• 1爸爸去哪了第五季你最喜欢哪个小孩
• 2从(❓)爸爸(🧘)(bà )5中neinei的成长(🕎)来看孩
• 3有(🔗)哪些奇(qí )奇怪怪(🚖)的冷知识

1爸爸去(qù )哪(📕)了第(dì )五季你最喜欢哪(😤)个小孩

2从爸爸5中neinei的(de )成长来看孩

neinei自节(🍜)目开(kāi )播(🚞)后这些年来我们也可以(📭)是从每一期看见她的成长(zhǎng )这样的成长无疑是确实的最又(yòu )开始(💻)上节目(🥣)的时候(🏌)neinei紧紧(jǐn )地(😢)(dì(🐭) )依偎着爸爸吴尊(zūn )去哪(nǎ )里都跟(⚡)着(🀄)一(⛵)起(qǐ(🌐) )爸爸让人(rén )觉得她十(🌵)足的(de )没有安全感在(zài )第二(🤪)期(✨)曾是因(⏰)为(❣)吴尊海上(🕍)犹(🧖)(yóu )疑不定(dìng )不归而伤心大(🐇)哭吴尊还曾(🈴)透露(🌖)出女儿neinei并(🚩)不想不参加节目(mù )的(de )消息(xī(♌) )

听说(🎥)后来也许是不适应了节目(mù )的氛围她(tā )正在慢慢地(dì )完全恢复了(le )常态到现(🎥)在Neinei在节(🔯)目里早主动(dòng )和(💗)其(qí )余小朋友(yǒu )玩(wán )得很不(bú )错了做任务的时候也愿意与(yǔ(🌭) )爸爸(bà )参与暂时的分离她给了我们一种进(🏉)步很快(🍒)地(🐂)的感觉(📛)她的(🈲)表(🐆)现(xiàn )展现出她(🤙)现在已经(🙂)再次普遍(👅)缺乏安全感了我(wǒ )们也清(〰)(qīng )楚她的成长与爸(bà )爸吴尊的教育看(📪)样子分(🚢)不开孩子的安全(🦄)感最(🏟)(zuì )重要(🧐)吗吴尊用自(⛺)己的(🍽)行动回(huí )答了(le )这些问题

总之neinei那次(🤸)哭也不(🕓)是什么毕竟她是个离(lí(🎬) )不开爸(🧦)爸的小公举只(zhī )不过(guò )是是因(🐅)为吴尊前(qiá(📤)n )的立刻答应(🐩)了neinei三个(🌅)小时然后就回去但毕竟一(⏮)些临时的变动七个小时以(yǐ )后吴尊(zūn )才出去Neinei哭只(zhī )是因为因为那(⏯)一刻她丧失了安全感

吴尊回来完(🎒)了直(👚)朝neinei和max而(é(🐰)r )去真心去宽慰反应最(zuì )莫(🔀)名(míng )的neinei轻吻(wěn )了一下她的额头又(yò(🖼)u )摸(mō(🗨) )了摸她(tā )的(🎠)头发然后(🧓)再(👼)把她抱(🥟)进(🥊)怀中(🤧)

吴尊对neinei大哭接着(zhe )安抚接(😵)着再(🍠)慢(🍔)慢告诉(🌈)她爸爸会永远都在所以(yǐ )我(🎌)(wǒ(🐗) )你要(〽)勇(🃏)敢因为(🖲)这(😇)个neinei的安全感更强(✉)了她更加清(qī(😇)ng )楚爸爸永远永(yǒng )远都会在自(😏)己身(👜)后因此她不必抓着爸(🔧)(bà )爸不放是因为(🕤)即使(🏪)她(tā )不(bú )抓(⏯)爸(🥦)爸(🔩)也(⬇)不会走

然后吴尊在微博(🍴)(bó )上(🚁)又写了自己(🎺)的(💗)心情他觉得很愧对neinei和max只(🎗)不过他给了他们承(➕)诺却(📮)没能兑现

后面几期的neinei跟小山(🅿)竹小泡芙她(🍜)们玩得(dé )很high吧连吃饭也不(bú )愿意过来(🏝)还想跟吴尊分(fè(🎲)n )开(📻)得久一点因此在跟别的小朋友玩的时候她既外在表现出了(🕷)孩(📋)子的天真和活泼又表现出了大姐(🌏)(jiě )姐(🛑)的细心体贴和担当要小编(🧚)说(💽)(shuō )吴尊真(🕷)(zhēn )的是(shì )一个好爸爸他在(🔘)得到(🃏)孩子(🔤)满满的全(quán )是(🚩)的(🔑)爱的同时不满足了孩子的安全(quán )感(📱)孩子的(de )安全感是非常重要的有时(shí )候孩子的哭(kū )闹不并(🍆)是是没(🍁)有原因的所以(yǐ )如(🦊)(rú )果没有你见到这里哪怕你现在有没孩子(🐱)都希望你能精细(⛅)入微的(💶)尊重(chóng )孩(👼)子满(🙏)足的(de )条件她(🙈)的安全(quán )感

