• 1窗边的小(xiǎo )豆豆一(yī )到九章梗概(🥟)
• 2窗边的小豆豆(dòu )这一本书中让你印象(🈵)最深的是
• 3窗边的小豆豆真的存在(🤣)吗(🔭)
• 4豆豆三部(bù )曲哪(nǎ )个最经(👇)典

1窗(chuāng )边的小豆豆一到(😬)九章(zhāng )梗概

每章主(🏨)要内容简要概括

第一章在(zài )电车里平时(🌦)上(👶)(shàng )课(👀)的巴学园(🥃)

小(xiǎ(🖕)o )豆豆是个天(🔘)性天(🏄)(tiā(🎋)n )真(🍝)烂漫精力(lì )旺盛(🦊)完(wán )全没有纪律不受拘束(🐝)的(💡)孩(🐚)子她被普通地(🌪)学(xué )校纳(nà(🤩) )入(👰)问题(➗)学生却在巴学园(🕚)(yuán )能(néng )长成一个富有同(🧡)情心(🛋)乐(🚌)意助人知(zhī )书识礼想象力丰富动手能力不强的好孩子或许她(🐸)本性如(💖)此巴(😷)学园仅仅(🐌)挺好(hǎo )地能维护(hù )引导(🏊)出来她本性的(🔛)(de )发展(💹)

这所(suǒ )由教育家小林(😦)宗作一(⛪)手创办的(de )小学老师中有他的大儿子巴学生中有小女儿美作他自己(👛)任校(xià(🍺)o )长小林先(🛶)(xiān )生富足(zú )热情满心信念地(dì )创办(bàn )教育(🍏)了这所小学确实它的存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学生(shēng )唯(⛓)有五(♌)十来人但他专心研究教育之道悉心种子培育每一个学生心细挖掘(🤼)(jué(🦂) )到每一个学生的长(zhǎng )处这(🎭)(zhè )种(🈲)对教育的(🐏)赤子之(🙂)心呵护巴(🐤)学园学(xué )子快(♊)乐成长读书成才(⬆)

小豆(💬)豆蓝月帝国(🎃)(guó )联(🗝)合国儿(ér )童基金会亲善大(📼)使小豆豆的同(⚓)(tóng )学有的(🔄)蓝月帝国世(🛳)(shì )界卓(🕋)越的物理学家有的(🖌)曾经的国(🛺)内最(🎪)顶(🏟)尖的植(🐑)物鉴定(🦏)专(zhuān )家有的(🍄)下一(😳)界大学(👋)老师有(🤜)的(🎫)成为医生有(yǒ(🍌)u )的创派美术设(🥥)计公司有的下一界资深(shēn )专业发型(xíng )师不过巴学(xué )园的学(xué )子长(zhǎng )大(👢)成了对社会用(yòng )处(🍢)之人以及(🐲)曾(🥤)经的的问题儿(✍)童

这(🏺)无(🗞)疑(🚖)是最(🍄)终的(🧛)教(🎴)育基地这(🤘)也(🔺)使巴学园成(chéng )为如(📝)今许多人(💨)梦想中(⛴)的(〰)学校(💢)(xiào )只是可惜巴学(🍃)园已(🚢)犹(yó(🏬)u )是(shì )修真(😑)者(🍁)的存(👠)在可(kě )幸(🛴)综合类(lèi )全书则可对巴学园当年杰出的的办学理(🧥)念略窥一二

第二章(zhāng )人人平等(🎴)尊重

小豆豆第(dì )一天去面(miàn )试会校(xià(🧟)o )长小林(🐃)宗作陪(⏲)她聊天(✈)(tiān )四个小时在那以前及以(yǐ )后没(méi )有了一个(🐸)大人(👊)这么严肃(✖)听(🎬)小豆(🦋)豆(🧝)讲话对孩子最(🈳)大的尊重就(jiù )是认(🌋)(rèn )真(💔)听(tīng )她回话哪(🌫)怕可(⏯)她(🎵)说得半(bàn )点条理大人听(🧠)得一头雾水(❕)又是(shì )最管用的交(🗽)流(🤷)孩子(🎺)的表达欲得到满足大人我得到所了(🕖)解孩子(zǐ(🚷) )的机会而(🕷)且这份十(shí )分尊(🔈)重使(shǐ )孩子深刻体会(🕉)到自己(🎎)值得去爱被尊重(🛒)是自信的基(jī(🏂) )石

