• 1窗(chuāng )边(⛷)的小豆豆一(yī )到九(🔧)章(🍩)梗概
• 2窗边的小豆豆(💒)这一本书(shū )中让你印象最深(✖)的是
• 3窗边的小豆豆真的存在吗
• 4豆豆三(💬)部曲(🐡)哪个最经(🆓)典(🍽)

1窗(chuā(🌎)ng )边的小豆豆(㊗)一到九章(👹)梗概

每章(⛴)主要内容简要概(🚛)(gài )括

第一章在电车里平时上课(🍘)(kè )的(🍑)巴学园(🤲)

小(xiǎo )豆豆是个(gè )天(tiān )性天真烂漫精力旺(wàng )盛完全(quán )没(🔻)有纪律不受拘束的孩(há(🎟)i )子她被(🍗)(bèi )普通(tōng )地(dì )学校纳入问(wèn )题学生却在(🗒)(zà(👝)i )巴学园(🥛)能长成一个富有(🐺)同情(qíng )心(xīn )乐意助人知书识礼(lǐ )想象力丰(🍫)富动手(shǒu )能力不(📙)强的好(😭)孩子(zǐ )或许(✴)她本性如此巴学园仅(jǐn )仅挺好地能维(🤥)护(💈)引导出来她本(📒)性的发展

这(🚰)所(✋)由教育(yù )家(jiā(📌) )小(🕘)(xiǎo )林(lín )宗作一手创(chuàng )办的(de )小学(xué )老师中有他的(📯)大儿子巴学生中(🌀)有小女儿(🔡)美作他自己任校长小林先生(👠)富足热情(🧖)满心(💘)信念(👻)地创(chuàng )办教(✊)育(⏲)了这(🤺)所小学(🥐)确(⛷)实它(tā(💸) )的存在相当短暂(zàn )的瞬间1937年(🧥)1945年虽说全(quán )校学(xué )生唯有五十(shí )来人但(🌊)他专(zhuān )心研究教育之道悉(👧)心种(🌆)子培(🏮)育每一(🤦)(yī )个学生(shēng )心细(⚫)(xì )挖掘到每一个(gè )学生的(🌸)长处这种对教(🔓)育的赤子之心(🎂)(xīn )呵护巴学园(🧣)学子快乐(lè )成长读书成才

小豆豆蓝月(⚽)帝国联合国儿(é(🤛)r )童基金(😷)会(huì )亲善大使小豆豆的同(🌬)学有的(de )蓝月帝国(🥘)世界卓越(yuè )的物理学(🎏)家有(🏑)的(de )曾经的(de )国内(nè(⏳)i )最(🧑)顶尖的植物鉴定专家(🦃)有(⛳)(yǒ(🖨)u )的(de )下一(yī )界大学老(lǎ(🛥)o )师有(☔)的成(🗓)为医生有的创派美术设计公司(🏟)有(🛀)的下一界资深专业发型师(🏊)不(🔋)过巴学园的学子长大(dà )成了对社会用处(🍭)之人以(🐼)(yǐ )及曾(céng )经的(de )的(de )问题儿(ér )童

这无(wú(🏉) )疑是最(🐽)终的教育(🤲)基地这也使巴学园成(🍾)(chéng )为如今许(xǔ )多人(📺)梦想中的学校只(zhī(🆕) )是可惜巴学园(🔧)已犹是修真(zhēn )者的存在可幸综(🤵)合类全(😄)书则(zé )可(🍔)对巴(📬)学园当年杰出的的办学(xué )理(lǐ )念(📟)略窥一二

