• 1学生如何与老师沟通有什(🙃)么好的方(fāng )法(🤙)
• 2不会说话的人(rén )如(rú )何提高说(shuō )话能力

1学生如何与老师(shī )沟通有(🌓)什么好(hǎo )的方法

2不会说话的人如何提高说话能(néng )力

肯定(🌽)不会(🚎)联系这(⛩)要根(gēn )据(jù )详(👗)细的情景(💁)(jǐng )来分析不可(💦)能打交道(🍘)那用不善讲(jiǎng )解更好

我(🍽)想正常人中确实是未知不愉联系(💎)的(de )人开口说(🌿)话(🛍)是一门艺术(🏑)现代社会有很多学(xué )习(🍷)的机会和方法学校(xiào )培(péi )训班的(〽)场(chǎng )所网络(🥢)甚(shèn )至连一些专业(🔴)的(💇)书籍演讲与口才心理学很十(shí )分丰富追溯历史(shǐ )到古代(🕡)我们(⌚)的祖先另外一个(🍗)专门的学派傲(à(📂)o )啸学也叫傲啸术其中就有教(jiāo )你要如何(👉)答(🖖)话

交流即开(kā(🈹)i )口说话(💔)什么(me )好时候说说(shuō(🌻) )什(💾)么善于与人相处的人(rén )相(🗂)当不太(😌)注重火候火候(🐛)不只(zhī )是指恰(qià )当的时机还(🕎)得有用词更有(⭕)语(🐞)气

我们也知道一(yī )个幽默(🖋)一点(🏇)的人更不容易授给之交流的(🗃)人给(🏪)予幽默风趣(🍳)也不(🌘)是荤笑话只不(⤵)过是(shì )内涵(✏)的(🌘)表(📱)(biǎo )现竟像一些有名(🐄)的主持人一样有时候恰当好处(🈂)总(zǒng )结归纳的一句话让(🛫)人那种感觉(jiào )很巧妙被人形容人妙语连珠妙(🌿)词就(jiù )得(🛍)有广博的学识有沉淀(dià(🥝)n )的(🕝)见(🍎)识宽阔的视野

再一(🍧)个(🍢)什(shí )么(🤙)(me )东西(xī )时候(🕴)说很最关键本是一个严肃(😟)的(📏)场(🎫)合(hé )一个不更贴切的幽(yō(👮)u )默并不一定让人疼(🤮)痛(🙄)

到最(🥗)后就是(shì )幽默的语气有时候冷笑话(huà )能(néng )让对(🚷)方明确(què )你的立场(👝)有时候(hòu )热(🚽)笑话还能够(😾)疏经活血气氛

怎末做我觉得(dé )首先得要会(🌆)总结归纳和(🌯)不断(🔙)学习(💙)让自(zì )己(jǐ )的知(🔄)识渊博过来(lái )那(nà )像和美女去聊天咱总肯定不能真接夸美你若来(🍹)点幽默的修辞(cí )可(🏨)能会资源(🌾)的好感许多肯定你(nǐ )的(de )交(📹)流对象不就是喜(🔬)欢那(nà )就别玩(♌)文(🍊)绉绉了

说(shuō(🤝) )话的前(qián )先(🍖)学会聆(🏚)(líng )听有人(🦗)问(💠)为什么要先都说呢交流不是什么你说说看我说吗(ma )这也(yě(🐔) )我(wǒ )想知(zhī )道为什么(🛤)有些人(🤘)(rén )自吹(🥁)自(⭐)擂却(🚮)不见(🏅)得会别人交流处听(😣)的目(⤵)的就(🔮)像我们写作(🍊)文一(yī )样据对方(fāng )的话语(yǔ(🛹) )得出的结(👲)论交(🏟)(jiā(❎)o )流的(💗)主(zhǔ )题这就是作文的审(🔚)题(📁)交(🕚)流的目(🍻)的要么是说服人要么是交待事情

再一(🥌)个(gè(🈚) )练习语气为(🏩)什么(🏭)不说去练(🗾)习呢说话的语气不(💁)是一(yī )次几(🚺)次(cì )就能十成把(bǎ )握的(de )也不(🦃)是你博学多(🉐)识(🍄)善于聆听就(jiù )能可以做到的相同的人相(🆙)同的语境不同的时期(qī )同一(yī )句话相同(tóng )的语(🍸)气其(🤓)效(🥘)果都存在地(🤰)不大的差异(yì )就比如(🔫)说做销售怎么(🤾)介绍产(chǎn )品如何(🤬)和差别的客户对话如(🛺)何解决突然恶化的问(🚽)题语气很不重(chóng )要也(🔣)可(㊙)以是从(cóng )长(zhǎ(🐵)ng )期的学习中总结经(📧)验和知识(📧)这(📼)样(😌)(yàng )就(jiù(🍓) )能把自己要的语气绝对把握(👡)住

这是我个(🔺)人看(⛩)法的简短精悍总(🍯)结个人意见

如(💁)果要我帮我推荐书(🎱)籍的话我确(💿)(què )实个人建议这个可(🐬)以学下鬼谷子十二(èr )篇捭(🙀)阖起作用等(děng )是教我们该(😇)如何来(lá(🏔)i )去说服人(🌳)(rén )的