• 1黄山旅游一般(bā(⛓)n )是(🌿)几(🧘)天
• 2绝世清乐结局(jú )
• 3教宝宝说(shuō )话最快的方法

1黄山(📭)旅(lǚ(📺) )游一般是几天(🕠)

2绝世(🌤)清乐(🧞)结局

3教(🃏)宝(📣)宝说话(🥜)(huà )最快的(🐱)方法

那么(🥐)如何能教(🍡)宝宝学说话一起来去看看教宝(💌)宝答话的最多方(🛬)法

5个(🔈)方(fāng )法让宝宝(🎋)开口说学说话(📍)的最多方法

1多跟宝宝讲讲话

没(🐶)的家长很少很少(🕍)同孩子听(🤚)(tīng )他讲(jiǎ(📶)ng )话总是认(rèn )为(📭)宝宝太小同他讲话也(yě )听不(👫)明白所(suǒ )以才总让孩子唱独角戏这些(xiē )个家长肯定到底婴儿(👺)的(🚯)脑(💿)细(🍜)(xì )胞是由生长环境中所得仅(🍹)见(jiàn )所闻的(de )刺激(🌙)来刻(kè(🔟) )画出乱词印(🚤)象脑细胞又是因那些个(gè )刺激(jī )而我(🔘)得到成长的这些刺激(🛣)直接影响(🖨)不大着孩(👬)(hái )子的语言(yán )发展

语言发(fā(🚈) )展有(💔)几个过程一个是(🗝)孩(hái )子的(🍀)(de )发音(yīn )阶段二是理解语言阶段三是(💖)语(🕝)言表(biǎo )达阶段宝宝蛇宝宝完了(🈵)就(🔀)这个可以训(😣)(xùn )练强(🐙)(qiáng )行宝(bǎo )宝发音家长要不断地(dì )地和(🖐)孩子交流(🌋)把语言信息(✊)送回孩子的脑子里

所以是对刚出生的(👕)婴儿家长也应该(gāi )要得到相当丰富的语言(yán )环境(🚧)给了(👨)相当的语言刺激例如给孩子换尿布(bù )时洗澡时(🤘)孩子吃奶时陪孩子玩(🎠)耍时(😣)孩子睡觉时(🚤)睡醒一觉(jiào )时都要与孩(🐰)子讲讲话

勿需少语言重在积累(lèi )简简单的几个字几句话是会下(🌓)一界孩子语言(yán )发展的奠(diàn )基石也为周晕孩子与家(🐛)长之间的(👠)感情(💜)奠定了基础

2勉励宝宝多出声

孩子还应该不会(✝)(huì )讲话表达某种不需(xū )要时没法用动作或眼神家长如果(guǒ(🏎) )没有看见了孩子抬手去抓杯子就(jiù )忙不(bú )迭地给(🐲)喂(🔳)牛奶孩子啊啊啊啊啊啊哇哇(wa )哇地用(🏮)手指着水果家长(zhǎng )立刻满足的条件(📶)需(xū )要这种饭来张(zhāng )口(kǒu )衣来伸手的生(♟)活(huó )时间长了(🥁)孩子(🚙)可能会觉(jiào )得我不答(💜)话什么都能被满足(🕐)干什么(🙆)啊(ā )要开口说话(🐈)呢(✉)

是呀(🤙)家(jiā )长(⛹)的那(🎺)(nà(⛓) )样的(🏕)行为使(🌗)孩子(zǐ(🙂) )完全丧失(🐢)了与人跟人说话的欲望和开口说话的动力结果用自己的身体语(🎅)言(yán )来(🚲)能用口头语言与(📱)人深(👇)入交往

现(🚟)在像这样的家(jiā )庭在的少(🛎)数尤其是老人带的孩子造成孩子出声讲话晚还有一个(🔸)一个(gè )原因是父母(🌿)(mǔ )还(🚡)不(💬)知道怎么才(cá(🐢)i )能给孩(há(💀)i )子适合(💵)他(🔍)们能力的(de )语言刺激

例(🏰)如教(😯)孩子回话时(🕞)并(🤷)非按(👐)照详细的形象的(de )色彩鲜艳的生(⏮)活中你经常接触的实物反而孩子一岁多(✔)了还拿一(yī )些图(🏺)片口头说明文字(🏰)展示(shì )展示给孩子看