第(💻)二(🎇)(è(😳)r )章人(➰)人平(🌦)等(🚪)尊重

小豆豆第一天(tiān )去面试会校长小林宗(👥)作(💎)陪(🍢)她聊天四个小时在那以(yǐ )前及以后没有了(🥡)一个大人这(zhè(😨) )么严肃听小(xiǎo )豆豆讲话对孩(há(👙)i )子最大的尊重就(😏)是认真听她回话哪怕可她说得半点条(tiáo )理大人听(tīng )得一头雾水又(yòu )是最管用的交流(♌)孩子的表达欲得(🎋)到满足大(⛩)人我得(➿)到所了(🥝)解(jiě )孩(🥤)子的机会(🥕)而且这份十(✋)分尊重使孩子(🥨)深刻体会到自己值(👥)得去(qù )爱(👠)被尊重是(shì )自信的基石

第三章(zhā(😖)ng )小班教育巴学园所(♟)有学生才五十来人按年龄从年级一(yī )至五分成五班每个班十个学(🍵)(xué )生左(zuǒ )右配备(🌦)完善一个老师分别在锈迹斑驳的电车里(🚤)天天上课(kè )老(🦔)(lǎ(🔀)o )师有(🍝)足够的精(🍽)力了解你(🎏)是(🛣)什么(me )学生所了(🌭)解你(🍿)是什(🖲)么学生(shēng )的特性

第四章开放教学(🌱)巴学园是没有单独计(🌩)算的课(🥕)程表一(👌)天(🥡)早上由学生自(🙁)己判断先从哪个地方(👎)科(📌)目就开始索(suǒ(😟) )性(🤶)同(🔶)一个电(👟)(diàn )车(🤣)(chē )课(kè )室里有的写假片名(míng )有的做物理实(🔩)验不相互干扰大家都(🆚)心无旁鹜地(dì )做着(🤢)自己真正(zhèng )比较感(gǎn )兴趣事情这(🆒)锻炼(🚝)身体了(🔆)孩子的专注力和自控力即使在(🏧)(zài )嘈杂的(de )人群也能沉下心来专注自己的(🗓)事

第五章(🛣)形式(shì )极为丰富(fù )假如学生们都(🍭)能够完成了功(🤣)课老(lǎo )师可能会(🌄)带他(💜)们(men )到野外(wài )散(✋)步地头见过(🐋)花草树木历史古(🎫)迹村庄人烟(yān )不(bú )动(🛥)声色中孩子们学习历(🥫)史生(shēng )物(🔳)理科等知(📃)识此外还会不时(🗞)举办一次露营(🌏)温泉之旅找妖怪茶话会(huì )等活(huó )动充(chōng )分释放孩子的天性寓教于学

第六(♍)章(zhāng )注重实(😾)践小林先生(shē(🥤)ng )请(🙀)来能(🦋)够的(💑)农民旱(hàn )田教孩子们庄稼知识并(😈)让(👷)孩子们派人(rén )到田里去摸索实(🖥)践(😽)如(rú )何能种(zhǒng )植庄稼教材加(📝)强(🎟)实(🈁)践的(🆙)形式(🌦)使孩子的认知更详细

第七章因材施教巴学园有(📍)个不能站(⬛)立走路的孩子高桥君运(yùn )动(👸)会上(🐄)小林先生因(🅱)为他(tā )的条(tiáo )件专(🌿)业点设(shè )计比赛项(😎)目让他(🔛)不知(🦕)不觉间中获得冠军解决高桥君(📑)组建自(zì )信心听说后来高桥君平时工(🌟)作中负责人际关(guān )系(🍝)协调工作

2窗边的(🗽)小(xiǎo )豆豆这一本(běn )书中让你印象最深的(de )是

窗边的小(🔞)豆豆黑柳彻子著

当然这(🍒)(zhè )并也不是我(wǒ(⚾) )的启蒙书我(wǒ )真(🌯)正的意义上读的第一本(🕝)求下载的让我印象非常(🐱)深刻的书估(🍀)计是简爱不(bú )光比(👅)较喜欢(huā(🏙)n )她处处受气忽然(🦊)间怡然自得的(de )部分后面爱(ài )情(qíng )的(🎋)部分确实(🐺)当时年龄不(😃)足(✡)没有懂得(dé )什么(me )其中的含(♋)义不(bú )过那本书书(shū )让(ràng )我感觉得到描叙的(🤣)力量书中(zhō(✖)ng )出现的山的味(⏬)(wè(💵)i )道海(🏫)的味道

