贝贝存在完整版视频

• 1黄山旅(✳)游一般(bān )是几天
• 2绝世清乐结局(jú )
• 3教(👩)(jiāo )宝宝说话最快的方法

1黄(huáng )山旅游一般是(👛)几(🍻)天

2绝世清乐结局

3教宝宝说话最快的(🛍)方法

那么如何能(🔗)教宝宝学说话一起来去看看教宝宝(🐲)答话的最多方法(🎩)

5个(👒)方(🏬)(fāng )法让(ràng )宝(㊗)(bǎo )宝开口说(🏻)学说话的最多方法(🍐)(fǎ )

1多跟宝宝讲讲话

没的家长很少(❎)很少(🌅)同孩子听他讲(🐣)话(📛)总是认为宝宝太小同(🤯)(tóng )他讲话(huà )也听不明白所以才总让孩子唱独(🥚)角戏这些个家长肯定到(🃏)底婴(yīng )儿的脑(nǎo )细胞是由生长(zhǎng )环境中所得仅见所(🥦)(suǒ )闻的刺激(👣)来刻画出乱词印象脑细胞又是因那些个(🔠)刺(cì )激而我得到成(chéng )长的这些刺激直接影(🖤)响不大(⏬)着孩子(👛)的语言(yán )发展

语言发展有几个(gè )过程一个是孩子的发音阶(jiē )段二(⌛)是理解(🔞)语言阶段三(sān )是语(⛹)言表(biǎo )达阶段宝宝蛇宝宝完了就这个(⏲)可以训练强行(⚪)宝(bǎo )宝发音(🈺)家(🚮)长要(📨)不断地地和孩子交流(liú )把语言(🎢)信(🎙)息送回孩(🎫)子(zǐ )的脑子(㊙)里(lǐ )

所以是对(duì )刚出(❄)生的婴(🗾)儿家长也应该要得(🌑)到(😷)相当丰富的(🤽)(de )语言环(🥩)境(👈)给了相当(🕠)的语言(⚡)刺激例如给(gěi )孩子换尿布时(shí )洗澡时孩子吃奶时陪孩子玩耍时孩子睡(🔶)觉时(👁)(shí )睡醒一觉时都(🔃)要与孩子讲(🆕)讲话

勿需少语言重在积累简简单(dān )的几个字几句话是会下一界孩子(zǐ )语(🔤)(yǔ )言发展的奠基石(🤩)也为周晕孩子与(yǔ )家(jiā )长之间(🌙)的感情奠定了(🗃)基(⤵)础(chǔ )

2勉励(lì(🤬) )宝宝多出声

孩子还应该(gāi )不会(huì(📢) )讲话表达某种(🌽)(zhǒ(🌑)ng )不需(😔)要时没法用动作或(🏣)眼神家长如果没(🚤)有看见了孩子抬手去抓杯子就忙(🌞)不(🎣)迭地给(gěi )喂牛奶孩子啊啊(ā(⛎) )啊(🔆)啊啊啊(🕞)哇哇哇地用(👕)手指着水(shuǐ )果家长立(lì )刻满足(😏)的条件需要(🥡)这种饭来张口(🎅)衣(🍺)来伸手的(🌿)生活时间长了孩子可能(🍴)会(huì )觉得我(wǒ )不答话(huà )什么都能(né(🥪)ng )被满(mǎn )足干什么啊要(📯)开口说话呢

是呀家(💊)长的那样(📳)的行为使(shǐ )孩子完全丧失了(➿)与(yǔ )人(🌦)跟人说(shuō )话(👉)(huà(⛺) )的欲望和开(kāi )口说话的动力(🎦)(lì )结果用自(♍)己的身体(🥄)语言来能用口头语言(👁)与人深入交(jiāo )往(💱)

现在像这(zhè )样(🌏)的(🈷)家(🦀)庭在(🔌)的少数(👩)尤(📝)其(qí )是老人(🌩)带的孩子造(💸)成孩子出声讲话晚还有一(yī )个(gè )一个原(💊)因是父母(👍)还不(bú )知(😅)道怎么才(cái )能(🔐)给孩(hái )子(➰)适合他们能力(😄)(lì(🦀) )的语言刺(👎)激