3有哪(nǎ )些(xiē )奇奇怪怪的冷知(🎴)(zhī )识

先上干货司马徽并又(😪)不是借诸葛(🚞)(gě )亮而求(qiú )粉的(🕚)照(🐮)抄(chāo )中国古代(🔛)再说(🍏)司(sī )马(mǎ )徽(huī )在当(dāng )时是出名导师优(🐂)秀教育(yù )工作者他教不出来(lái )的优秀学生可不止一个(gè )两个哪怕也(🌎)没郭嘉不(bú )死照样青史留(liú(🥋) )名

这时候(🍺)(hòu )有人(rén )会来鸡蛋里挑骨头说古(🕕)代文献上并(bìng )没有什么(me )应明确说庞统(tǒng )崔州(💼)平孟(🖨)公(🐺)威(🏯)徐元直等人是司马(🐌)徽(huī )的(de )学(⏭)生相反依据是(shì(📱) )什么记载(🏹)庞统与司马徽更像忘年交像(🔪)朋友(🆓)(yǒu )因为这些(xiē )不作数

好吧我能说的确(🥠)实(🥌)(shí )是(shì )又不(bú )是那些个(🎛)网(☕)络上爆(bào )光率高的人冷知识嘛(🐀)肯(👳)定(dì(🔫)ng )是说(🏷)媒体曝(pù )光率不高(gāo )

先说东汉末年(🦃)的蜀地文(wén )化上(🔛)都很(🚅)底子(🌑)太薄不完整与中原匹(♓)敌(🕠)的文人名士当时地方豪(🦌)族中(zhōng )有政(🍛)治追求(🥙)纯粹的人(rén )也(yě(💠) )会前(🔗)往读书到哪里(🧗)呢

北方人心浮动大量的(💫)名士(✌)逃(táo )到了襄(xiāng )阳在刘表的庇(📣)护下形成了一个荆襄学派里(😩)面有精通满雅(🔵)乐的杜夔有教授爸爸5的(🐜)宋(🏞)忠另外最(zuì )擅(😝)长书法的弓术写赋的真够(🤞)想学啥都有人教

他们还独立大队了(le )一(🦐)本书署了名刘表叫爸爸5应该要是对五(wǔ )经的(de )注解类似于后世朱熹编的(🕸)爸爸去哪儿5都属于当时(shí )主(zhǔ )流(liú )价值(🦁)观的(💜)认可书籍

图片(😭)(piàn )无论是网络非襄阳(🅿)(yáng )的(de )学(🤜)业堂

襄(✴)(xiāng )阳的大名士(📅)这么多也不能趁着啊(⛩)在襄阳城南办(bàn )个学业(🌦)堂让(🚌)大名(💂)士都去讲讲课(kè(📛) )的老师注意培养下(xià(🎉) )一代(🔕)

依据什么易经(jīng )典籍蜀地(dì )的(🖲)(de )梓潼人(⛓)尹默李仁就游学(🏠)荆州跟司马(🚘)徽宋忠学习在两人(🎲)的传记(😮)里提(🏁)到的老师只有一司马(mǎ(🤞) )徽(🌛)和宋忠二人(🗜)由(yóu )此可见(jià(😈)n )二人在(zài )学业堂的地位

也有五经章句古代(🔘)文(👀)(wén )献南(🛍)阳安(ān )众刘廙(💍)十岁(📈)在(zà(♓)i )堂上的时候悄悄的玩不专心(xīn )听司(🥝)(sī )马徽就摸(🏷)着(🦒)(zhe )他的额头说(shuō )孺(🍵)子(🌯)孺子黄中(zhōng )通理宁尚且不英译(🆖)中进来差(chà )不(bú )多(🌦)意思是小娃(wá )娃(🕹)啊别(📓)玩(🖲)了(le )你来翻译翻译(🙌)黄中通(🍴)理是啥意思么

司马徽摸(💦)头会不(👐)会(🥁)是这样

读(dú )到这段(🐾)的时候(📻)我奇怪为什(🚱)么会(🐪)记载这件小(🎈)事而且根本不会记载刘廙是要如何(🎫)回答(🧘)的这(🏐)件小事也没反映(yì(➖)ng )出(chū )刘廙有多(🎿)不笨我估(gū )记作者写这段(🧥)是想告诉你(🥅)刘廙曾师司马徽师傅领进(jìn )门修行在(👐)个人(🧛)

