• 1爸爸去哪了第五季(⬇)你最喜欢哪个小孩
• 2从(⏬)爸爸5中(📻)neinei的(👍)成(chéng )长(🥀)来(🈯)看孩(hái )
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知(🈯)识(shí(🍞) )

1爸爸去(🐊)哪了(le )第五季你最喜欢(🏾)哪个小孩

2从爸爸5中neinei的成长(🍃)来看(🏖)孩

neinei自节目开(😮)播后这些年来(lái )我们也可以是从每(⤴)一期看见她的成长(🗜)这样的成长(zhǎng )无(🎳)疑是(shì )确实的最又开始上节目(mù )的时候neinei紧紧(⏬)(jǐn )地(🕌)依偎着爸爸(bà )吴(wú )尊去哪里都跟(🕙)(gēn )着一起(🎽)爸爸让人(🎆)觉(jiào )得(dé )她十足的(🌵)没(méi )有安(✈)全感在第二期曾是因为吴尊海(📀)上(shàng )犹疑不定不归(🔤)而伤心大哭吴尊还曾透露出女儿(🗓)(ér )neinei并不想不参加节目(🎨)的消息

听说后来也许是不适应了节目(👌)的(🏮)氛围她正在慢慢(màn )地(👨)完全恢复了常态到现在Neinei在(🎐)节(👎)目里早(zǎo )主动和其余小朋友玩得很不错(cuò )了做(🔙)任务的时候(🛏)也(🐆)愿意与爸爸参与暂时的分离(⏱)(lí )她给了(le )我们一(yī )种进步很快地的感(🔠)觉她(🛀)的(⛎)表(biǎo )现(🐨)展现(🤞)出她现在已(🛴)经再次(📔)普遍(bià(📞)n )缺乏安全感了我们也清楚她的成长与爸爸吴(wú )尊的教育看样(yàng )子分不(bú(💑) )开孩子的安全感最重(chóng )要吗(🈵)吴(⛎)尊用(yòng )自己的(de )行(háng )动回答(🧟)了这些问(wèn )题

总(zǒ(✅)ng )之neinei那(🐄)次哭也不是什么(🚅)毕竟(🧘)(jìng )她是(🛢)个离不(💧)开爸(🕣)爸的小(☔)公举只不(bú )过是(shì )是因(yīn )为吴(✏)(wú )尊前的(🔤)立(lì )刻答(👭)应了neinei三个小(xiǎ(🏭)o )时然后就(㊗)(jiù )回(🈺)去但(🎨)毕竟一些(xiē )临时的变动(dò(🍞)ng )七个(🎫)小时以后吴尊(zūn )才出(chū )去(🔢)Neinei哭只是(🏋)(shì )因为因(yīn )为那一刻她(🚦)丧失了(le )安全感

吴尊回(🏡)来完了直朝neinei和max而(ér )去真(zhēn )心(🕸)去宽慰反(🕣)(fǎn )应最(🤸)莫名的neinei轻(🌉)(qīng )吻了(🌦)一下她的额头又摸了摸她的头发然后再把(💓)她抱(🔞)进怀(🔋)中

吴尊对(duì )neinei大哭接着安抚(fǔ )接着(😡)再慢慢告诉她爸爸会永远(✖)都在(🐂)所以(yǐ(🏯) )我(wǒ(⛩) )你要勇敢(🚴)因(yīn )为这(🕍)个neinei的安(🐷)全感更强了她更加清楚爸(bà )爸永(😫)远永远都会在(🍄)自己身(shēn )后(♎)(hòu )因(yīn )此她不(bú )必抓着爸爸不放是因(yīn )为即(jí )使她不抓(🌃)爸爸也(yě )不会走

然后吴(🔤)(wú )尊在微博上又写了自(📷)己的(de )心情他觉得很愧对neinei和(hé )max只不过(🦁)他给了他们承诺却没(méi )能(🐧)兑现

后面几期的neinei跟小山竹小泡(🔭)芙她(📉)们玩(⏩)得很high吧连吃饭也不(bú(🕕) )愿(😭)意过来(🎠)还想跟(🍽)吴尊(zūn )分开得久一点因此(😬)在跟(😭)别的小朋友玩的时候她既外在(🚴)表(😁)现出了孩子的天真和活(huó )泼又表现(🐷)出(chū(🎿) )了大姐(🕗)姐的细心体贴(tiē )和(hé(🍑) )担当要小(✒)编说吴尊真的是一(yī )个好爸爸他在得到孩子满(🍡)满的全是的爱的(🤮)(de )同(😈)时不(bú )满足了孩(há(⚾)i )子(zǐ )的安全(quán )感孩子的安全感是非常(🔢)重(chóng )要的有(🆎)时(🐣)候孩子的(🥪)哭闹不并是是没(🍱)有原因的所以如果没(🎲)有你见到这里哪怕你现在有(🥩)没(🏧)孩子都希(😉)望你能精(📚)细(xì )入微的尊重(🎣)孩子满(⤵)(mǎn )足(⏮)的(🥞)条件她的安全(🏦)感

