请做我的奴完整版图解

• 1怎(🌶)样写情书
• 2中国的原始(shǐ )社会(🐿)奴隶社(🧢)会封建社会如(🆎)何划(🕜)
• 3如何学好(💛)高中历史
• 4如(rú )果摄影(yǐ(🏠)ng )只是爱好(hǎo )并不(bú )能(néng )带来收入你还会喜

1怎样(yàng )写(📬)情书

情(🤹)窦初开(💳)的年纪(👳)是美好的爱情最纯真的时候不会相信大部(bù )分(fèn )的朋(📷)友在年少(❎)时也曾(☔)就是喜欢过(🌦)某人也曾(🍛)经常熬夜便写过情书吧(📼)

在上(🍂)学的时候一(yī(💃) )封(fēng )也能很不错的怎样表(🍇)达自己(🦋)的(😝)感情又能再次去感动女孩(hái )子(🤙)的情(🍧)书显得变得异(yì )常有(🏇)用当你喜欢上(🎆)一个(👆)女孩(hái )子忽然间不大方便当众说说她那(❓)么(🔸)一封情(🎶)书当然是思想感情爱情的(de )好(hǎo )是相对(duì )于另外的情书(🎒)十分能够思想感情出(chū )自己(jǐ(👌) )真实(🏨)的情感也(🔃)能让女(nǚ )孩子(zǐ )非常的珍重

简单表(📔)达出的情感要(📩)充斥内(♊)心(🤕)当然那时(🎋)候的感(🙇)情(qíng )没(🥞)这么大复杂也不(🗄)(bú(🤦) )不需要(🎢)花言巧(🛵)语这(🛹)要(⭕)能(né(🐑)ng )思想感(🔢)情出(💕)你对她(🛢)的不(bú )喜欢就好了(🗒)要来的真(🛄)实地(☕)(dì )自然切近而(ér )一丝一毫卖弄学问做(👾)作虚饰和似是(shì )而非的语言的感情是情书特别(bié )是第一封情书(shū )的致命伤

最最重要一点那(💍)就是小情书最(zuì )好是自(zì )己回到喜欢的(🧞)人手(shǒ(💌)u )上(👦)(shàng )如果没有要找(🆑)也要找比(🛀)较可靠的人哦有什么(🏌)好些的方法请留言哦

2中国的原始(📋)社(🚧)会奴隶社会封建社会如何划(✊)

这三个阶段反正先这个可以(👒)划(huá )分为(wéi )两个阶段一(🍮)(yī(🍣) )是原始社会即农业(yè )文明产生之前(qián )的人类社(shè )会形态(🤪)主要注意是(shì )有这样一些(😏)特点这种过程是目前为(🏓)止人类经历的时间(jiān )最长的最艰难的时(🕰)候(🤱)生产(🤝)力低(😎)下人类过着群居(🥄)生活到了后期又出现氏族社会(😛)农业文明曙(shǔ )光直接(🐭)出现从母(mǔ )系(🗯)氏族到父系氏族变(🏗)化(🍒)从(⛹)生产力与生产(chǎn )关系角度来(💵)说就一句话人(ré(🍹)n )类(lèi )是食(👖)物的采(😌)(cǎ(💳)i )集者(zhě )社会是(shì )平(📛)等公平的就没阶级和贫富差距一(yī )般来说按(🌹)中国夏朝代建立以(🔸)前的(de )这么说一(yī )段当然了的(🥓)这(♟)就也就开始了转变

二是奴隶(🔘)社会和(🔑)(hé )封(⏮)建社(🔗)会是可以通称为农(🍳)业(🏘)文明时代即人类(🌮)变得了食物的(de )生产者仅仅反展水平高低社会制度相同只不过是本质上全是阶级社会奴(nú )隶社会出现(🥫)在原始社会逐步(🖕)(bù )转型(xíng )后不(👫)断生产力反展余(yú )下农产(🔜)品又出现就有(yǒu )了贫富(👇)差距然后再(🤠)就(🏩)有了阶(jiē(🍢) )级(🐁)分化(huà )一些人(💈)从拿(🐤)来的(de )农业生(shēng )产(🏏)中脱离(♏)进去(qù )蓝月帝(📉)国社(🖥)会的管理(🤠)者(zhě )随后就又(yòu )出现了(le )国家制度等文明(🍜)标志这(💿)一时(⬇)期奴隶曾经(👨)的了也可(🍢)(kě )以自由买卖的产品(🙉)正处于社(🤑)会底层但(dà(💖)n )是是(💒)社会财富的创造者可(🦈)以(yǐ )推(🎊)知一般称奴隶社会(🎞)一般(bān )不(bú )对应的朝代是夏商周(zhōu )