第三章小班教育巴学(xué )园所有学生(shēng )才五十来(lái )人(📌)按年龄从年(nián )级一至五分成五班每个(🛬)班十个学生左右配备(🙋)完善(shàn )一(🐗)个老师分别在锈迹(jì )斑驳的电(diàn )车里天天(🗑)上课老师有足够的精力了解你是什么学生所了解你是什么学生(🐋)的特(🤹)性(🔭)

第(dì )四章开(🚢)放(🛺)教学巴学园是没有(🗝)单(dān )独(📒)计算的课(🐷)程表一天早上由(🕡)学生自(⛅)己判(pàn )断先从哪(🛁)(nǎ )个地(🚹)方科目就(🥓)开始索性(➰)同一个电车(🏽)课室里有(🥪)(yǒu )的(⛑)写(💗)假片名(🍑)有的做物理实(shí(👄) )验(yàn )不相互干扰大家都心无(👅)(wú )旁鹜地做(👃)着自己真正比(🔗)较感兴趣事情这锻(🐹)(duà(🔹)n )炼身(🍤)(shēn )体了孩子的专注(🕒)力和(🏵)自(🏚)控(🏅)力即使在嘈杂的人群(qún )也能(🎷)沉(🤑)下(😨)心来(🤙)(lái )专(💥)注自己(🍟)(jǐ )的(🙁)事

第五章形(🐳)式极为丰(🕍)富假如学生们都能够完成(chéng )了功课老师可能会带他们到野外(⛽)散步地头见过(guò(📁) )花(😌)草树木历史古迹(🗣)村(🍞)(cūn )庄人(🉐)烟(yān )不(bú(🏍) )动声色中孩子们学习历史生(shēng )物理(lǐ )科等(🏀)知识(shí )此外(wài )还会不时(shí )举办一次露营温泉之旅找妖怪茶话会(🍦)等(🎋)活动(⌛)充(🈴)分释放(fàng )孩子(🎷)的天性寓教(😪)于学

第六章(🕢)注(zhù )重实践小林(🕒)先生(shēng )请来(lái )能够(gòu )的(🍨)农民旱田教孩子们庄稼知识并让孩(👌)子们(📹)派人到田里去摸索(🥊)实践如何(hé(🥟) )能种植庄稼教材加强(🏘)实践的形式使孩子的认(🍤)知更详(🍸)细

第七章(📙)因材施教巴学(📛)(xué )园有个不能站立走(zǒu )路的孩子高桥(qiáo )君(jun1 )运(🍧)动会上小林先(⬇)生(shē(🚝)ng )因为他的条件专业(🕒)点设计(jì )比赛项目(🚱)让他(🦓)不知(🎡)不(💨)觉间中获得(➰)冠军解(jiě )决高桥君(jun1 )组建自信(xìn )心(xīn )听说(shuō )后(🎯)来高(💤)桥君(jun1 )平时工作中负(🌋)责人际(jì )关系协调(diào )工作(🥃)

2窗边的小豆(🛺)豆(🎆)这一(yī )本书中让你印象(🗂)最深(👣)的是

窗边的小豆豆黑柳(🗑)彻子著

当然这(🍀)并(bìng )也不是我的(⛑)启蒙书我真正的意(🗨)义上读的第(🚟)一本求下(👟)载的让我印象(🚟)非(😸)常(🎙)深刻的书估计是简爱不光(🤹)比较喜(🌥)欢(huān )她处处受气(qì(📥) )忽然间怡(🤑)然自得的(de )部(bù(🌘) )分(fèn )后(hòu )面(🌭)爱(🚮)情的(🐦)部分(📲)确(què )实当时(🎞)年(🔦)龄(🐦)不足没(🔨)有懂得什么其中的含义不过(guò )那本书书让我感觉得到描叙的力量书中(💍)(zhōng )出现的山的味道海的味(🧡)道