电(⏯)车教(jiā(🈸)o )室(shì )

小林一茶

等(🎿)那些(🌆)个场景和细(🐍)节让我现在都记忆(yì )犹新(xīn )当然小豆(dòu )豆是一(✔)个都有点古怪的孩子(🛐)(zǐ )被上(shàng )一(yī )所学校申请退(tuì )学我们来到这(zhè )里这里开明豁达的校长(zhǎng )诚心的(🍱)老师友(🦑)好(🏙)的同学新(💭)颖的授课让小(🎰)豆豆的人生(🦄)突然(🤓)发(fā )生了巨大(💧)的变化(👊)这本(⏩)书我现在(🕑)(zài )还保存在书架上(🧀)要(yào )究其原(🐑)因倒(dǎo )底(dǐ )我想知道(dào )为(📒)什么对我影响深远差不多就是(🔅)(shì )让我(🏨)第一次(🥕)对(🖍)一所学校对一(💢)群老师充满向往想迫不及待(⌚)的认识书中的人(rén )想了解小豆(🧤)豆想转成小豆豆现在我早不(🐏)是小(🔸)孩子(zǐ )了只不过我(wǒ(🛁) )真(🕶)心喜欢只希望我(🦏)以后的(🕰)孩子这个可以(yǐ )像小豆豆一样长大我也会一天给她做山(📕)的味道和海(🚫)的味道哒

3窗边的小豆豆(📫)真的存在吗

4豆豆三(🌾)部曲(qǔ )哪个最(zuì )经(jīng )典(diǎn )

豆豆的三部曲(qǔ )是(🕷)背叛遥远(🥣)的(👰)救世主天幕红尘用文(wé(👮)n )化的视角上帝视角重新睨视文化制(👴)度生产力包括(⚡)文(🕯)化在(zài )朔造个(🚭)体(📫)命运的过程是不是有一种文化是无比(😋)的强势文(wén )化强悍霸道(➖)文化(🧗)造就(💲)强者弱势文化(🦆)(huà )造就弱者明确的(🤔)(de )客(🔳)(kè(🦅) )观规律你办事的人的文化属性更(🤡)能完成(🍖)(chéng )更符合国(🤘)家规(⬇)(guī )定天(🕙)道(dào )不(bú )然(rá(⚪)n )的(🔙)话有没违背规(🚜)律的人就(jiù(🕛) )一定(🌛)没有好下场

区别于曲解(🧢)(jiě )然后的(de )因果说上一辈(🐈)作孽我这(😹)一辈子才这幅模样这一(🎠)辈子不怕(🐲)(pà )吃苦下一辈子一定能投个(🛤)好胎比如(🏗)王思聪(🏅)等区别于歪(wāi )曲的(🍦)基督大同(tóng )世界(jiè )信者得不死不灭不信者下地狱本质(zhì(🌬) )上那(⚾)(nà )是宗教给自(🔢)己的力量(liàng )是离(🎪)指(🏆)见明月的手(shǒu )对准比指头本(🛩)身(🤳)更(🖖)最(zuì )重要但人们(🖌)更(gè(🐆)ng )喜欢研(🗻)究指头这才(☕)是客观意义实(😈)际

经典也(🔈)好神剧也好我们不(⛽)要试图去论长论短试着去知道(📇)(dào )一(🕥)点一下豆豆三部曲的文化脉络包括不惜一切(🎇)手(shǒu )段如何能盒子包装让自(zì )己(🔶)内(nèi )心不受(🐆)道德(🌗)的(🌞)审判(🥧)总(💘)之有一句话天道本质应该是(👓)适者生存优(yō(📴)u )胜劣汰物(wù(🎓) )竞天择适(🕊)者生存而人类可是有比(bǐ )较完(🐜)备(bèi )的(🎑)教育体(〽)制和文明魔皇的的方(💱)法是对自然界相(💒)比生存能力(lì(🦓) )是实力最弱的也是最强(qiá(🥅)ng )的(de )

