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• 1如(rú )何(hé )引导(🦆)孩(🍁)子(👷)读书
• 2应该(gāi )按(🛶)照什(⏸)么(🕉)顺序观(🎞)看攻壳机动队这部作

1如何引导孩(hái )子读书

懒(lǎn )字当头(tóu )万事难勤字迎(🌪)(yíng )头万事易(yì )春天播种秋天收少年勤奋壮年酬(🐉)植树不一定结果但不(👗)植树就一定应该不(bú )会结果勤奋不一(🎵)定顺利但不(🗨)勤奋就一定(dìng )不会顺利一般人只(🛡)(zhī )要你(🕢)(nǐ )努力勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一(😀)般的(🍪)人

人(rén )的容貌(mào )大多一般谁美(🈷)心谁那就是美男美女人的智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(🖥)懒之(👗)分(fèn )也没(🥁)灵笨(👶)之分高山(🔉)之宝只都属于(yú )那些敢于攀登之人深地(dì )之(zhī )藏只不(🤲)属于几个勇敢(⚪)地挖掘(jué )之人

如果能勤于(yú(🔰) )努(🥫)力耕耘倒处也(🚨)(yě )有收获只需勤(🌯)于请教全(🐔)是应(🚴)(yīng )该(📳)有(🃏)老师如果能勤(⏪)学善思(sī )倒处都是(shì )知识只需善于思考大街(🗒)上(♒)都(😳)有问题只要你勤于突然发现全(🚒)是(💋)应该有美丽的如果(guǒ )勤(💫)于练习写作倒处应该有素材如果勤于探索(suǒ )倒(😛)处都有真理

心(🚄)勤就有想(🛑)不(bú )完的问题(👲)体(🗜)勤就有干不(🔦)完的事(🚌)情多(📸)问问题多(🍨)多经经(🔲)验多多学学(👘)识多多思思想(🔙)多(duō(💔) )勤奋莫(🗼)御有(👬)怠惰有可失(🔩)勤奋的(🎗)人所创(🐝)(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒落财富

古今中(🆓)外(🧘)关与勤奋的经典名言(yán )成万上亿条其中的许多大家都耳熟能详此处我就再次(🕝)累述了(🤱)(le )上边所述是笔者对(🌝)勤奋(🚝)重要性的(🏝)一(yī )些(🔰)不认识和感言

勤奋是如(🏯)此地地不重要(yào )呀可就在这每个(🌮)家庭(🥋)都十分如此重视教育更加(jiā )舍不得在(👣)教育(🔓)上(shàng )投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子(🤲)的(🥒)家长更加无(wú(🥋) )可奈何和头疼(🍺)起来那就什么可使(🏻)孩子相当踏实努力地(🤐)怎么学习呢

一聪(cōng )明使孩(🏪)子努力勤奋(fèn )

无知的人完(🥎)全相信天才聪明的(de )人(🗻)我相信勤奋刻苦愚蠢(🎑)无知(💐)的贪图(⬇)安逸聪明(✔)的人努(🐔)力(🕞)再努力勤奋唯(🛏)(wéi )一聪明的人(rén )大都酷爱怎(🤭)么(😇)(me )学习(✋)之人是特别刻(🏯)苦努力之人(rén )

因为他们自(zì )然也知(💏)道念书(🕦)自学和勤奋(fè(🚣)n )努力的重要性(xìng )大家(🧥)可能会经常会听到这样的(de )话我的孩子(🥞)尤(yó(🤕)u )其聪明(🕝)是还不知道自学到底勤奋努(🌑)力当我(wǒ )听着这样的话(🥠)时心里在想你的孩子并非聪明反而一个(🧘)十足(🚸)的小傻(🤔)瓜

