰) )旦失(shī(🌞) )去了(🌰)自(👘)尊(🐅)心死(😴)不悔改别(🤘)了(le )脸皮就(jiù )失去了(🤳)(le )了教育(😒)的前(🔅)提就死去(qù )了积极上(shàng )进(jìn )勤奋(🐆)努力的动力所(suǒ )以才(cái )我们一定要尤感去珍(zhēn )惜孩子的(🌤)自(zì )尊心要(yà(🏁)o )在此前提(tí )下(✒)得以为原(🗃)则对孩子(zǐ(📩) )并(🤳)且教育

例如(🔜)多公开表(biǎo )扬(yáng )少严厉批(👛)评人前且不(🛢)说孩子(🈸)笨不学年轻不懂事(😒)等身(🕴)上有伤孩(🥦)子自尊的话(🔟)那些好给(👬)孩子乱(🤟)发脾气(🛎)甚至(zhì(😗) )于动不动就恶语相向相伤棍棒(bàng )乘(chéng )积的(🍆)家(jiā )长确实(🤷)是是(shì(🚹) )太(tài )也没一点教育知识(shí )和水(shuǐ )平(píng )了要想现(🙊)代(👋)教育(♊)好孩子欲得(⛱)教育好(hǎo )自(🆙)己

六(🌇)责任心使(🤱)人勤(🔽)奋

责任心又叫(jiào )责(zé )任感是(⛏)指人们特别要求自己做好应该是承担部分的事情的自(🚈)(zì )觉(jiào )心理(🍱)意识责(🔟)任心(xīn )强的(🏝)人会(huì )对自己所畜牧兽医相关(🥪)专业的事(shì )所应该是承(❗)担部(🚭)分的事(💵)尽(🐀)职尽责踏实努(nǔ )力以至少精益求精

因此我们(❌)应迟(chí )些对孩子(🧤)们参与(⛽)责任心教育(yù )让他(🔍)们很清楚另(🎴)(lìng )外学生就肯定也可(kě )以说前(😣)提是(shì )踏实(🥒)努力地(dì(💴) )学习且好好(hǎo )学习天天向上才是孩(🙌)(hái )子就(jiù )应(😿)(yīng )该要尽一(🎴)切所能地多(duō )体谅父母为父母分(fèn )担忧(🏈)愁为父母争口气让(🅱)父母为自己突(tū )然感(gǎn )到无比(bǐ )自豪这对(duì )孩(🐽)子的勤奋努力很有帮助(zhù )

穷人的孩子因此早大东(dōng )家应该是的原(yuá(🐒)n )因穷苦的(de )家境逼使他(💔)们赶着地为父母(➡)分担家庭责(👥)任这无形中(🔵)就(♑)培(péi )养训练了他(tā )们的责任心少年强则(🍟)国家(🤮)(jiā )强少年智则国家智若(🌑)让(📖)孩子(😐)清楚国家(🤭)对(duì )他(🎎)(tā )们所牵(🌃)挂的殷切(qiē(🦕) )的期望而有(🏨)胸怀天(😳)下的责任(rèn )心那就就会对(🍏)孩子(♍)的勤奋努力再产生无穷尽的力量

七意志力(lì )使孩(hái )子努力(lì(🎿) )勤奋

做任(😒)何(♟)事都(🔻)并非(⏮)一(🤗)帆风顺(🐑)的(🎨)(de )若做得最拔(🛠)尖更是会遇到了很多艰(⛄)(jiān )难(💗)险(😤)阻因而(💢)一件事情要想(🦑)勤奋努力(lì )地一直做继续必(☔)须(🌦)得有十分顽(🔠)(wá(🍽)n )强的意志要不(⛹)然就不会去勤奋去努力也没恒心(♊)(xīn )和毅力(📆)必(🐵)是意志不坚强的(🆒)表现也不(♒)勤奋的表现

谁(🐛)又能(né(❌)ng )真正(🤯)勤奋刻苦(🗨)的人(rén )会(🛋)三分钟(🗯)热(😂)血吗许多人(🏕)那(nà )种(zhǒng )渴望子(🚠)(zǐ )孙兴旺却不(👄)打(dǎ )算(suàn )六根清净(🚚)(jìng )地(dì(🎏) )生活生活许多(🍤)人(rén )一种渴望成功却不(♟)想勤(⚫)奋刻(🏣)苦(kǔ )刻难地努(🏿)力只(zhī )思很努(nǔ )力(🤳)并不想结果并不一定会(🕠)有好的结(🔀)(jié(💞) )果只思结果并(🛒)不想(xiǎng )努力而不会有坏的结果