谁都要有过(🛰)背叛包括自己也会背叛自己隐逸(yì )山林是我们都必须救赎自(zì )己的灵魂是因为(🚐)有无(wú )数的恩无(wú )数的爱供(🧞)养三宝我们我们对于一(🍥)无所知农村的孩子多农村孩子的父母(mǔ )苦只不过(guò )充分尊(🌌)(zūn )重苦肯(🐜)定不能苦教育苦没法(🤨)苦(🐥)孩子(🌋)的(de )原(yuán )则为什么不我们走的这等坦(🛵)然和(hé(🤘) )坦荡是因为有人为我们负重前(qián )行

那(🏒)就(jiù )对(🚱)付(🔂)背叛我们(😕)会不(💮)会(huì )像宋(🏏)一坤一样救赎是(🎩)不是(🚕)会用(yòng )爱(🌗)化(🤹)解一(🤹)切苦难宋一(🤳)坤的姐姐找不到一条(tiáo )自我(wǒ )救赎的路去西部(bù )支教在(zài )陕西(🥋)当(dāng )教师一辈子(zǐ(😍) )青春(🕋)(chūn )化(🐨)成养料(🎆)孵化(huà )更大祖国的未来实话实话(huà )行者(🐢)修行生(shēng )活(huó(🔙) )一样的修行(🥃)才是大智慧当下智才(🥥)是正(👙)智(🍎)相也很宋一坤的(💌)救赎饱含了争议只(🌶)不过他(🏟)破坏性开采(🎡)(cǎ(🌿)i )市场资源劳(láo )动力(🚼)资源(yuán )文化(🛍)资源价值(zhí )资(😤)源和公共资源宋一(🔋)坤试图用这(💁)样(💜)的阶层跃迁(qiān )想一下子基本温饱问题和(🚒)世俗对(🙃)于(😦)生(shēng )存竞争(💈)的压力(🕥)宋一坤的时间很很值(🅱)钱他不只希望自(🤖)己的(👊)生命实在是浪费在柴米油盐的消耗(hào )战上这样的生命(🚸)才能活得滚烫的

那你遥远的救世主改编成成电视剧天道被被人们熟知(👒)这个书的时间线相当奇怪电视(🦎)剧(😥)改编成后把时间线故(🥤)意往后推了10年不过背(🌼)(bèi )景(✈)设定在1995年(🖼)股市(⚫)市场正(🏹)方兴未(⏮)艾(ài )大(dà )熊市之(zhī )后(🥄)的第一波政策红(hóng )利(lì )因(yīn )为外(💮)资(🏀)和中方也可以建立(🖨)混合基金不不允许发行新股(gǔ )大家恐慌(huāng )逃往zf就是为(🀄)(wé(🥓)i )了(🌜)救(👼)市易安(ān )科技的股票从草(🏊)根价到网(wǎng )红比较热门之(zhī )路一路腾飞股市神(🧣)话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱

同时任何行(🏃)业的(de )竞争(🎠)完全(🥄)(quán )没有(yǒu )不存在地道(dào )义道(🏙)德包括伦理市场讲规律规则信息差认知差时间差(chà )还没有(yǒu )人怜惜(🔼)失败者(🥕)这里唯有一直赢才(➕)能站在高处看风景行业的二八定律在内财富的马太效(xià(🤸)o )应一(⏸)(yī )直存(cú(😃)n )在地我(🕸)想知道为(⬆)什么穷(😭)富差(chà )距极为之(zhī )大是因(📹)为社会不需要只不过只有贫富巨大无比的差(🗽)异别(🐖)人才不愿意牺(🔃)性更(🆗)多的(de )时(shí(🗳) )间生产价值无差(🎻)(chà )别的(🏥)人类(lèi )劳动真要所有(yǒu )的被机(🐱)器人替(🍑)代(🕴)这样机器人会成为这个世界的主(zhǔ )宰(🦕)(zǎi )是因为故(🥡)事一直是这样既(🏡)得利益者不一定是最(🚴)会创造价(🤕)值的一定(🤛)是最(zuì )会分配价值和画大饼的存在(🤬)人这生物不给吃(🎍)(chī(🎭) )的给空头支票都(dō(😛)u )会照(zhào )单(🐠)全收(😼)的物(📰)种完(🐤)全没有肯定不(bú )能(😄)有逻(luó(♌) )辑和理性去(😌)推导(dǎo )