为啥呢(ne )读书好去学习(xí )勤(qín )奋努力的(📑)重要性举(🥧)世(😩)(shì )皆知麻烦问下它们的名言(🐳)警句名人故(😉)事屈指(🏠)可数(💠)一个连(🧜)读(㊗)书呢去学(xué )习(⛱)勤奋(🏰)(fèn )努力的(🎇)重要(🦌)(yào )性都不知晓而不干(🔳)正事很(📲)贪玩贪(tān )耍(shuǎ(👻) )实在(📞)是(🈵)浪费比金银(📎)(yín )珠(🛎)宝还(🎳)得珍(✴)贵的物品(🏨)得(🆒)多的即将到(🤺)手(shǒ(🍶)u )时间的人能(néng )说是笨的(de )吗

我其(👅)实智商(🥎)高不(👳)不等于聪明(🚡)当(dāng )然也(🏬)知(🔶)道读书好自学(xué )和(🛥)踏(🕖)实努力重(chóng )要(yào )性而踏实努(nǔ(🥑) )力自(🆗)学的人才(cá(🚲)i )是(shì )完全精明之(⏩)人我们做家长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有(yǒu )效的聪明教育使我们(🚗)的孩(🥈)子真正(zhèng )地聪明站(🎸)了(🎾)起来仅(🔃)有让孩(hái )子完(🥓)全(💫)了解到了学习和勤奋刻(kè )苦的(de )重要性他(tā )们(🦏)才会唯一热(rè )爱学(xué )习真正(zhèng )去努力勤(🖋)(qí(⏹)n )奋

二理想使孩子刻(✨)苦

理想是麻烦问(⌚)下未来(🍓)的美好憧憬你是什么人身(🔻)上都(dōu )蕴含着巨大无比的智力精(🔑)力体(tǐ )力(lì )等潜能那样的潜(🚂)能一旦被理想的(de )火焰火点(💲)燃了其狂暴出去的巨型能量(👃)(liàng )有时(🏣)(shí(🙂) )连自己也会惊(jīng )奇

如(🎠)果没(⏭)有一个人有了远(👘)大的理想他就会甚至于我(🤔)们(men )的理想(😋)永不放(fàng )弃奋勇向(💇)前地踏(tà )实努力(🐷)拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘(✂)(gā(🔬)n )愿(yuà(🌇)n )牺牲生命也(yě(🤨) )奋不顾(gù )身在所不辞这些模范人物(wù )英雄人物应该(gāi )是最是(🦖)是的例子(zǐ(🕶) )

据我(🔩)远(yuǎn )处(📍)观(🤭)察小(👾)学生(shēng )就(🗽)有理想的差不多(🔇)中学(🔼)生中的(🧐)一些(🕰)人(rén )巳经(🏢)有了实现理想的意(🥝)识大学生则许多(duō )人最终(zhōng )确(🍃)(què )立了未(💉)来的奋斗目(🕙)标

作为家长要及时并且(🏂)小孩健康的理想教育让孩子尽(🍕)快地占据远(👣)大理(📃)想多么伟大的理想才(🈷)能产(chǎn )生(👟)钢(🙇)铁(✏)般的意(👙)志(zhì )斯(sī )大林一(yī(🍄) )个人的(💸)目标越新(👲)亚(yà )他的潜力(👍)就可以发(fā )挥得越大高尔基那些经典的至(⛏)理名言都深含理想使(🐫)人勤奋刻(🈶)苦之意

三兴趣使孩子(🎁)努(♏)力(🍴)勤奋(fèn )

兴(xìng )趣是一(🦍)个人对某(mǒu )事(🈷)的热爱(😢)心(🔓)里(lǐ )其实理想是人(rén )们刻苦努(🅰)力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋(fè(🍡)n )的(de )那巨大力量是兴(🔺)趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不(bú(⬆) )结婚(hūn )了而(ér )为科学事业拼搏奋斗了(🤔)一生(📄)一个人(👥)拥有了物理学之(👱)父(🚔)一个人拥有了化学之(🔥)父(fù )