例如教孩子回话时并非按照详细的形(xíng )象的(😭)(de )色彩鲜艳的生(🤝)(shēng )活中(zhōng )你经常接(jiē )触的实(🥎)物(🤲)反而孩(🍚)子一岁多(🐰)了还拿一些图片口头说(❄)明文(🔠)字展示展(♊)示给孩子(🏗)看

孩子学(⛽)语言(yán )阶段必须(xū(🍧) )真接形象生动形(💫)象(😺)的刺激书本中的词汇(🎷)是(shì )抽(chōu )象的孩子(👥)的(de )给予(yǔ )效(xiào )果(guǒ )会差些(🌿)而学会了说(👜)话的的速(🍍)度(🔧)就很(✨)(hě(😼)n )慢(mà(🧑)n )

当孩子要某件东(🏼)西(xī )时应(✖)当由把他所要东西的名(míng )称(🌀)提醒他(🍂)还要说说(🧔)他(🗄)东西的特(tè )点例如(rú(🦓) )苹果蓝色的的这样的话两次以后(🈲)就算他(🔱)(tā )会说果

所以我一(🍨)(yī )定要给孩子(🔹)语言环境听的(✴)刺激和给他说话的机会那样的话孩(hái )子的(🌇)(de )语言会(huì )发(🙊)育得(dé(⏳) )迅速(sù )

需要注意的(de )是教孩(📆)子(♑)讲话还有(yǒu )一个(🌠)目(📞)标(♟)(biāo )定位不然一口(🗑)吃不成(🥇)胖子(🕞)这样(yàng )的定位是教孩子讲话要微微达(🦋)(dá )到孩子(zǐ )的实际中(zhōng )语言表达能力这样(yàng )的能力(🗺)要在大人的帮助下还(🏍)能够结(jié(🙅) )束

比如孩(💎)子会说一个字家长(🔼)建议(🐬)教两个字(🕺)孩(📼)子会说两个(gè )字家长教三个字这样的才能(🤚)使孩(há(🕜)i )子的语言能力(👊)下降(🍎)想提高如果没有孩子只能说一(🧟)个字家长教短语或句子的话什么也没有教

3一边说一(🙀)边(biān )做

一边回话一边提出或者的面部表情让宝宝明白了(le )你的感(🚜)受这(zhè )种(zhǒng )年龄段(duà(🧥)n )时别(😯)(bié )捉弄(nòng )宝宝总之(🚵)哪个(gè )年龄段时都(dōu )肯定不会

如果你一边(biān )紧紧(🕯)的拥抱他一边(💣)说你是(⛓)妈妈的(🛡)最很讨(tǎo )厌的(de )邋邋(⚽)遢遢鬼会把他搞昏头的是(🚜)(shì )因为(😍)你的表(💄)情在(💈)说你是妈妈很了不得(dé )的宝宝

帮宝宝表述你的也差不(😓)多意思他是否是能(🏯)(néng )明白(🏚)了(le )你(🕰)说的每一(🔪)个字并(➕)(bìng )不要(yào )紧的如果不是(📑)你去(qù )做了饭就把碗盘弄到桌子上向(xiàng )宝宝伸(🚄)出左手手说(🌙)(shuō )现在(zài )该吃午饭了他就会知道他的午(⏫)饭已经准备好了(🎊)但是会自(🔶)己坐上儿童餐椅

假如就(jiù(🌄) )没这(🎎)些或则的旁敲侧击(💗)宝宝可能会不明白该吃(💢)午(🥗)饭了的字面(🧚)意思他会实际表述那些(💷)字重复(💌)又(😬)出(chū )现(xiàn )在有帮助的语境下到最后明(mí(🏖)ng )白了它(😛)们(🐖)的意思

重复一遍宝宝的出现错误(🤤)语音刚能学会回话(🐭)的(de )宝(bǎ(🕉)o )宝只不过基本是能用语言表达(🕶)自己的(🐲)愿望和要求但有很多宝宝还存在地着发音不(bú )准(🍪)的现象如把吃说成(💀)七把狮子说成希(😲)几苹果说(shuō )成苹朵其他(⏺)