到这里就(🕶)完(🅰)了(🤵)么不

四书章句集注古代(dà(🚧)i )文献(🐿)(xiàn )丹(✒)扬(👫)刁(diāo )玄(xuán )在(🐮)蜀地的(🕡)时(🛁)候(➗)换取了一本(bě(🆑)n )司马徽与刘廙论运命历数的小册子弘璆图谶司(sī )马徽与刘(🤟)廙(🗄)之名在里面算上(shàng )几句黄旗(🗺)紫盖见(🕶)於东南终有天(🏢)下者(zhě )荆扬之(zhī )君乎接着献给自己孙皓

孙皓人(🐊)菜瘾大顿时觉(🚕)得天命在(zài )我于理跟(⛴)着(zhe )一大(🥠)帮家(jiā )眷士兵(🆑)向(xiàng )西(xī(👊) )游(yóu )行以(💯)顺(🛰)应(🏑)天命而半(🤘)(bàn )路上(🚛)碰到大雪(xuě )天被(🤾)冻死了不少(❌)人士兵饥(🏞)寒(🙉)交迫都总觉得要(🎎)是(shì )魏军过来我们(🧠)就放下武器孙皓只得悻悻而返

到了那时(🍯)事来看(kàn )司马徽(huī )在当时的名气虽然不小啊否(fǒu )则也不况且让(😣)(ràng )孙皓(hà(🏟)o )这么大激动的

司马徽(♍)的(de )教育成果要如何不提(tí )诸(👡)葛亮庞统他们那就讲(🚄)尹李刘三人

刘廙投靠了曹操(🚓)在许昌做(🐘)大(🗨)官要知(🕟)道当时的中(🏿)央可惜人才济济(jì )像孟公威(🥉)崔(⏮)州平都(🌞)没有当(dāng )多大(dà )的官

曹操(🧣)辟刘廙为(wéi )丞相掾属转五官将(🛤)文学文帝(😥)登位(💒)命(mìng )刘廙通草书(💋)也(🔩)是做秘书(👗)工作的胸中(zhōng )没有(🥃)点(🧛)墨水还真避开不了(📫)他(🍥)旧籍数十(💩)(shí )篇与丁仪共论(🛅)刑礼(🔝)的(😳)文(🆔)章也(yě )留传于世到(dào )最后拜关(📈)内侯

尹默李仁完成学(⏯)(xué )业(yè )后(hò(📓)u )回到自己(🚠)了(le )蜀地刘备带大量荆州人(ré(💝)n )接管四川对那一次在荆州(🍊)游(yó(🎖)u )学的尹默李仁也会有亲(🍈)近感就(📝)算(suàn )他们中(😨)间(🎋)有些人我还是同学呢因此(cǐ(🎬) )尹默的仕途比较比较成(chéng )功了尹默就给后主刘禅讲授三(sā(😕)n )国(🕝)志(zhì )卷四十二足以证(zhèng )明其学问水平

李仁(rén )的儿子李譔受到李仁和尹默的教育知识面博大是被后主刘禅(💿)的喜爱(👏)李(lǐ )譔撰(zhuàn )作甚(shèn )多其中三国(guó )志卷二十一有部分内容流(liú )传后(👙)(hò(🌰)u )世十(🙂)足(🥑)的(de )蜀(💪)中大(dà )儒

从这三个(😯)学(🛁)生而言(🔳)(yán )司(sī )马徽(huī(😶) )的教学水(🚊)平应(yīng )当(🕞)由还可以(yǐ )防杠(👢)精补一句这里也(🙄)有宋忠的功劳(láo )

要(yào )说司马徽(huī )主要教授什(shí )么呢看尹默的传记(⚓)皆通(🐮)诸经史又精通於左(📴)氏(🌊)春秋看(😋)(kàn )刘(liú )廙传记司(💂)(sī )马(mǎ )徽说(🙀)的黄中通理出自(⛳)于易(📤)经综合(hé )来看司马徽教(🤫)授(shòu )的就是当时(✖)主流的经(jīng )学那(🤤)是我们常说的四(🤐)书五经之类(🤠)的

所以(yǐ(🛢) )我司马徽并非徒有虚名的隐士他就是一个教(💝)授(🛎)汉代通吃学科的老(📱)(lǎo )师他能教出这(🦁)么(me )多多有(👩)出息(🔲)的学生青史留名(🍰)都不在(🗻)话下

因为(🍵)司(sī(🖇) )马(mǎ )徽(huī )亦(yì )是(🥦)襄阳先贤中的(⏺)一(🐖)员但是是十分刺目的一员(🛤)

加个防杠(🕠)(gàng )补丁司马徽是颍川(💞)人(🥓)客居(jū )襄阳(yáng )司马光在三国志卷四十八(💊)中称其为襄阳司马徽(😧)

水镜庄(🍌)的历(🎥)史记载我打(dǎ )算去查查