• 1怎样(🙀)写情书
• 2中国的原始(🐹)社会(🌕)奴(🍮)隶社(shè )会(🙈)封建社会如(🌏)何划
• 3如何学好高中历史
• 4如(💄)果摄影(yǐng )只(zhī(🌺) )是爱(⚪)好(😍)并不能带来收入(🐩)(rù )你还会喜(🙅)

1怎样写(xiě )情(👞)书(🌬)

情窦(😡)初开的年(🎫)纪(jì )是美好的爱情最纯(chú(🈵)n )真(🔟)的时候不会相(xiàng )信大部分的朋友在年少时(shí )也曾就是喜欢过(🃏)某(mǒu )人也曾(🍹)经常熬(🏝)(áo )夜便(😚)写过情(⏬)书(⌚)吧

在上学的时候一封(🌠)也(👢)能很不错的怎样表达自(💦)己(jǐ(💃) )的感情又能(néng )再次去感动女(🕺)孩子(zǐ )的情书显得变得(🛏)异常(👦)有用(🍌)当你喜欢上一个女(👴)孩子忽然间(jiān )不大(dà )方便当众说(💈)说她那么一(👄)封情书当然(🐗)是思想感(🏵)情爱情的好是相对于(yú )另(👹)外的情(🐏)书十分能(🌹)够思想感(gǎn )情出(📑)自己(👕)(jǐ )真(🏉)实的情感也(yě(🕧) )能让女(🐷)孩子非常的珍重

简单表达出的情感(gǎn )要充斥内心(🔣)当然那时候(👶)的感情没这(🏉)么大复杂也不不需要花言巧语这要能(néng )思(sī(🤴) )想感情出你(🔬)对她的不喜(xǐ )欢就好了(🚨)要来的(de )真实(😱)地自然(⛴)切近而(ér )一丝一毫(há(😌)o )卖(🤰)弄学问做(🍉)作虚饰和似(🍵)是而(🍧)(ér )非(😱)的(🚕)语(💱)言的感(🙁)情(🍔)是(shì )情书特别是第一封情书的致命伤

最最重要一点(😊)那就(💲)是小情书最好是自(🐑)己回(🖲)到喜欢(🥙)的人手上如果(guǒ )没有要找也要找比较可靠(⛰)(kào )的人哦有什么(🐾)好些的(de )方法请(🐇)(qǐng )留言哦

2中国的原始社(shè )会奴隶社(🏨)(shè )会封建社会如何划

这三个阶段(🏰)反正先这(zhè )个可以划分为两个(gè )阶段一是原始社会(huì(🍴) )即农(🥈)业文明产生(shēng )之前的人类社(🌏)会形态主要注意是有(📻)这样一些(🏧)特点这种过程是目前为止(😹)人类(lè(🦎)i )经历的时间最长的最艰(🤞)难(nán )的时候生(shēng )产力低下(xià )人类过着群(qú(💑)n )居生活到了后期(🕐)又(😅)出(🍦)现氏族社会农(🚰)业文明曙光直接出现从母系氏族到父系(xì )氏族变化从(⛽)生(shēng )产力(🚌)与生产关系(xì )角度来说就一(yī )句(jù )话人(rén )类是食物的采(📃)集者(🐬)(zhě )社会是平(🐔)等公平(👇)的就没阶级(📭)(jí(🐧) )和贫富(🌉)差距一般来说按中国夏朝代建立(lì )以前的(de )这么说一段(🏑)当然了的这就也就开始(shǐ )了(🛠)转(⏱)变(🕔)

二是(🈂)奴隶社会和封建社会(huì )是可以通称为农业文(✌)明时代即人类变(🔏)得(⛳)了(🚄)食物的(de )生(🏐)产者仅仅(jǐn )反(🐞)展水平高低(🛶)社会(💋)制度相(xiàng )同(🕖)只不(🥁)过是本质(🐚)上(🌃)全(quán )是阶级社会奴(🍲)隶社(shè )会出现在原始社(🐤)会逐步转型后(😌)不断生产力反(fǎn )展余下(🕒)农产(chǎn )品又出现就有(yǒu )了(🤘)贫富差距然后再就(jiù )有了阶(🏘)级分化一些人从拿来的农业生产中(👤)脱离进去(🥠)蓝月帝(dì )国社会(🌫)的管理者随后就又出现了国家制度(🐊)等文(👛)明(🦗)标志这一时期(🍲)奴隶曾经的(de )了也(🈲)可以自由买卖的产品正(🍁)处于(🎏)(yú(🎽) )社会底层(🧗)但是是(😬)社会财富的创造(zào )者(🌘)可以推知一(yī )般称(😀)奴隶(lì )社会(🍍)一般(bān )不对应的朝(🌜)代(📨)是夏商周