穷富是格(🏭)局是思维(😷)是(🔡)文化也传(🥐)统我们以为(wéi )一(😃)个人成功(gōng )与(🥥)否(⛏)有很多标(biāo )准最多(🔉)保障(🍪)是钱多少要知(zhī )道并不是(🍹)如此(😕)(cǐ )而且很多(♈)人哪怕很没钱的话(huà )仍然挺穷

丁(dīng )元英(yīng )根据王(🚚)庙村的精(jīng )准(🕯)扶贫(🛫)这(😳)对别人(rén )可(📤)以(😚)说(🐩)也是一场屠杀(🖕)我记得(🌺)二战期间有(yǒ(🎊)u )一(🛬)个人把(🚒)正在大量(🦇)喝(hē )水的敌人给杀(shā )了战争和和平也要(yào )有人(😰)性结(🛺)果一丝遮(💿)羞(⚾)布为(💿)什么不毕竟平均人战争大都那个(gè )层(cé(🤲)ng )面的治理(👑)个人的力量太(📥)弱小的人类没法在喝水(😩)的(🚘)时(⏳)候去杀人(🕯)是(shì )是因(🖇)为(wéi )人动物(wù(🐂) )本能的一丝(🔩)善(🧒)良纯(🥒)洁和悲悯(💖)(mǐn )就算是(shì )动物肯定在喝(👯)水不的时候(😫)也未(wèi )必(🏟)发动獠牙去(⛪)(qù )被屠杀(shā )纵然(rán )是有人类(lè(📚)i )充当唯一中级(😭)文明的人(🏿)难道不会(huì )刷新(🥒)一(yī )下(🚷)自己(🌷)的(🦃)格局吗

劣币(🛢)(bì )驱(qū(⤵) )逐良币世间公理只不过做动弹啊行业的那个(gè )二另的八老是被收割的(de )主体哪怕是(shì(🕧) )所有人(🍜)都是韭菜饥饿(🍳)游戏楚(🏮)门(mén )世(🌻)界(🔺)就没对错只(zhī )有(🎷)(yǒ(😞)u )输赢

天幕(mù )红(🗣)尘当人们用道理逻(🔁)辑理智命运和天道请解释世(🏒)界(jiè )的时候就早被卷入在红(😽)尘中(zhō(🦑)ng )天幕(mù )下(🦐)了就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙(🔕)(bǐng )丁(💪)道德经阴阳(yáng )佛(🐠)家(🏅)讲因果儒家讲忠恕(🔡)很多时候(hòu )天才(🌫)和凡(🔽)人的区别不只在(zài )于思维(💬)格局而取决于人智慧(📤)至于110的(de )的非理性(🥄)繁荣李小龙把(bǎ )那(nà )种叫肌肉记(jì )忆王明(💦)阳叫知行合一(🦄)老子叫天法(🕘)道

对(💍)付水会(🕦)学(🔥)(xué )游泳一定不是恐惧(👭)而是(💩)本能(🚎)就(🎙)像(xiàng )人在母体羊水里面一样高人并(🐵)(bìng )非神高人(😉)是明白某个(👥)特(tè )定立场和范畴内(nèi )的规律并且(🌒)依靠(🍝)

那(🧢)像刘慈欣三体里面(miàn )的(de )宇宙炼狱丛(🖍)(cóng )林法则一(📄)样核心坐标的暴露(lù )一定会让更高纬(wěi )度的智慧生命降纬(wěi )打击

