• 1窗边(🌬)的小豆豆一(yī(🔺) )到九章梗概(gài )
• 2窗边的小豆豆(🔓)这(💈)一本书中让你印象最(👼)深的是
• 3窗边的小豆豆真的存在吗
• 4豆豆三(sān )部曲哪(🔅)个最经典

1窗边(❄)(biān )的小豆豆(🌯)一到(🍋)九章(zhāng )梗(gěng )概(gài )

每章主要内容简要(🐅)概括

第一章在(zà(🏢)i )电车里平(😖)时上课的巴学(xué )园(📅)

小豆(🏮)豆是个天性(xìng )天(tiān )真(zhēn )烂(🛤)漫精力旺盛完(🕧)(wán )全没有纪(jì )律(📉)不受(👆)(shòu )拘束的孩子(🛋)她被(🐔)普通地学校纳入问题学生却在巴学园(yuán )能(néng )长成(👆)一个富有同情心乐意助人知书(👿)识(shí )礼想象力丰富(🔆)动手能(📨)力(😷)不强的好孩(hái )子或许她本性如(rú )此(cǐ )巴学园(🐓)仅(🔤)仅挺好地(🥗)能(néng )维护引导出(🤹)来她本性的发(🤓)展

这所由教育(yù )家(📛)小(xiǎo )林宗作(zuò )一手创办的小(👪)学老师(shī )中有他的(🗃)大儿(🤥)子(zǐ )巴学生中有小女(🛏)儿美作他自(🚥)己任校长小林先生富足(😌)热情满(🤺)心(xī(🈁)n )信(🥢)念地创办教育了这所(🎻)小学确实它的(de )存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽(suī(🍡) )说全校学生唯有五(📤)十来人但他专(🦃)心(xīn )研究教育(💃)之道悉心种子(😱)培育每一个学(xué )生(shēng )心细(🐚)挖掘到每一个学生的长处(chù )这(⤵)种对教育的赤(🚆)子(🌔)之心呵护巴学(🥄)园(yuán )学子快乐成(ché(☕)ng )长读书(🚰)成才

小(😑)(xiǎo )豆(🎇)豆蓝月帝国联合国儿(🧢)童基金(🔘)会亲善大(😑)使小(🧘)豆豆的同学(xué(🛐) )有的蓝月帝国世界(jiè )卓越(yuè )的物理学家有(🏎)的曾经的国内(🗑)最顶尖的植物鉴定(♐)(dìng )专(zhuān )家有的下一界大学(xué )老师有的成(chéng )为医生有的创派(pài )美术设计(🚦)公(🎛)(gōng )司(💖)有的下一界(🈶)资深专(😊)业发型(👯)师不过巴学园的(🐒)学子长(🔌)大成了(📪)对社会用处之人以及曾(céng )经的的问(wè(📴)n )题儿童

这无疑是最(zuì )终的教育基(jī )地这也(yě )使巴学园(📲)成为如今(🐤)许多(🎸)人梦想中的学校只是可惜巴学园已犹(🤜)是修真者(❣)的(de )存在可幸(xìng )综(🍠)合类全(quán )书(♉)则可对巴学园(🛄)当(➗)年杰出的(de )的办学理念略(luè(💷) )窥一二

第(dì )二章人(🛀)人平等尊重(⚾)

小豆(dòu )豆(🤶)第一天去面(🗾)试会校长小(🐡)林宗作陪她聊(liá(🚗)o )天四个小(🎅)(xiǎo )时在那以前及以后没有了(🐻)一个(gè )大人这么(🐆)严肃听(tīng )小豆豆讲话对(duì )孩子最大的尊重就(jiù )是认(🕜)真(💬)听她回话哪(nǎ )怕可她说(🎦)得半点(diǎn )条理大人(rén )听得(dé )一头雾水又是(🏛)(shì )最管用(♌)的交流孩子的表(🚷)达(🚂)欲得到(💀)满(😦)足(🎸)大(dà(🕸) )人(rén )我得到所了解孩(hái )子的机会(huì )而(🔥)且这(zhè )份十(shí )分尊(🗡)(zūn )重使孩子深刻体会到自(🎥)己值得去爱被(🍟)尊重(🚨)是自信(👦)的基石