爱(ài )因斯坦(🗽)由于对罗盘的(de )不解长长地爱上(🍓)了了(🏒)物(🍸)理学为科学事业踏实努力地探(tàn )索了一生曾(🛰)经的继牛顿之前(🤴)最崇高的(⏹)物理学家一些痴迷于网络游戏的孩(🈁)子这(zhè )些痴迷于(🥕)打(😍)牌(pái )的成(🔓)年(nián )人都是兴(xìng )趣的巨型(xíng )力量在催使着他们但是(shì )那是很(🌽)高级的害人(🌧)(rén )兴趣(qù )罢(bà(🐩) )了(le )

每(měi )一(yī )个孩(🔶)子一(🛒)(yī )我(💬)属兔就有一个很不错的(🧔)心(🔑)里品质好(hǎo )奇心它是产生兴趣的前提因(🎦)此我们要有(🛡)(yǒu )意识地温柔呵(hē )护(💧)依靠保持优化(👝)(huà(🥅) )孩子的(🌦)这一优越的自然(🤦)条件(🎹)心理品质使他们(men )才(cái )能(🎚)产生(😛)对现代科学对去学(🔓)习对发(🌓)明创造(🍦)等的(🚮)浓(🧗)厚兴趣(🐗)(qù(🈯) )

兴趣分两(💢)种一种(🏹)是真接兴(🌕)趣一(yī )种是利用(😒)兴趣事物本身(shēn )饶有兴致(zhì )而紊乱的兴趣(qù )称之为直接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形态(📃)如游戏影起(qǐ )的兴趣

建立起在对事物(wù )重(🎇)要(🤷)性(🚑)的深(🚀)刻认识基(jī )础(chǔ )高台(✡)之(zhī )上而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴趣(🗝)儿童(tóng )对事物的兴趣大(dà )多不属于直接兴趣(😅)成人对(🛑)事(🧜)物的(🏎)(de )兴趣(qù )大多(㊗)数(💛)都(😪)属于(yú )借用兴趣(🤕)

的(de )原(📈)因间(🐡)接兴趣组建在对事(❗)物重要性的深刻(kè(🦒) )认(📛)识基础之上所(🃏)以(🕗)我(wǒ )它比(📂)直(📓)接兴趣(qù )稳定(🏟)不(bú )持久也(yě )比(bǐ(🗳) )前(qián )者更重要

我们(♎)应当据孩子的年(🤞)龄(🛄)早日地放出他们对怎么(⏸)学习的兴趣儿童期(🤸)要多外在表现(xiàn )去学习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少(⛴)年期要多影像展示学(xué(⤴) )习对象的(🌛)重要性放出(chū(🤱) )他们的主动兴(🎨)趣兴(🔊)趣有着极为(wé(👇)i )强大的推(tuī )动(dòng )力你若放出起了孩(😲)(hái )子(♍)对自学(xué(✌) )的浓重兴趣你是不想让他们勤奋(😊)努力去学习都不行(🏚)的话

四(🈵)自信心(🈷)使孩子勤奋刻苦

唯有(🌽)相信(🏥)自(🏷)已经奋斗拼(pīn )搏能完成的人才(🦆)会去努力(lì )勤奋自(zì )卑心(⛺)理极(jí )为(🗑)严(yá(🍺)n )重(🛎)(chó(👲)ng )事事对自己不绝(🚡)对的信(🚃)任(rèn )怀疑自己努(🥣)(nǔ )力再努力(lì )又是白(😭)费劲的人(🍊)会去努力再努(🦀)力(🍄)吗自(🕊)信(📿)使(shǐ )人刻(👩)苦勤奋使人成功成功(gōng )使人(🌆)更(gè(🌟)ng )加自信越来越的自信使人非常努力勤奋(🌮)

这那就是自(zì )傲与(👫)勤(qí(🙅)n )奋(😤)的囊(náng )腺瘤互动与良性循环(🍃)也可以(🛌)称之(zhī )为自信勤(qín )奋(🤣)循环(❗)(huán )我们只要把孩子(zǐ )们约束(🐆)到这种良性循(👢)环中去了他们自然变(bià(🐬)n )会(👒)太地努力勤奋