3有(🕒)哪些奇奇怪(🥣)怪(✳)的冷知识

先上(🍖)干货司马(mǎ )徽并又不是借诸(🚖)葛亮而求粉的照抄中国古(👐)代再说(🈹)司马徽在当时是出名导师优秀(xiù )教育(🌫)工作(🥐)者(zhě )他教不(👮)出(👙)来的优秀学生(🙋)可不(🍤)止一个两个哪(🔑)怕也(yě )没郭嘉(jiā )不死照样青史(shǐ )留(🛥)名(🕕)

这(zhè )时候有人会来鸡蛋(dàn )里挑(🥝)骨头(tóu )说古代(🍳)文献(xiàn )上并没有什么(🗡)应明(🛒)(mí(🙁)ng )确说庞(páng )统崔(cuī )州平孟公威徐元直(🌟)等人是(👍)(shì )司马徽的学生相(xiàng )反依据是什(🍓)么记载庞统与(yǔ )司(🉐)马徽更像(xiàng )忘(🗓)(wàng )年交(jiāo )像(xià(👣)ng )朋友(🍺)因为(wéi )这些不作数(🛍)

好(👯)吧我能(🍣)说的确实是又不(🎻)是那(💄)些个网络上爆光率高的人(🌔)冷知识嘛肯定是说(shuō )媒体(tǐ )曝光率不高

先说(💾)东汉末(🏌)年的蜀地文(wén )化上(😱)都很(🏊)底子太薄不完整与中原匹敌的(de )文(🚀)人名士当时(shí )地(🐎)方豪族中有(😇)政治(📝)(zhì(🧝) )追求纯粹的(de )人(rén )也会前往读书到哪(📧)里呢

北方(🙋)人心浮动(🚱)大量的名士逃到了襄阳(yáng )在刘表(biǎo )的庇(🐉)护下形成了一个(♏)荆襄学派里面有精通满雅乐的(de )杜夔有教授爸爸5的宋忠另外最擅长书法的(🌱)弓术写赋(fù )的真够想学啥都有人教

他(🔎)们还(🛵)独立大队了一本书署了名刘(liú )表叫爸(bà )爸(🈯)5应(👙)(yīng )该(🚚)要是(🌱)对五(wǔ )经的注(zhù )解类似于后(🥇)世朱熹编的爸爸去哪儿(ér )5都属于当(💿)时主流价值观的认可书籍(🎃)

图(🐬)片(piàn )无论是(🕺)网(🈲)络非(🍠)襄阳的学(xué )业(yè )堂

襄阳的大名士这么多也不能趁(chè(🖤)n )着啊在襄(xiāng )阳城南(nán )办个学业(㊙)堂(🌩)让大名士都去讲讲课(🧒)(kè )的(👹)老师注意(🥚)培养下(xià )一代(🍴)

依据什么易经典籍蜀(shǔ )地的梓潼人尹(♍)(yǐn )默李(🔓)仁就游(🐌)学(xué )荆州跟(🎹)司马徽宋(🏰)忠学(🐧)(xué )习在两人的传记(👷)里(👰)提到的老师只有一(yī )司(🤚)马(➿)徽和(hé )宋忠二人(🌑)由此可见二人在学业堂(🕢)的地位(🏨)

也有(yǒu )五经章句古(🕸)(gǔ )代文(✈)献南阳安众刘廙(🗂)十(shí )岁在堂上的时候悄悄的玩不专心听司马徽就(🎶)摸着他的额(é )头说孺子孺子黄中通理宁尚且不英译中进(🐺)来差不(😐)多(duō )意(yì )思是小娃娃(🤚)啊别玩了你(🔬)来(lái )翻译(yì )翻译(yì )黄中(zhōng )通理是(shì )啥意思(sī )么

司马徽摸头会不会(🙇)是这样(🕜)

读到这段(🧚)的(😑)时候(🐃)我(wǒ(🐍) )奇(🐫)怪为什么会记(jì )载(🚍)这件小(xiǎo )事而且根(gēn )本不会记载刘廙是要(yào )如何(👞)回答的这(zhè )件小(🧛)事也(🍱)没反映出刘廙有多不笨(bèn )我估记作者(😲)写这段是想告诉你刘廙(🕡)曾师(🎓)司马徽师(shī )傅领进门修行在个人