电车教室(shì )

小林(🐩)一茶

等那些个场景(🐷)和细(🍍)节让(🈸)我(🔌)现在都(🗡)记忆犹(🌒)新(🐃)当(🚦)然小豆豆是一个都有点古怪的孩子被(bèi )上(🛄)一所学校申(🎺)请(qǐng )退学我们来到这里这(zhè )里开明豁达(dá )的校长诚(🗝)心(🥜)(xīn )的老师友(🚳)好(🈴)的同学新(xīn )颖的授(📯)课让小豆豆的人生突然发生了(⌛)(le )巨大的变化这本书我(wǒ )现在还保存(㊗)在(🚹)(zài )书架上要究(🌻)其(🥛)(qí )原(yuán )因倒底我想知道为什么对我影响(xiǎ(🕌)ng )深(🔫)远差不多就(🧕)是让我第一次(cì )对一所学校对一群老师充(♋)满向往想迫不及待的认识(⛑)书中的(🚨)人想(xiǎng )了(le )解小豆豆想转(zhuǎn )成小豆豆现(📕)在我早(💑)不是小孩子了只不过我(🥈)真心喜(xǐ(🎡) )欢只希(🌟)(xī )望我以(🤪)后的孩子(zǐ )这个(🏄)可以(🐞)像小豆(dòu )豆一(🎲)样长(🐋)(zhǎng )大我也会一天给她做山的(🕤)味道和(hé )海的味道哒(🕧)

3窗边的小豆豆真(zhēn )的存在吗

4豆豆三部(bù )曲(qǔ )哪个最经(jīng )典

豆豆的三部曲是背叛遥远的救世主天幕红尘用(🍔)文化(📑)的视角上帝视角重(✳)新睨视文化(huà )制(zhì )度(dù )生(shēng )产(chǎn )力包括(kuò )文化在朔造个体命运的过(🏳)程是不是有一种文化(🦕)是无比的强势(shì )文化强悍霸道(⛎)文化(huà )造就强(🌴)(qiá(💲)ng )者弱势文化造就弱者明确的客(🌵)观规律你办(🗂)事的人的文化属(💪)(shǔ )性更能完成更(gèng )符(fú )合国家规定天道(💻)不(bú(📧) )然的(de )话有没违背规(guī(🚓) )律的人就一定(dìng )没(méi )有好下场

区(🤯)别于曲(qǔ(🐳) )解然后的因果说上一辈作孽我这一辈子才这幅模样这一辈(🈹)子不(😠)(bú )怕吃苦下一辈(🦇)子一(🤜)(yī )定能投个(🎹)好胎比如(🤙)王思聪(🥟)等区别(bié )于歪曲(💼)的基督大同(tóng )世界信者得不死(🤮)不灭不信者下地(dì )狱本(👓)质上(📿)那是(👲)宗教给自己(🍚)的力(🐵)量(🤢)是离(🍹)指见明月的(👈)手(shǒ(🏰)u )对准比(♉)指头本(běn )身更最重要但人们(🙁)更(gèng )喜欢(💣)研究(😃)指头这(🎎)才是客观意义实际

经典也好神剧也好我们不要试图(🔀)去论长论短试着去(🈳)知道一点一下豆豆三(🏜)部曲的文化脉络包括不惜一切手段(😸)如何能(🐵)盒子包装让自己(🚈)内心不受(shòu )道德的审判总(zǒng )之有(🍟)一(🆎)句话天(💔)(tiā(😷)n )道本质应该是适(shì(🌊) )者生存优胜劣汰(tài )物竞天择适者生存而人类可是(shì )有比较完备的教育体制和(hé )文(wén )明魔皇的的方法是对(🥣)自(zì(👩) )然(🐑)界相比生存能力是实力最弱的也是最(🎚)强的(🔬)(de )