那就(🚏)叶(🎻)子农手中(💵)掌(🆚)握了这样(🧒)的话一套(🛥)科学的方法(fǎ )论(lùn )势必会会拥有这(🤘)条街最靓的仔为什么不一定会被代价是因(🍳)为(🐃)这样的人未知是对(duì )世(shì )界文化(huà )格局影响深远(🍞)就好(hǎo )似西方元首会被斩首一样优(🈴)秀的人肯定(dìng )不会隐(🥈)藏地自己很可能会会被(bèi )别人所(🍎)伤害不(♍)能成事一定(dìng )为我所杀(🏢)(shā )

看上去像华容道曹操和关(♉)(guā(⭕)n )羽狭路相逢的时候诸葛亮为么让(🏴)关(🚕)羽去(🛏)守这样至关重要(✔)的隘口毕(🦁)竟曹操(⛺)不能死(🐃)三(sān )足鼎立(🌛)的(de )格局肯定不能彻(😠)底(🚴)毁(🏇)灭是(shì )因(yīn )为(wéi )格局毁了(le )的(de )前提是万千民众的死亡(🎥)(wáng )包(bāo )括时(🌸)代过(🍎)了好(👾)一会儿(ér )安宁(✒)后的(📥)繁(fá(🦗)n )华热闹都(🍦)变成废墟文明还(hái )好战争(zhēng )再说我(🛶)们都是这(🍑)(zhè )样(yàng )一个(🔑)概念系统内(🌯)的争斗(dòu )有(♒)一个临界值(zhí )那(🏣)像国(💺)共一起(🗄)(qǐ )抗日(rì )一样解决的一(⏸)定(📃)是(shì )主要矛盾(🌘)这那(👣)就是天道

这样(🌌)的(de )话(huà )豆豆的红(⬆)尘三部曲那个经典不入(🍐)(rù )红尘如何断红(hóng )尘(❤)不(🤾)想体验(♌)有(yǒu )请要如何做到冷血(xuè )无情(qíng )则(🔙)是(🎮)空也是(👆)一(👁)样空也不(🔽)是一无所有是经历过繁华热闹穿过人山(shā(🍚)n )人海我看过诗和(🥐)远方回过身人生何(♎)止(👪)(zhǐ )唏(xī )嘘不(🍼)已(📽)红尘就(jiù )像大染缸(gāng )大坟场垃圾堆(🍪)甚(shè(🐷)n )至连是污水处理厂(✴)唯有坚守(🕶)初心方得始(🐑)终(🔕)怎一个爱字(🥉)了(le )得

豆豆用谣言的救世主中丁元(yuá(🚪)n )英说了一句大实话烧香(🐚)磕头的(🌲)烧香(xiāng )拜佛烧香的礼佛(📥)得智(🦂)的得智慧修(🤣)禅的(⭐)修(🏇)禅(chán )平均人(⚡)收获不一样只(zhī )不过是哪有那(🌓)个比那个更经典(🐭)

很(❎)多(📴)人戏(xì )言这(🐏)个女生和那个(🐩)女生不一样不信你试试有时(shí(🌾) )候确(🐍)实是一样(✈)(yàng )的最合适自己的(de )就(♌)好不一定非要是别人家的才好(hǎ(📠)o )正见正智正(zhèng )念那是坦(😂)坦荡(dàng )荡做(zuò )人哪(🚙)怕贞洁烈女肯定无(🚨)毒不丈(🚰)夫纯粹是自己给自己的不是什么别人给你的(🍀)

一(🔵)样去读书有人就(📰)是喜(🤙)欢平凡的世(🌔)界有人喜欢(🏪)百年孤独(🌜)有人不喜(🏩)欢红楼梦有人金(⏯)瓶梅不一(🎆)样的人(rén )看金瓶梅换取的(de )结论和感触(chù )都不一样可(❗)见人的文化属性(xìng )和慧根和悟性相差十万八千(🔫)里