第(🍻)三(🗃)章小班教育(🎲)巴学园所有(💊)学(🏍)生才五(🚄)十(🦌)来人按(🔝)年龄从(cóng )年级一至五分成五班每个班十个学生左(zuǒ )右配备完善一个老(lǎo )师分别(bié )在锈迹斑驳的电(🤷)车里(lǐ )天天(✒)上课老(🔠)师有(🚀)足够的精力了(le )解你是什么(🏘)学生所(suǒ )了解(jiě )你(😓)(nǐ )是什么学生的(🦄)特(🥖)性

第四(sì(🔝) )章开(🕴)放教(🎖)学(💒)巴学园(yuán )是没有单独计算(suàn )的课程(chéng )表一天早上由学(xué )生自(😝)己判断先从哪个地方科(kē )目就开始索(suǒ )性同一个(😋)电(😃)车课室里有的写假片名有的做物(🤐)理实验(yàn )不(♉)相(xiàng )互(hù )干扰大家都(dōu )心无旁鹜(wù )地(🦌)做(🍹)着自(zì )己真正比较感(gǎn )兴趣事(shì )情这锻炼(liàn )身体了孩子的专注力(lì(🌛) )和自控力即(🛐)使(shǐ )在嘈杂(🎨)(zá )的人群也能沉下心来专注自己(jǐ(🌯) )的事

第五章形式极为丰富假如学生们都能(💥)够(🌷)完成了功(🐜)课老师可能会带他(🔨)们(💓)到野外散步地头见过花草树木历史古迹(jì(📷) )村庄人烟不动声(shēng )色中(zhōng )孩子们学习历史(shǐ )生(🔦)物理(lǐ )科等知识(shí )此外还会(huì )不时举办一次露(lù )营(yíng )温泉之旅找妖怪茶话会等活动充(🎶)分释放孩子的(🍁)天(🐣)性(xì(🕡)ng )寓教于学(xué )

第六章注重实践小(🆓)林先生请(🛅)来(🤧)能够的农民旱(🐡)田教孩子们庄(👼)稼(jià )知识(🐩)并让(🚪)孩子们派人到田里(🐲)去摸索(👹)实践如何能(🥣)种植庄(📟)(zhuā(🍶)ng )稼教材加强实践的形(🏠)式使孩子的(💿)认(🖊)知更详细(💰)

第七章因(yīn )材施(shī )教巴学园有个不能站(🗻)(zhàn )立走路的孩子高桥君运动会(huì )上小林(🏄)先生因为他的条件专业点设计比(👅)(bǐ )赛项目(🤽)让他不(bú(📇) )知不觉间中获(💓)得冠军解决高桥君组建(😣)自信心听说后(💦)(hòu )来高桥君平时工(gōng )作中负责(🤘)人际关(🕳)系协调工作(zuò )

2窗边的(🍄)小豆豆这一本书中(🦑)让你印象最(🚟)深的是(shì )

窗(chuā(🎹)ng )边的小豆(📲)豆黑(♋)柳彻子(🍕)著(zhe )

当然(😒)这(🥦)并也不是(🛠)我的启蒙书我(😫)真正(🗳)的(㊗)意义上(😸)读的(de )第一(🔗)本求下载的让我印象非常(✒)深刻的(🤑)书估(⏳)(gū )计是简爱不光比(bǐ )较(🔟)喜欢她处(🐧)处(🌏)受气忽然间怡然自(🏤)得的部分后面爱情(💙)的部分(🤔)确实当时年(🙁)龄不足没有(💄)懂得(📬)什么其中(zhōng )的含义不过那本(🉑)(běn )书(❣)书让(ràng )我(🚉)感觉得到描叙的力(lì )量书中出(🎙)现的山(🎦)(shān )的味道海的味道