贫(😍)家(🏕)子弟因此(cǐ )多(😣)良(👣)(liá(♌)ng )才那(🖲)就是的原因他们的困顿家境(🎵)慢慢的地锻(duàn )炼身体了他(tā )们(men )的意(🛴)志系统优化(huà )了他们的性格同(🍆)时也造就了他(🙁)们自(zì )强自立发愤(🈶)图强(qiáng )变则(zé )通的(🚋)(de )努力进取向上的(🐝)精神

我(wǒ )们(men )县里北部地少人多办(📴)厂做生意赚(zuàn )钱的(👐)(de )人(🐻)很多因(🍔)为北半县(👝)家庭(tíng )的经济状(zhuàng )况(🏕)比南半县(xiàn )好众多南(➡)半县家庭的孩子土里(🚌)刨(pá(🗨)o )食(⚓)汗滴禾下土地(dì(🐓) )也在帮大(dà )人干繁重农活的时候北半县家(🈁)庭的大部分孩子则正在空调屋里打(🌔)电脑玩(🖕)游(🕰)戏呢

繁重的(de )农活历(lì )练了他们的(de )意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习(🎁)因此每年考到重点高(🐰)中的(🔥)初中(zhōng )生考进大学本(🌿)科的高中生百分之八(🏜)十是(💂)南(⛪)半(🛅)县(xiàn )家庭的(🌠)孩(🎄)子

女儿(ér )上高中时距(♈)家每(⤴)年中秋周末(🔰)(mò(🍊) )我都(dōu )要骑山地车去接她我玄阴(🗓)门做(🚣)了调(🖍)查(⚫)后发(🐦)现(xiàn )到大(🦍)多(🏅)数自(zì )行(🗻)车接(jiē )送或自己骑单车(chē )来回的(🙎)孩子学习(xí )成绩基本都好一点或很不错(💴)凡是小(🔘)轿车(chē )接送的孩子学(xué )习(💈)成绩基本都相对不好(hǎ(🔷)o )或特差

不超过两个例子(zǐ(😠) )在一(yī )定(⤴)程度(📠)上说明了一贫家子弟多人(📱)杰纨绔子(👱)弟少伟(📫)男二仙官降(🤴)大任于斯人也必先苦其心(⌚)志劳其筋骨(⚾)空乏其(qí )身劳其筋(jīn )骨(🤥)行拂乱(🌈)其所(🤫)为(🐁)所以(🕊)动心忍性曾益其所不(🥩)能

现在大(dà )力(🔪)(lì )提倡的困苦教(😑)育是是(🕢)为(🔖)磨练孩子们的意志所以我们要有(🚼)意识(💃)给孩子分(fèn )配较重的(😥)家(🛺)庭任务让他们去拼命干(🚕)安慰和鼓励他们积极地(dì )不参加异(👦)常(👴)艰苦的社(shè )会实践活动去(🏃)锻(duàn )炼多自(🏽)己在(🌽)家(☕)事事(🔉)照顾(🐍)在外事事担忧太舍(🧘)不(bú )得孩子应(🌷)该(gāi )是娇惯孩子要(🦓)知道红(⛱)方印如杀(shā )子

不勤(qín )奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致也(⛺)(yě )没远大的抱负又或者对学(xué )习(❎)内容不比较(jiào )感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信心(🛡)责任心不强又或者(🍝)是(🏖)导(📍)致意志力薄(bá(🔣)o )弱

要(🏘)想使他们(🆔)相当踏实努力地学我们做家长的(🏠)就必须使孩子(💎)充(💑)分认识到勤(qí(📄)n )奋刻苦怎么学习的(de )重(chó(💗)ng )要性拥(yōng )有远大的理(🔦)想对(🐠)学出现弥漫的兴趣有(🍵)相(🤱)对(🔪)较大的自信心自尊(zūn )心责任(🌚)心有(📂)刻苦专研的坚强意(🎾)志祝每一(📿)个家长都是(shì(🔓) )一个(🔋)能够精明(👒)的孩子盼(🏄)每一个孩子都(🆙)能(🉑)相当刻苦(🦇)努(nǔ )力(🌂)地去(🕋)学习(xí )

2应该按照什么(🛐)顺序观看攻壳机(🚸)动队这部(bù(😍) )作(🏄)