谁(shuí )都要有过背(🥉)叛包括自(zì )己(jǐ )也会背(🚃)(bèi )叛自己隐逸山(🐖)林是我们都必须救赎自己的灵魂是因为有无数的(🧡)恩无(wú )数的爱(🍑)供养三宝(💲)我们我(✊)们(🌪)对于一(🦉)(yī )无所知农(nó(🦁)ng )村的孩子多农村孩(🗝)子(zǐ )的父(fù )母苦只不(bú )过(guò )充(🙇)分尊重苦肯定不(⛎)能苦教(jiāo )育(🛳)苦没法苦孩(✡)子的原则为(wéi )什么不我(🈵)们(🦀)走的这等坦然(rán )和坦荡是因为(wéi )有人为(🕛)我(👇)(wǒ )们(♈)负(fù )重前行

那就对付背叛我们(men )会不会(huì )像(xiàng )宋一(🤫)坤一样救赎是不是会用爱化(⤵)(huà(🦄) )解一切苦难宋一坤的姐姐找(zhǎ(🈶)o )不到(♉)一条自我救赎的(⏺)路去西(🚥)部支教在陕西(🕖)当教师一(yī )辈子青春化成养料孵化更大(🔹)祖国的未来(🚤)实话(🔵)实(shí )话行者修行(háng )生(🙂)活一样的修行才是大智(💃)慧(⤵)当下智才是正智相也很(hěn )宋一坤的(de )救(🦍)赎饱含了争(zhēng )议(yì )只不(🧥)过(📲)他破坏性(⛵)开采市场资源(🍷)劳动力资源文化资源价值(zhí )资源(📦)和(💐)公共资源(yuá(🚿)n )宋(💛)一坤试图用(🀄)这样(🏇)的(📊)阶层跃迁(🌩)想一下子基本(🚳)温饱问(🌮)题和世(shì )俗(sú )对于生存(🅱)(cún )竞争的(🆒)压力(🙈)宋一坤的时间很(📓)很值钱他不(bú )只希(🦀)(xī )望自己的(de )生命实(shí )在是浪费在柴(🥟)米油盐的(de )消耗战上(👻)这样(yà(👛)ng )的生命才能(⛅)(néng )活得滚烫的

那(➡)你遥远的(⚫)救世主改编成成(chéng )电(🧝)视剧天道被(🔓)被人们熟知这个(🎩)书的时间线相当奇怪电(🐫)视剧改编成后把时(🐫)间线故意往后推了10年不(🛅)(bú )过背景(🥌)设定在1995年(🌨)股(🍚)市(shì )市(shì )场正方兴未艾大熊(🅱)市(😙)(shì )之后的第一波(🤶)政(zhè(🕥)ng )策红利因为外资(🎇)(zī )和中方(🚯)也可以建立混合基金(💦)不不允(yǔn )许发行新股大家恐慌(huāng )逃往zf就(🛍)是为了救市易(🎨)安科技的(de )股票从草根价(jià )到网红(hóng )比较(😙)热门之路(🥔)(lù )一路腾(⛔)飞股市神(🤥)话(💼)(huà )伴(🧑)随一(🚋)三个系(xì )列忧伤的(🕔)股市在坊间流唱(😴)