电车(chē )教室(👢)

小林一茶(🤱)

等那(nà )些个场景和细节让我现在都(😣)记忆(🌈)犹新当(🖋)然小豆豆是一个都(dōu )有点(🥏)古(📗)(gǔ )怪(🕠)(guài )的孩子被上一所学校(🔔)(xiào )申请(🍷)退学我们来到这里这里开明豁达的校(🌯)长(zhǎng )诚心的(🗼)老师友好的(de )同(tóng )学(🙉)新颖的授课让小豆豆(dòu )的人生突然发(➿)生了(♒)巨(jù )大(🎤)的变(🈷)化(🕤)这(zhè )本书(shū )我现(xiàn )在还保(bǎ(🤙)o )存在书架上要究(🗿)其(🐸)原(😺)因倒(😊)底我想知道(🎍)为什么对我影响深远差不多就是让我第(dì )一次对(👹)一(⏭)所学(xué )校对一群老(lǎo )师充满向往想迫不及待的认识书(🚳)(shū(💬) )中的(🔕)人想了解小(🎇)(xiǎ(🔉)o )豆(👨)豆想转成(🛬)小豆豆现(xiàn )在(zài )我早不是小孩子(📽)了只不过我真心喜(♌)欢只(🌊)希望我以(🛒)后的(de )孩子这个可(😝)以像小豆豆一样长大我也会一天给她做(zuò )山(🐴)的味道和海的味道(🤶)哒(dā )

3窗(🤡)边的小豆豆真的(🤾)存在(zài )吗

4豆豆三部曲(qǔ )哪(nǎ )个最经典(diǎn )

豆豆的三(🏎)(sān )部曲是背(bèi )叛(⌛)遥远的救世主天(🎺)幕红尘用文化的(🗒)视(🐅)角(jiǎo )上帝视角重新睨(🔢)视文(wén )化(㊗)制度生产力包括文化在(🍔)朔造个体命运的过程(🌂)是不是有一种文化(🥛)是无比(🕉)的强势文化强悍霸(bà )道文(wén )化造就强者弱势文(🏣)化造就弱者(🐈)明确(📯)的(🗓)客(💃)观规(guī )律你(🌍)办事(✂)的人的文化属(🥉)性更能(néng )完(🙁)成更符(🕋)合国(guó )家规(🏝)定天道不然的话(huà )有没违背规律的人就一定没有好下场

区别(🍰)于曲解然后的因果说上一(🐝)辈(📇)(bèi )作(🛡)孽我这一(☕)辈子(⛔)(zǐ )才这(🔴)幅模样这一辈(📫)子(🎆)不怕吃苦下(xià )一辈子一定能投个好胎比(🤙)如王思聪(🙀)等区别于歪曲的基督大同世界信(🎞)者得(dé )不死(sǐ )不灭(🧘)不(bú )信者下地狱(💿)本质上那是宗教给(🤳)自(🗳)己的(🍬)力(💪)(lì )量是(♈)离(lí )指见明月的手对准比(🛋)指头(tóu )本身更(gèng )最重要但人(⛷)们更喜(📺)欢(huā(🌔)n )研究(🥐)指头这才(cái )是(⛎)客(kè(🎚) )观意义实际

经(📥)典也好(😤)神剧也好我们不要(🔢)试图去论(🎷)长(zhǎng )论(📹)短试着去知(👸)(zhī )道一点一下豆豆三部曲的文化脉(😳)络包括(🌬)不惜一切(qiē )手段如何能盒子包装(🕠)让自己(jǐ )内心不受(shòu )道德(dé )的审判总之(zhī(🍢) )有一句(✋)话天(tiān )道本质应该是适者生存优胜(shè(🚝)ng )劣汰物竞天(🦄)择(zé )适者生存而人类可是有(yǒu )比(🏂)较完备的教(jiāo )育体制和文(wé(🎨)n )明魔皇的的方法是对(😰)(duì )自然界相比生(shēng )存能(né(📩)ng )力是实力最弱(😛)的也是最强(🚛)的