后再到了封建(jiàn )社会(🎰)时期这(zhè )里封(fēng )建社会是从(🎲)西方学(xué )来的名词指的是(🚖)在农业社会(huì )时期生产资料土地的所有权归属问(wèn )题出现了封建(jiàn )地主(🌋)欧洲是庄园(💸)主与农民阶级两大对立(🧥)阶级我们国家(jiā )的封建指的是西周(🔆)的分封制在国家层(🚖)面上填写的是中(🤭)央集权和君主(🤯)专制制(😰)(zhì(🏅) )度的出现社会(✒)法制和道德(dé )的(👃)一个接一个系统完(🛍)(wán )善在(🌠)我们国(⛹)家(jiā )一(🎪)般如果(📤)说(shuō )自战国这几(🐤)年(👑)一直到清朝结束(shù )后尽量(🔟)清结(🚺)束后只(🌁)是(shì )因(🥈)(yīn )为封建制度君主专制制度的结(🔻)(jié )束而(🔟)不是封(💞)建制度的结(📝)束我(wǒ )国封建社会最终结(jié(🎚) )束后(🎺)于1953年(nián )底的土地改革即到最后全部(🏭)消(🥒)灭(miè(🍑) )了地(dì )主阶级

3如何学(🌳)好高中历史

一说(💖)着历史政(zhèng )治这些个科目很(hěn )多人第(dì )一想到的那就(🤼)是背

记(🚙)忆(🛰)是积累(😀)基础知识(shí )没有必要(yào )论(lùn )是学习哪(😖)个地(🔥)方(📓)科目都是需要要做(🐯)的但多数学生会(huì )突然发现(xiàn )可是(🆘)背(bèi )的(🧗)很(🍎)耗神(🏌)但考(🔹)试(shì(🔗) )基(🚕)本都不可能考自己背(bèi )过的内(🌟)容

现在的(de )考(🗂)试(📭)越来越大特别(bié )注(👥)重对学生分析明白归纳(nà )总(zǒ(🍨)ng )结知识迁移能力(lì )的考察基(⛸)本上(shà(🔫)ng )不会(🎧)考硬背的内(nèi )容

要(yào )是还(hái )是(😾)一种只不过(⛎)是靠(kào )背来解决的办法(fǎ )学习问(🚒)题在当下的考试环境中(🌷)是很(🔩)自动格(gé )挡的(🈲)

仔细的观察过很(🏻)(hěn )多历史(shǐ )学(xué )霸发(fā )现自己(🌠)他们(👶)基本都(🌽)(dōu )有(🥘)一个特质(🕛)那(🎸)是再归(guī )纳分析学习总(💉)结的能力很强他们的试卷答案也许你写的并(🍞)不是太多不过都能采到(dào )点上分数自然不(🚵)低(🚩)

下(xià )面图片(piàn )分享(xiǎng )的是我自己(jǐ )归纳(nà )总结的(🌌)高中历(🕹)思(🌅)维导图将每一学期(😦)的历史课本学习(🐺)总结成10多张成思维(⬅)导(dǎo )图简明扼要(yào )逻辑合理好处(🛴)学生增加(📹)记忆效(🙀)率加深理解表述最终(💿)形(🖤)成系统(tǒng )的(⏩)知(zhī )识体系

是因为篇幅有(💼)限不能分享必修一部分(🏐)(fè(🍭)n )内容(📖)如果(🔹)不(bú )是总觉得用(yòng )处(chù )不需要看高(😕)中完(wá(🔷)n )整版(bǎn )是可以查哈我到往期文(wé(🀄)n )章(zhāng )查看完整(🥠)版内容(🙀)

4如果摄影只是爱好并不能带来收(shōu )入你(😠)还(🎇)会喜