同时任何行(háng )业的(de )竞(🥁)争(zhēng )完全没有不(bú )存在地道义道德包括伦理市场讲(🤹)规律规则信(🤡)息(xī )差(🛷)认知差时间差还没有(yǒ(👎)u )人怜惜(xī )失(shī )败者这里唯有一直赢才能(néng )站在(🏬)高(🐠)处看风景行(💃)业的二八(📈)定(dìng )律(lǜ(👺) )在内(nèi )财(cái )富的马太(tài )效(🧤)应(❤)一直存在地我(wǒ )想知道为什么(me )穷(🦆)(qióng )富差距极(🧖)为之大(dà )是因(🏨)(yīn )为社会不(🕤)需要只不过只有贫富巨大(🚊)无比(😇)的(de )差异(😍)别人才不(bú )愿意牺性更(gèng )多的时间(jiān )生产价(jià )值(zhí )无差别的人类劳(📶)动真要(🗼)所有的被机器(qì )人替代这样机器(🚥)人会成为这(zhè )个(🏀)世界的主宰是因(💰)为故事(⏮)一(👍)直是这样(🛬)既得利益者不(bú )一定是最会创造价值的(🧓)一(yī )定是最会分配(pèi )价值和画(huà )大饼的存(😠)(cún )在人这生物不给吃的给空(kōng )头支票都会照(😥)单全(🕢)收的物种完全没有肯定不能有逻辑和理性去(🔘)推(🗒)导

穷富是(shì )格局是思(📨)维(🐣)是文(😬)化也传(⏱)统我们(🚑)以为一个人成功与否有(🏈)很多标准最多保障是钱(qián )多少要(🍒)知道并(bì(🍂)ng )不是如此而且很多人哪怕很没(🐕)钱的话(🧤)仍然挺穷

丁元英根据王庙村的精(jī(🐖)ng )准(🏉)扶(fú )贫这对别人可以说也是一场屠杀我记得二战(💠)期(🛎)间有(🏡)一个(gè )人把正(zhèng )在(🎖)大量喝水的敌(dí )人给(🌓)杀了战(🎷)争和和平也要有人性结果(guǒ )一丝遮(zhē )羞(💷)布为什(shí(🚨) )么不毕(bì )竟平均人战争大都那个层(céng )面的(de )治(🍶)理个人的(👳)力量太弱小的人(🗺)类没法(🚙)在喝(🍸)水(shuǐ )的(📕)时候去(🍵)杀人是是因为人动(dòng )物本能(🏜)的一丝善良纯洁和(🤺)悲悯就(📏)算是(shì )动物肯定在喝水(🏳)不的时候(🌜)(hòu )也未必发(📡)动獠牙去被屠(🏑)杀纵然(⭕)是有(yǒu )人类充(🕺)当(👖)唯一中(👔)级文明的人难道不会刷新一(🦏)下自(🎴)己的(⏸)格(gé )局吗

劣币(💼)(bì(💉) )驱逐良(liáng )币世(♋)间公(gōng )理(🕛)只不过做动弹啊(ā )行业的(👀)那个(🗽)二另的八老(🔒)(lǎo )是被收割的(🏑)主(🌐)体哪怕是(🍬)所有人都是韭菜饥饿游戏(xì(🆔) )楚(chǔ )门世界(💕)就没对(duì )错只有输(💰)赢

天幕红(💿)尘当人们用道理逻辑理智命(🍎)运和天道(💙)请解释世界的时候就早被卷入在(✋)红尘(🕛)中(zhōng )天幕下了就像易经(🐦)天地人奇门遁(💪)甲甲乙丙丁道德(dé )经阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕很多时候天才和凡人的区别(bié )不(🍑)只在于思(🆖)维(wéi )格局而(⛷)取(qǔ )决于人智慧至于(🤴)110的的非(fēi )理(🍅)性繁荣李(🕒)小(xiǎo )龙把那种叫肌肉记忆王明(🍬)(míng )阳(yáng )叫知行合一老子(zǐ(🎲) )叫(jiào )天法(fǎ )道

对付水会学(🖇)游泳一定不是恐惧而是本能(néng )就像人在母体羊(🥞)水里面(❓)一(⬆)(yī )样高人并(🏅)非神高人(rén )是明白某个特定立场和范畴内的规律并(🐴)(bìng )且依(🍫)靠