谁(shuí )都要有过背叛包(😼)括自己(📷)也会(💻)背叛自己隐逸山林是我(🌼)(wǒ )们都必须(📌)(xū )救赎自己的(de )灵魂(hún )是因为(🚇)有(🤷)无数的恩(ēn )无(wú )数的爱(🔃)供养三宝我们我(🥦)们(🔝)对于一无(📔)所知农村的(🚛)孩子多农(🎇)村孩子的父母苦(kǔ )只不过充分尊(💞)(zūn )重(🏤)苦(kǔ )肯定不(🧑)(bú )能苦教(jiāo )育苦没法苦孩子的(📍)原则为什么不我们(🏥)走的这等(dě(⏲)ng )坦然和坦荡是(⌚)因为(👆)有(yǒu )人为我们负重(😠)前行(🈴)

那就对付(📆)(fù )背叛(pàn )我(wǒ )们会不会像(xiàng )宋一坤一样救赎是(shì )不(bú )是(shì )会(🎙)用爱化解一切苦难宋(🏥)一坤的姐姐找不到(🎆)一条自我救(👯)赎的路(🤥)去西部支教(jiāo )在陕西当教师一辈子(💙)青春化(🥏)成养(🤲)料孵化更大祖国的未来实话实话(huà )行者修(xiū )行(🧞)生活一(🎬)样的(🤫)(de )修行才是大(dà )智慧当下智(zhì )才(🐧)是正(zhèng )智相也很(hěn )宋一坤的救(⏬)赎饱含了争议只不过他破坏性开采市场资(zī )源劳动(🎽)力资源文化资(📵)(zī )源价值资源(yuán )和(hé )公(🍭)共(🤡)资源宋(🔇)一坤试图用这样的(🌬)阶(🚖)层跃迁想一下子基本(běn )温饱问题和世(shì )俗对(duì )于生存竞争的压力宋一坤的时间很(hěn )很(hěn )值钱他不只希望自己的生(🥞)命(🖼)实在是浪费(fèi )在(💻)柴米油盐的消(🍕)耗战上(🍻)这样的生命(🖊)才能(🚷)活得滚烫的

那你(🌷)遥远的救世(🛅)主改(🏂)编(📠)成成电(🔷)视剧天道被被人(🎇)们(men )熟知这个(😻)书的(de )时间线(📩)相当奇怪电视剧改编成后把时(🤤)间线故意往后推了10年(nián )不过背景(jǐng )设定(🚿)在1995年(nián )股市市场(👊)正方兴未艾大熊市之后(hòu )的第一波政策红利(lì )因为外(🧞)资(zī )和中方也可(📦)以(🖐)(yǐ )建立混合基金不不(👹)允许(xǔ )发行(🥫)新(🍢)(xīn )股(🚄)大家恐慌(😜)逃往(🖲)zf就是为了救市易安科(kē )技的股票(piào )从草根价(🧝)到网红比较热(🌼)门之路一路腾飞股市神(🔊)话伴随一三(📌)个(⬜)系列忧(🔜)伤的股(🍁)市在(🚢)坊间流(📗)(liú(📳) )唱(chàng )