孩(hái )子(🗽)(zǐ )学(xué )语(🌪)言阶段必须(🦆)真接形象生动形象(❌)(xiàng )的刺激书本中的(🥇)词汇是抽象的孩(hái )子的给予效(xiào )果会差些而学会了说(⏬)话的的速度(🐹)就很慢

当孩子(zǐ )要某件(🏺)东西时应当由把他所要东西的名称提醒他还要说说他东西的特(🛬)点例如苹果(🔷)蓝色的的这(👾)样的(de )话两(liǎng )次(🔔)以后就(🧤)算他会说果

所(suǒ )以我一定要给孩子语言环境听的刺激和给他(🚡)说话的机会那样的(⛩)话孩(✖)子的语(yǔ(🤯) )言会发育得迅速(🥘)

需(🐍)(xū )要(🌁)注意(yì )的是教孩子讲话(♈)还有一个目标定位不(bú )然(rán )一口吃不(bú )成胖子(🔛)这样的(de )定位是教(jiāo )孩(hái )子讲话(huà )要(🐞)微微达到孩子的实际中语言(✊)(yán )表达(🈴)能力(🐯)(lì )这(✌)样的(🤸)能力要在(🥈)大人的帮(🏐)(bāng )助下还能够结束(🔉)

比如(rú )孩(hái )子会说一个字(😕)家(📏)长(🔉)建议(😕)教两个字孩(há(📅)i )子(🅰)(zǐ )会(👷)说两个(🥌)(gè )字家(jiā )长教三(sān )个(gè )字这样(🎛)的才能使(🤵)孩(✅)子的语(yǔ )言(👖)能(🖥)力下降想提高如果没(🗞)有孩子只能说(shuō )一个字家长(🍕)教短语(🛥)(yǔ )或(⛩)句子的(de )话什么(😆)也没有(yǒu )教(jiāo )

3一边(🏵)说(🏌)(shuō(💳) )一边做(zuò )

一(⛔)边回(🐑)话(🖤)一边提出(💍)或者(🎤)(zhě )的面部表情(🤫)让宝宝明(👅)白(bái )了你的(😬)感受这(Ⓜ)种(😘)年龄段时别(🚬)捉弄宝宝总之(➖)哪个年龄段时都肯定不会(huì )

如果(guǒ(🦂) )你一边紧(jǐn )紧的拥抱他(➡)一边(biān )说你(🤫)是(🚕)妈妈的最(zuì )很讨厌的邋(🐏)邋遢遢鬼会(huì )把他(🌸)搞昏头的(🥃)(de )是(🌘)因为你的表情在说(👷)你是妈妈很了不得(🥂)(dé )的(🤝)(de )宝(〰)宝

帮宝宝表述(🔜)你(😺)的也差(🌷)不(📚)多(😃)意(yì(🌑) )思他(🌔)是否(🎿)是能明白了你说的每(🐠)一(🍜)个字(zì(📃) )并不(🤸)(bú )要(yào )紧的如果不(♉)是(🍨)你去做了饭(📪)就把(bǎ )碗盘弄到(🤙)桌子上向宝(🐢)宝伸(📴)出左手手说现(xiàn )在该吃午饭了他就会知(🌏)道他(tā )的午饭已(♑)经(🔋)准备好了但(♋)是会自己坐上儿童(tóng )餐(👠)椅(yǐ(🥤) )

假如(✔)就没这些或(😖)则(⭐)(zé )的旁敲(👕)侧(cè )击宝(bǎo )宝可能会不(😒)明白该吃午饭(fàn )了的(🍥)字(🎰)(zì )面意思(♏)他(🛺)会(huì )实(🔀)际(jì )表述那(📌)些字重(🥄)复又出现(🐿)在有(yǒu )帮助的语境(⏩)下到最后明白了(le )它们(🦃)的意思

重复一遍(🤾)宝宝(bǎ(🚂)o )的(⛑)出(🤰)现错误语音刚能学会回话的(de )宝宝只不过(🌕)(guò )基(🚗)本是(shì )能用语言(yán )表达(🥛)自己(🥂)的(de )愿望和(🥑)要求但(dàn )有很多宝宝还存在(📈)地着(zhe )发(fā(🛳) )音不准(🙍)的现象如把吃说成(📵)七把(🛤)狮子说成希(💗)(xī )几(🧢)苹果(guǒ )说成苹朵(👇)其他