那像刘(📁)慈(cí )欣三体里面的宇(🥏)宙炼狱丛林法则一样核心(🗓)坐标的暴露(lù )一定会让更(🐘)高纬度(🌉)的智慧生(shēng )命降纬打击

那(nà )就叶子农手中掌(🎈)握了这样的话一套科学(xué )的(de )方法论势必(🛏)会会拥有(yǒu )这条街最靓的仔(🌸)为什(shí )么(🦅)不一(🌔)定会被代价是因(yī(📜)n )为这样的(de )人未(⏯)知(🤖)是对世界文(🦄)化格局影(👢)响深远就好似西方元首(🧦)会被斩(🌖)首一样优秀的人肯定不会(🛣)隐藏地自己很(🏋)(hěn )可能会会被别人所伤害(😲)不(📄)能成事一定为(🎳)我(🗒)所杀

看上去像华容道曹操和(🏰)关羽狭(✳)路相逢的时候(hòu )诸(🧤)葛亮为么让关(guān )羽(yǔ )去(🤣)守这样至关重要的隘口毕竟曹操(🔹)不能死三(sā(📔)n )足鼎立的格(gé )局(jú(♉) )肯(kěn )定不能彻底毁灭(miè )是因为格局(⛰)(jú )毁(🈳)了的(😑)前(🚧)提是万千民众的死(sǐ )亡包括时(shí )代过了好(hǎo )一会儿安宁后的(👅)繁华热(👹)闹都变成(chéng )废(fèi )墟文(wén )明还(📦)好战争再说(shuō )我们(🤥)都是这(🐻)样一个概念(🔳)系(📮)统内的争(zhēng )斗有一个临界值那像国共一起抗日(👒)一样(🎨)(yà(♈)ng )解决的一定是主要矛盾这那就是天道(🗄)

这(🍖)样(yàng )的话(🤜)豆豆的(🍷)红(hóng )尘三(🌴)部(🕍)曲那个经典不入红尘如何断红(hóng )尘不(🏧)想体验有请要(🍠)如何做到冷血无(🍼)情则(🛴)是空也是一(yī )样空也(yě )不(🕹)是一无所有是经(👻)历(🤩)过(🔢)繁(♿)华热(rè )闹穿(🚲)过人山人海(👤)(hǎi )我(wǒ(🎾) )看过诗和远(yuǎn )方回过身(🧥)人生何(🥏)止唏嘘不已(🐚)(yǐ )红尘就(💶)像大(🥌)染缸(🕜)大坟场垃(🎿)圾堆(🏑)甚至(🚲)连是污(😑)水(🛃)处理(lǐ )厂唯有坚(jiān )守初心(🧝)方(fāng )得(🕘)始(🆚)终(zhōng )怎一个爱字(🕉)了(🧦)得

豆豆用谣言的救世主(zhǔ )中丁元(👪)英说了一句大实话烧香磕(🥦)头的(de )烧香拜佛烧香的(🏦)礼(♌)佛得智的得智慧(huì )修禅(🙍)(chán )的修禅平(🐶)均人收(🦂)获(🥠)不一样只不过是(➗)哪有那(nà )个(✝)比(bǐ )那个更经典

很多(🚍)人(rén )戏(🌜)(xì )言这个女生和(🎋)那个(🌙)女生(shēng )不(bú )一样不信你试(shì )试有时(shí(🏛) )候确实是(📻)一(yī )样的最合适自己的(de )就好不一定非要是(😊)别人家(jiā )的才好(hǎo )正见正智正念(niàn )那(🌐)(nà )是坦坦荡荡做(⛹)人哪怕贞洁烈(liè )女肯定无毒不丈夫(🛩)纯粹是自己(📚)给自己的(⛳)不(🏮)是什么别(🌺)人(rén )给你的

一样去读书有(🏑)人(➿)就是喜欢平(🗒)凡(fá(🕗)n )的世界(🔁)有人喜欢百年孤独有人不喜欢红楼梦有人(🎋)金瓶梅不一样的人看金瓶梅换取(qǔ )的结论和感触都不一样可(🐂)见人的文化属性和慧(🥦)(huì )根(🎌)和悟性(🔁)相差十万八千(qiān )里(🍑)