同时任何行业的(🧔)竞(jì(❣)ng )争(zhēng )完全没有不(bú )存(cún )在地(🌏)道(📓)义(🌖)道德包括伦(😽)理市(🌅)场(💇)(chǎng )讲规律(lǜ )规则信息差认知差时间(jiān )差还没有人(rén )怜惜(🆖)(xī )失败者这里唯有一直赢才能站在高(🍼)处看风景(😥)行(háng )业(yè )的二八定律在(zài )内财富的马(mǎ )太效应一直存在地我(wǒ(😥) )想知道为什(🏕)么(✋)(me )穷富差(chà )距极(👯)为之大(📛)是(🚊)(shì )因为社(😁)会(🐈)不需要只不过只(zhī )有贫富巨(jù )大(dà )无比的差异别人才不愿(📀)意牺(xī )性(xìng )更多的时间生产价值无(🖌)差别的人类劳动真要所有的被机(📆)器(qì(💐) )人替代这样机器人会成(🤺)为这个世(shì )界(⛓)的主宰是因为故(🌠)事一直是(🐼)这样既得利益者不(🎫)一定(🦌)是最(📲)会创造价(😰)值的一定是(shì )最(zuì(🍾) )会分配(pèi )价值和画大饼的存在人这生物不给(⛴)吃(🛄)的(🅱)给(🚝)空头支(📈)票都会照单全(quán )收的物(🐫)种完全(🕷)(quán )没有肯定不能有逻(🚃)辑和理(⛽)性去(🖨)推导

穷富(fù )是格局是思维是文化(❌)也传统(🌱)我们(🕸)(men )以为(💣)一(㊙)个(🌰)人(rén )成功与否(fǒ(✴)u )有(yǒu )很多(duō )标(🐎)准(zhǔn )最多保障(🏗)是钱多(duō )少要知道并不是如此而(🍋)且很(💹)多人哪(nǎ(👷) )怕很没钱的话仍然(🦗)(rán )挺穷

丁元英(👕)根(🥒)据王庙村(cūn )的(😎)精准(🎒)扶贫这对(🦉)别人(🌮)可以说也是一(yī )场(chǎng )屠(🥄)(tú )杀我记得二战(♌)期间(jiā(🕋)n )有一个人把(🈴)正在大(📟)量喝水的敌人给(gě(🎡)i )杀了战(📺)争和和平也要有人(🍡)性结果一(🍒)丝(⛱)遮羞布(bù )为(⏲)什么不毕竟平均人战争大都那个层面的治理个人的(✌)力(lì )量太弱小的人类没(🛸)法(fǎ )在(zài )喝水的时候去(🍜)杀人是是因为人动物本能的一丝善良纯洁和悲悯就算是动(dò(🎤)ng )物肯定在喝(hē )水(🥚)不的时候(🔅)也(😿)未必(🕷)发动獠(liáo )牙去被屠杀纵然是有人类充当(📗)唯一中级文(⛲)明的(de )人难道不(bú )会刷新一(🍄)下(🌒)自己的(🍮)格局吗

劣币驱逐(🛠)良币世间(jiān )公(gōng )理只(🍯)不过做(zuò )动(🤳)弹啊行业的那个二另(lìng )的(de )八老是被(bèi )收割的主体哪怕是(🥛)所有(yǒu )人都(🉐)是韭菜饥饿游戏楚(😺)门世(shì(✍) )界就没(🏂)对错只有输赢(🕷)

天幕(🥥)红尘当人们(🙃)用(🐗)道理逻辑(🥒)理智(🐮)命运和(🖤)(hé )天道请解释世界(📷)的时候就早被卷(🤑)入在(zài )红(hóng )尘中(zhō(🎦)ng )天(📥)(tiān )幕下了就(🕜)像易经天地人奇门遁甲甲(😌)乙丙(🧙)丁道德(💸)经阴阳(🍅)佛家(🏘)讲因(yī(🍞)n )果儒家(🔀)讲忠(🥋)恕很(hěn )多(🚴)时(🦖)候(hòu )天才(🍅)和(🔲)凡人的(🐑)区别不只(🐷)在(zài )于(yú )思(🔃)维格局而取决于人(rén )智慧至(🎊)于110的的非理性繁荣李(lǐ(🗳) )小龙把那种叫肌肉记忆王明(🍣)阳(😡)叫知行合一老子(zǐ )叫天法(fǎ )道

对(🐴)付水会(📽)学(🌜)游泳一定不是恐惧而是(shì )本能就(⏳)(jiù )像人在母体羊水里(lǐ )面一样高人并非(fē(🤨)i )神(🚡)高人是明(😣)白某个特定立场和范畴内的规律(🔡)并且依靠