这是而且小儿(🎼)发(fā )音器官(guān )发育(🦀)太少完善系统(📮)听觉(🗝)的分辨能力(lì )和发音器官(😟)的调节能力都较弱(⛏)还不能真确能(💶)(néng )够掌握某些特殊音的(💁)(de )发音方法不会(huì )句子(👦)修(😡)辞发音器官(⬜)的(💸)特定部位

如在发吃狮(💕)的音时(🥘)舌(shé )向上升卷呈勺状有种冰柱(zhù )感而小宝宝绝对不会做这(⬅)样的动作把舌头放平(píng )了随后(🕸)错音就出来了(🗄)

相对于这个父母最(zuì )好不要学孩子的(🔔)发音而应当由(🏛)用正(🥀)确(què )的的语言来与宝宝说话(🕎)时(shí(❕) )间一长在对(🏗)的语音的指导(🕯)下发音都(dōu )会(🖖)渐渐(jiàn )正(😩)确的

4别让(ràng )宝宝莫衷一(🏳)(yī )是

现(🔱)(xiàn )在都有(🎖)点家庭里存在(zà(🛐)i )地(🚌)多种语种或方言语种(📤)或(huò )方言的混乱也倒致孩子不出声听他说话的一个(💔)原(💶)因(🤖)(yīn )在家庭(tí(🗒)ng )环(🦐)境里(👩)夫妻双方一会儿(🍣)讲方言(yán )一会儿讲普通话再(💈)而且频频地可以更(🛬)(gèng )换保姆保姆的方言又会强(🤓)烈(🍑)的刺激(🎎)孩子的(de )脑细(xì )胞

这个挤压过程不要什么孩(🚼)(hái )子的语言能力结果会造成孩子对语言(🗼)莫(🤭)衷一是不知(🏒)道(🐼)应该中(📳)选择(🖲)何种语言

5不要(yào )逼(bī )宝宝(👽)讲话

孩子的语言表达能力还特别差家长替冒(🌯)然让孩子(zǐ )学(🐾)会答话有(yǒu )时就用逼的(🐢)方法例如孩子(🚫)要想(xiǎng )另一个东西而家长手里(🍲)这种(🌖)东西逼(🥨)迫孩子(🍐)孩子不说(🐥)话就不给这样(🥏)(yàng )的就(㊗)导致(🐇)孩子对(duì )出声讲话有一种愤恨(hèn )心理

尤其(qí )是孩子突然开(kāi )口听(tī(🕤)ng )他(tā )说话比(😭)同龄人(🐠)宝(🕸)宝晚时(🛰)家长一般(🎗)说来施展逼话那个杀手(shǒu )锏(🐽)(jiǎ(🏨)n )威逼(bī )利(lì )诱让孩子讲(jiǎng )话孩子要先(👻)理解语言才能表达(👓)语言这(📦)是一个过程(🕯)

假如逼得太(tài )凶孩子是会都(🤓)觉得(🍯)讲话有比(❓)较大的(👳)压(🏤)力对(📗)这样的压力孩子(🚜)只能(🖊)用(yòng )沉默不(🚕)言来恐惧了

宝宝(bǎ(🦔)o )学(xué )会说话(🉐)的过程中父(fù )母有(yǒu )都有(yǒu )什么(me )事情是(shì(🆒) )又不能做的

第(dì )一过分(💿)满足(🐛)的条件孩(hái )子的需求

如(rú )孩子打算大量(liàng )喝水了手(🏌)指伸手指着水杯爸(🐏)爸就立(🏎)马为孩(hái )子(zǐ )倒水孩子连动嘴的机(🤛)会都是没有父(fù )母过渡劳累的满(🈶)足孩子(zǐ )的需求会阻隔孩子的语言发展

爸爸妈妈过(guò )于行最简(jiǎn )形矩阵宝宝要(🥚)求的方(👇)法使(🚯)宝宝的语言发展很缓慢而且(💆)孩子(😓)用(😟)不(🍗)着说(🈯)(shuō )话(😈)的思想(🚗)感情(qíng )自己的想法爸爸(bà )妈(⬛)妈(mā(➖) )就(🕺)能知道(✉)他是想(🤰)些什么(👨)并不满足他的(💠)需求那样的话孩子变会失去(🧐)了(le )了练习练习回(huí )话的(🚇)机会