到这里就完了么不

四书章句集注古代文献丹(🍶)扬刁玄在(🎻)蜀地的时候(🛍)换(🤫)取了一本(💿)司马徽(huī )与刘(🕓)廙论运命历数的小册子弘璆图谶(🕐)司马徽与刘廙(🌪)之名在(zài )里面算(📚)上(🌦)几句黄(huáng )旗紫盖见於(🎨)东(dōng )南终有天下者荆(jīng )扬之君乎接着献给自(🃏)己孙(sūn )皓

孙(sūn )皓人菜瘾(yǐ(👛)n )大顿时(shí )觉(🌇)得天命在(🏥)(zài )我于理跟着一大帮家眷士兵(🥜)向西游行以顺(🤟)应天命而半路上碰(⏬)到大雪天被冻死了不少(shǎo )人(🍈)士兵饥寒交迫都总(zǒng )觉得(dé(🐧) )要(yào )是魏军过来我们就放下武器孙(❔)皓只得悻悻而(📲)返

到了那时(🚀)事(🌂)来看司(sī )马徽在当时(🐿)的名(🅿)(míng )气虽然不小啊(🥝)(ā )否则也不(😃)况且(🎒)让孙(🐉)皓这么大激动的

司马徽的教育成果(🔠)要如(rú )何不提诸葛亮庞统他们那就(🚏)讲(jiǎ(💫)ng )尹李刘三(sān )人

刘廙投(〰)(tóu )靠了曹操在许(🚵)昌做大(dà )官(guān )要知(🤮)(zhī )道当时(😣)的中央可惜人才济济像孟公威崔州平都没有当多大的官

曹操(🌐)辟刘廙(yì(⏰) )为丞相(💕)掾属转五官将文(📊)学文帝登(🎒)位(🍟)命刘(liú )廙(🔌)通草书也是(🅾)做秘书工(🌫)作的胸中没有点墨水还(🖥)真避开不了他旧籍数十(🔽)篇与(🔗)丁仪共论刑(xíng )礼(🐧)的文章也留(liú )传于世到(🧦)最(🦉)后(hòu )拜关(Ⓜ)内侯

尹(⤵)默李仁完成学(xué(🏥) )业后回到(🔀)自己(💃)了蜀地刘备带大(🏏)量荆(🧠)州人接管(⏹)四(🙃)川对那一次在荆(jīng )州游学的尹默李仁(rén )也(😫)会有亲近(jìn )感就算(🈂)他们中间有些人(🛎)我(🌐)还是同学(🔏)呢因此(🦒)(cǐ )尹默的仕途比较(jiào )比较成(🏗)功了尹(yǐn )默就(⛩)(jiù )给后主刘禅讲授三国志(🗳)卷(juàn )四十二(🤯)足以证(🌍)(zhèng )明其学问(wèn )水(shuǐ(🚡) )平

李仁的儿子李譔(🥝)受(🦈)到(dào )李仁(🌠)和(🆎)尹(yǐn )默(👾)的教育(💕)知识面博(👥)大是(🚂)(shì )被后主(zhǔ )刘禅(🍛)的(🔩)喜爱李譔撰作甚(shèn )多其中三国(💳)志(zhì )卷二十(shí )一有部分内容流(⏭)传后世十(😼)足的蜀(🔱)中大儒

从(😹)(có(⚾)ng )这三个学生而言(🎸)司(✡)马(🆑)徽的(🕦)教学水平应当(dā(🔌)ng )由还可以防杠精补一句这里(lǐ(🤤) )也有宋忠的功(🗻)劳

要说司马徽主要(📽)教授什(💕)么(💩)呢看尹默的传记(💶)皆通诸(👮)经(📝)史又精通於(❣)左氏(🕊)春秋看刘廙(yì )传记司马徽说(shuō )的黄中通(tōng )理出自(🖱)于易(🏮)经(🚲)综合(✡)来看司马徽教(jiāo )授的就是(shì )当时主(👭)流的经(📍)学那是我们常说的四书五经之类的

所以我司马徽并(🍷)非徒有虚名的隐士他就(🦔)(jiù )是一个(gè )教授汉代(dài )通吃学科的(⭐)(de )老师他能教出这么(⬇)多多(📕)有出息的学(xué(🏂) )生青史留(🌸)名都(dōu )不(📘)在(🏿)话下

因为(🥜)司马徽(🔷)亦是襄阳先(🔤)贤中的(🆔)一(⏫)(yī )员(🍮)但(👍)是是十分刺目的一(🥜)员(🍚)

加个防杠补丁司马徽是颍川人(📓)客居(📌)(jū )襄阳司马光在(😞)三国志卷四十八中称其为(😺)襄(🦕)阳司马徽(🗾)

水镜庄的历史记(🚧)载(🌃)我(😃)打算去查查(🤣)