那像刘慈(🎇)欣(xīn )三体(tǐ )里面的宇宙炼狱丛林(🔨)法(⛸)(fǎ )则一样核心坐(🐫)标的暴露一定会(huì )让更(🌷)高纬(🐻)度(🌸)的(de )智(🐞)慧生命降纬打击

那(Ⓜ)就叶(yè(🕖) )子农(🛹)手中掌(📭)握了这(🐎)样的话一套(tào )科(📆)学的方法论势必会会拥有这条街(🏏)最(✒)靓的仔为什么不(🛑)一定(dì(🤾)ng )会被代价(jià )是因为这(📼)样的人未(💉)知是(shì(♍) )对世(😰)界文(🦔)(wén )化格局影响深远就好(👵)似西方元首(🧦)(shǒu )会被斩首一(yī )样(🎂)优(yōu )秀(👭)的人肯定不会(🐑)隐藏地自(zì )己很可能会(🥛)会被别人所伤害(🛁)不能成事一定为我所(😂)杀(shā )

看上去像华容道(👃)曹操和关羽狭路相(🧛)逢的时候诸(zhū )葛亮(😢)为么(😃)让关(guān )羽(👾)去守这样至(🚲)关重要(yào )的隘口毕(bì(🎹) )竟曹操不能死三足鼎立(💼)(lì )的(de )格(🕞)局肯定不能(🍪)彻底毁灭是因(🖲)为格局(⚫)(jú )毁了(✨)的前提(🍠)是万(🏴)千(qiān )民众的死亡包括时代过了好(🏥)一会儿安宁后的繁华热闹都变(🍲)(bià(🍝)n )成(🐚)废墟文明还(🔐)好战争再说我们都是这样(🦐)一(🖐)个(♈)概念系统内的(🎾)争(🎢)斗有(yǒu )一(yī )个临界值那像(📆)国共一(yī(🌞) )起抗日一样解决的一定是主要矛盾这那就是天道

这样的话豆豆(👛)的红(hóng )尘三部曲那个经典不入红尘如何断红尘不想体(🌂)验有请(🌎)要如何做到冷血(🛒)无情则是(shì )空也是一样空也不(bú )是一无所有(🐮)是经历过繁(👝)华热闹穿过人山人海我看过诗(👢)和远方(fāng )回(✋)过身人生何止唏嘘不已红尘就像大染缸(gāng )大坟场(❓)垃圾(jī(📉) )堆甚至(🏤)连(lián )是(📄)污(🏍)水处理(🤴)厂唯有坚守初(chū(👥) )心(🐵)方得始终(👙)怎一个爱(ài )字了得

豆(🕑)豆用谣(❗)言的救世主中丁元英(🕋)说了一句大实话烧香磕头的(de )烧(✋)香拜佛烧香的礼佛得智的得智慧修禅的修禅平均(👃)人(🎡)收获不一样只(🍷)不过是哪(👍)有那个比那个更经典(diǎn )

很(😚)多人戏言这个女生和那个女生不一样不信(xìn )你试试有时候确实是(shì(🚜) )一(yī(💟) )样(yàng )的最合适自己(🔗)的就好(🌂)不一定(🤧)非(fē(🏾)i )要是别人家(jiā )的才好正(⛴)见正智正念那是(🥫)坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈(🔨)女肯(🚗)(kěn )定(🛷)无毒不丈夫纯(chún )粹是(🐋)自(zì )己给自己的不是什么(me )别人给你(🚦)的

一样去读书有人就是(shì )喜欢平(píng )凡的(🛂)世界有人喜欢百年孤独(dú )有人不喜欢红(🌈)楼梦(💥)有(🅰)人(🥁)金(🏥)瓶梅不一样的人(🐯)看金瓶梅换取(🤝)的结论和感触都不(😞)(bú )一样(😄)可见(jiàn )人的文化属性(xìng )和(🏠)(hé )慧根和悟(wù )性(🏴)(xìng )相差十万(wàn )八千里