第二不用什么(🗒)标准的普通话(🚂)和(hé )孩(há(🎲)i )子交(🥍)(jiāo )流

如(💱)地上(🤘)脏脏贝贝吃饭好饭咯时间到(✅)了要睡碎觉(👽)了哦等这些(🏝)也(yě )是父母哄孩(hái )子必(bì(🛐) )用(📻)的语句(🤓)措词这(zhè )样的(de )话(🗜)对孩子是就没益处可(kě )言(yán )的(de )宝宝语言特定的事件阶段的表现(🚳)是用叠(🐎)(dié )词(🥧)和儿(🦃)话说话(huà )的大(dà )部分爸爸(bà )妈妈(🌃)却认为孩子(🔤)并不(bú )能(néng )听懂这类儿语或(🦌)者觉得好玩点就用同样的的语言与孩(👆)子交流这样(✈)的话会倒致(🦉)孩子(zǐ(🐇) )中间(jiān )过(🚈)渡到说发(💙)下话(huà )的阶段(🔆)服务器延迟

第三可以(🅾)无(wú )视孩(hái )子的(🏠)错误发音(yīn )

如(rú )孩子老是将妈(🚙)妈说成(👑)了骂骂父母重复孩子(zǐ )错误的语(🦁)音的或再遇上要说妈妈的情况时父母(🧀)(mǔ(🔯) )也跟着一起孩子说骂骂

在生活中并不(📍)难发现到这是大部分父母(mǔ(🌤) )的通病父(🔂)母时(🐬)总把(🚧)孩子出现了错误发(fā )音咕囔(🌤)在嘴边此时孩子就能够(🚥)得到出(chū )现(xiàn )了错(cuò(⏪) )误的再暗示还以为自己的(🕣)发音是真确的这种不对(🐥)的(🎄)发音(📌)会(🦏)夹(📯)杂孩子(🌰)的成长要(yào )另其(qí )改回来(🔧)将不需要(😊)很长(⏪)的时间(🎦)

爸爸妈妈在(➖)解决(🔘)孩(hái )很快完全掌(📉)控语(yǔ )言时请(qǐng )耐心再重复(🍗)一遍开口说话内容要注意观察孩子的反应父母在和孩(👉)(hái )子答话(huà(🥍) )的时侯要凝望(💽)孩(hái )子的眼睛发音(🐏)要比较(🥔)清晰(🤞)并(🐏)再注意音调(🕖)的温(wēn )和度

最好不要可以使用标(biāo )准的普通话语调缓慢(màn )柔(róu )情似水尽量说写孩(hái )子(🌏)感兴趣(qù(📹) )的话题渐渐地孩子说出答案(💭)带(dài )孩子多外(🚎)界外界事物强行孩子一(😄)(yī )句话(huà )物品的(🌷)称谓

勤大(dà )肆表扬(🔩)孩子帮助和(🐖)鼓励孩子(🕢)用(✅)语(yǔ )言说出自己的意(🍵)愿(🏷)使孩(🎙)子都觉得怎么学(🖤)习(xí )语言是(shì )一(yī )件只有快乐的事情那样(🔋)孩子才(cái )会更有兴趣

长时间和孩子(zǐ )相互的大人若非对孩子的需要过分敏感了解总能在(🍰)孩子(zǐ )就(jiù )没一句话自己(🍒)的需(🏛)求前的就抢(🔃)着(🥏)去柯西(xī )黎曼(mà(🏴)n )方程(🧜)孩子的(🚔)孩子(zǐ )就都觉(🏌)得说话不开(🔡)口(kǒ(💑)u )说话都一样(⛹)啊(ā(🦖) )时间(jiān )久了(👛)孩子(🔄)就(jiù )很(hěn )乐意说话不(❗)过(👙)(guò )巳经要会(huì(📮) )的(🍅)词语也会慢慢地退化成

爸(☔)(bà )爸(🧣)妈妈(🎒)要(🍛)慎重点啊(❓)(ā )不(🈲)可过(🐲)度太(tài )爱(ài )孩子(📳)变(biàn )的(🌬)(de )伤害孩(🎰)子

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