这是而(ér )且(🏄)小儿发(🎧)音器官(🅰)发育太少(👧)完善系统听觉的(🐌)分辨能力和(🧞)发(📃)音(yīn )器(qì )官的调节(🎅)能力都(dōu )较弱还不能真确能够掌握某(🆎)些特殊音(🍆)的发音方法不(📷)会句子(zǐ )修辞发(🔇)音器官的特(💩)定(📓)部(🔘)位

如在发吃狮的音(👺)时舌向上(🥠)升卷(juàn )呈勺状有种(🛅)(zhǒng )冰柱感而小宝宝(😈)(bǎ(🍼)o )绝对(🎓)不(🔣)会做这(🎹)样的(de )动(🎥)作(🔴)把舌头放平了随后(♓)错音(💙)就出来了

相(♐)对于这(📹)个(🖥)父(fù )母最好不要学孩子(🙅)(zǐ )的发音而应当由用正确(què )的的语言来与宝(bǎ(🏮)o )宝说(📚)话时间(😑)一长在(zài )对的语(📡)音的(🚱)指(👾)导下发音都会渐渐正确的(🐈)

4别让宝(😥)宝莫衷(🛤)一是

现在都有点家庭里存(cún )在地(🦇)多种语(yǔ )种或方(🥡)言(yá(💃)n )语(🔟)种(🌟)或方言的混(🚕)乱也倒致孩子不出声听他(👶)(tā )说话的一个原因在家庭环(💎)境里(🏤)夫妻双方一会儿讲(🎾)方言(🕡)一(yī )会(♓)儿(🗽)讲普通(🙁)(tōng )话再而且频频地可以(📫)更(🌔)换保姆保姆的(🔪)方言又会(🍰)强烈的(🏐)刺激孩子的脑(🖍)细胞

这个挤压过程不(🍆)要什(shí(🥊) )么(me )孩子(zǐ )的语言能力结果会造成孩子对语言莫衷(🏄)一是不知道应该中选择(🌀)何种语(♓)(yǔ )言

5不要逼(🍄)(bī )宝(✈)宝(🙄)讲话

孩子的语言表(biǎ(👴)o )达能力还(🤖)特别差家长(zhǎng )替冒然让孩子(✊)学会答(dá )话(🌔)有时(shí(🛩) )就用逼的方(🌂)法例(🚽)如(rú )孩子要想另一个东西(xī )而家长手(😡)里这种东西(🍅)逼迫(🎍)孩子孩子不说话就不给这样的就导致孩(hái )子对(🍆)出声讲话有一(🏫)(yī )种愤恨心(🤘)理

尤其是孩子突然开口听他说话(🤖)(huà )比(💠)同(🎒)龄人宝宝晚时家长一般说(💂)来施展逼话那(nà )个杀(😖)手(👿)锏威逼利诱让孩子讲话孩子要(yào )先(👂)理解语言才能(🕞)表达语言这是一个过程

假如逼(🧜)(bī )得太(⛲)凶孩(🤖)子是(📱)会(💤)(huì )都觉得讲话(📪)有比(bǐ )较大的压力对这样的压力孩(🛑)子只能(🐕)用沉默(mò )不言来恐惧了

宝宝学会说话的过程(🔢)中父母有都有什么事情是(shì(😳) )又不能(🗂)做的

第一(💗)过分(fèn )满足的条件孩(hái )子的(de )需(xū )求

如孩子打(dǎ )算(suàn )大量喝水(🧦)了手指伸手指着水杯爸爸就立马为(🐜)孩(hái )子倒(🙌)水孩子(zǐ(🐖) )连(📳)(lián )动嘴的机会都是没(✔)有(yǒu )父(fù )母过(🦓)渡劳累的满足(🚐)孩子的(⤴)需(xū )求会阻隔(gé )孩子的(✋)语言发展

爸爸妈妈过(🎉)于(👹)行最简形(xíng )矩阵宝宝要求的方法(fǎ )使宝宝的语言发(🎏)展(📄)很(🤺)缓(huǎn )慢(mà(🥒)n )而且孩子用(🥧)(yò(🦕)ng )不着说话(💦)的思想(⤴)感(gǎn )情自己的想(💙)(xiǎng )法(🌵)爸爸妈(mā )妈就能(🏍)知道(🔵)他(💜)是(🚞)想些什(shí )么并不满足他的需(xū(🏑) )求(🚓)那样的话孩子变(🎭)会失去了了练习(xí )练习回话的机会(huì )