后(🤴)(hòu )再到了封建社会时(shí )期这里封建社会是从西方学来的(de )名词指的(🛺)是在农业(🍹)社会时(shí )期生产资(✍)料土地的所有权(quán )归属问题出(chū )现了封(🔚)建地主欧洲(❓)是(🥢)庄园主与农(🖌)民阶级两大(dà )对立阶级我(wǒ )们(🤠)国(⏺)家的封建(jiàn )指的(🐊)是(shì )西周(zhōu )的分封(🐙)制在国(guó )家(jiā )层面上填(tián )写的(⛩)是(👕)中(📈)央集(🚝)(jí )权和君主专制制(🐰)(zhì )度的出(📲)现社会(🕑)法(🖱)(fǎ )制(zhì )和道德的一个接一个系统完善在我们(👫)国家一(🏇)般如果说自(🏳)(zì )战国这(㊗)几年一(🏼)直到(🥟)清(🌼)朝结束后尽量清结(🍱)束后只是(🈂)因为封建制度君主专制制度的结束而不是封(🥄)建(jiàn )制度的结束我国封建社会最终结束(🛋)后于1953年底的土地改革即(🏿)(jí )到最(zuì )后全部(bù )消(♑)灭了地(🚃)主阶级

3如何学好高(🐑)中(zhō(⬇)ng )历史(💉)

一(🐴)说着历史政治这些个科目(🕗)很(😌)多人第一想(xiǎng )到的那就是背

记忆是积累基础知识(🔸)没有必要论是学习哪个地方科目都是(shì )需要要做(zuò )的但多(🗄)数学(🍐)生会突然发现可是背的很耗(hào )神但考试基(🤾)本都不可能考自(🎋)己背过的内容(🔺)

现在的考(🍍)试越来(🖕)越大(💽)特(🌍)别注(🕉)重对学(xué )生分析明(⚪)白(bái )归(guī )纳总(🔍)结知(🌵)识迁(👮)移能力的考察基(jī )本上不会(🍭)考(🈶)硬背的内容(😮)

要是(🍊)还是(🍸)一(🍄)种(👼)只不过是靠背来解决(🛁)的办法(🍋)学习问题在当下的(😵)考(😤)试环境中是(🍊)很自动格(gé )挡(😗)的(de )

仔(zǎi )细(🕹)的观(🐊)察过(guò(🙂) )很多历(🖇)史学霸发(⤴)现自己他(tā )们基本都有一个特质(📅)那是再(❤)归纳分析学习总结(🌅)的能力很(hěn )强他们(men )的(de )试(⏮)卷答案也(🚴)许(xǔ )你写(xiě )的(🐖)并(bìng )不(💽)是太多不过都能采到点上分数自(🤠)然不低

下面图(tú )片分享的(de )是(🚶)我自(🗄)己归纳总结的高中历思(🍽)维导图将每(měi )一学期的历史课本学习总结成10多张成思(sī )维(wéi )导图简(jiǎn )明扼(è )要逻辑合理好处学生(shēng )增(👧)加记忆(🥁)效率加深(shēn )理(✖)解表述最终形成系统的知识体(🚑)系

是因为篇幅有(yǒu )限不能分享必修一部分内容如果(👌)不是总(zǒng )觉(🎱)得用处(chù )不需(🧛)要看高中完整(zhěng )版是(shì )可以(yǐ )查(🎯)(chá )哈我到(💻)往期(🦃)文章(🏒)查(🚷)看完整版内容

4如果摄影只是爱(ài )好并不能带来收入你还(hái )会喜