第(dì )二不用什么标准的普通话和(hé )孩子交(jiāo )流(😔)

如(🚜)地上脏脏贝贝吃(♏)饭好饭(➡)咯时间(🚣)到了要(yào )睡碎觉(🕚)了(🏄)(le )哦等(🗯)这(😗)些也(📛)是父母(🕶)哄孩子(🥑)必用(yòng )的语句措词(cí )这(zhè(🔅) )样的(de )话对孩子是就(🚻)(jiù )没(🔱)益处(🚶)可(📱)言(yán )的宝(bǎo )宝语言(⏭)特定的(💸)事(shì )件阶段的表现是(shì )用叠词(🧟)和(🐎)儿话说话的(🧚)大部分爸爸妈妈却(què )认为孩子并不能听(tīng )懂这类儿语或(huò )者(🖍)觉得好玩点就(jiù )用同样(🙈)的(🔹)的语言与孩(há(🅾)i )子(🍂)交流这样的话会(huì )倒致孩子中间过渡到说发下(xià(🤚) )话的阶(jiē )段服务器延迟

第三可以无(🏔)视(📘)孩子的错误发音

如孩子老(📋)是将(jiāng )妈(mā )妈(👡)说成了骂(📍)骂(mà(✈) )父母重复孩子(😙)错误(⭕)的语音的(de )或(huò )再遇上要说妈妈的情(🎭)(qíng )况时(🚰)父母也(🐖)跟着(😹)一(🤖)起(💫)孩(há(🥃)i )子说(🕋)骂骂

在生活中并不难发现到这是(🐊)大部分父母(mǔ )的(de )通(tōng )病(🤰)父母时总把孩子(zǐ )出(🐗)(chū )现了(🍭)错(🦍)误发音咕囔在嘴(zuǐ )边(biān )此(🚉)时孩子就能够得到出现了错误的再暗示(💩)还(há(😩)i )以(⏯)为自己的(🧐)发音(🛩)(yīn )是真确的这种不对(duì )的发音会(huì )夹杂孩子(♋)的成长要另(lìng )其改回(♿)来将不(🚨)需要(🚶)很长的时间

爸爸妈妈(mā )在解决孩很快完全掌控语言时请耐心再重复一遍开口(🤘)说话内容要注意观(🍙)察孩子(zǐ )的反应父母在(zài )和孩子答话(⛵)的时侯(hóu )要凝望孩子的眼睛发音要比较清晰并(🛌)再注(zhù(🍗) )意音调(diào )的温和度

最(📿)好不要可以使用标准的(💠)普通话(huà )语(🔦)调缓慢(màn )柔情似(🎊)水尽量(🥅)说(👛)写孩子感兴趣的话题(tí )渐(jiàn )渐地孩子(zǐ(🔖) )说出答案带孩子多外界外界事物强行孩子一(🚘)句(🎋)话物品的称谓

勤大肆表扬孩子帮助和鼓励(🌉)孩子用语言说出自己的意愿使(🕞)孩子都觉得(🐋)怎么(📫)学(✨)习语(👾)(yǔ )言是(📋)一件只有快(kuài )乐(lè )的事情那(nà )样(🐯)(yà(👱)ng )孩子才会更有兴(xìng )趣

长(zhǎng )时间(jiān )和孩子相互的大人若非(fēi )对(🎲)孩子(🐾)(zǐ )的需(💺)要(😰)过分敏感了解总(😃)能在孩子就(🥪)没(méi )一句话自己的(de )需(🧔)求前的就抢着去柯(kē(🛄) )西黎曼(mà(👣)n )方程孩子的(de )孩(🔠)子就都觉得说话不开口说(♎)话(👾)都一样啊时间久了(le )孩子就很乐(lè(🖌) )意说话不(bú )过巳(sì )经要会的词语也会慢(màn )慢地退化成

爸爸(bà )妈妈要慎(shè(🥑)n )重点啊不可(🎑)过度(🌯)太(🚼)爱孩子(zǐ )变的伤害孩子

线上问答内容(😺)仅为(🤨)(wéi )参(🚔)考(🕠)如(🤲)有医疗需求请务(🌬)必(🚨)小心(🥎)到比较正规医疗机构(gòu )就诊