没的家长经常人前或人后把(bǎ(🌯) )你咋这么说笨(bè(🌊)n )这两句话挂在嘴(zuǐ )边(🎵)这样的家长他(tā(⏯) )们的孩子(➡)应该是个聪(🖕)明(mí(💯)ng )娃也要被他们说成小(🍅)笨(🚥)瓜善于观察发现(🔹)孩子(🌨)的闪光(guā(🅱)ng )点多(🚲)安(🔵)(ān )慰(🍐)和鼓励少指责应该是(🕧)为(💩)了使他(🆔)(tā(🦋) )们有成应(yī(🤔)ng )该是是为培养(yǎng )孩(🔒)子的自信心

越(⛩)有自(🍵)信越(🌈)易完(wá(⚽)n )成越最终就越强(qiáng )大(💠)的自信这是自信(⏩)与成功了(🍻)的囊腺瘤互动(🍖)与良性循(🐺)环这(🚍)个可以称之为自信成功循环

是没有这个自(🤳)信成功小(💃)循(xún )环的实现(xiàn )上述自信勤奋(fèn )之大(🕚)循环就应该不会实现程(chéng )序我(🏨)们(⤵)做(zuò(😿) )家长的一定要(yào )把孩子引到这些循环中去假(🛢)如让孩子进入到了自卑心理失(shī )败的话(🍑)(huà )自卑之恶(🤒)性循环洞府(fǔ )之(zhī )中那孩子势(📫)必会越加自卑(💽)感厌学你的(👄)懒惰

五自尊心(xīn )使孩子努力勤(🕟)奋

人人应该有(yǒu )自尊心(🥝)那是年(🧔)幼(😔)的(🧡)孩子(zǐ )也是(🔭)这(🛵)等(děng )所(🎽)以我我们在人格上一定(dìng )要把孩子当(🔜)大人来看待要(🐞)像尊敬(🙏)大人一样谦让(🐫)他(😲)们以完全保护他(🤯)们(🙏)的自尊(🕶)心小(🕙)学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学(xué )习动力(lì )比较多应该是自尊心在起作用

是(shì )因为(👘)(wéi )学习那样最好老师就是(🐃)喜欢家(jiā(😦) )长很不待(🐇)见(🚾)同(🥑)(tóng )学高看自(zì )尊心(👱)就换取(qǔ )了比较大满足(zú )人一旦(😃)失去(🖐)(qù )了(le )自(🔫)尊心死(sǐ(🏸) )不悔改别(💿)了脸(liǎn )皮就失去了了(le )教育的(🛵)前提就死去了积极上进勤(🌕)奋努力的动力所以才我们一定要(🧦)尤感(🍑)去珍惜(📣)(xī )孩子的自(zì(🎌) )尊(😣)心要在此前(🔴)提下得以(yǐ(🥪) )为原则对孩子并且(🐅)教育

例如多公开(kāi )表扬少严(🦌)厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等(dě(🍏)ng )身上有伤(🐖)孩子自尊(🐤)的话那(🤵)些好给孩(🔲)子乱发脾气甚至(〽)于(🐭)动(🚇)不动就(jiù )恶语相(xiàng )向相(🍯)伤棍(🏋)棒乘积的(😐)家长确(què(😞) )实(😓)是是太(tài )也没(🐺)一点教育知(zhī )识和(💻)水平了(✴)要(🥠)想(🤺)现代教(jiāo )育好孩子欲(🏢)(yù(🎠) )得教育好自己

六责任心(xī(🍧)n )使人勤(🚞)奋

责任心又叫责(🥘)任感(gǎn )是指(🎈)人(rén )们特(🐆)别要求自己做好应(🚂)该是承(chéng )担部分的(🐞)事情的自觉心理意(🐬)识(👸)责任心(xī(🏬)n )强的人(🚕)会对自己(jǐ )所畜牧兽医(yī )相(xiàng )关专业的事所应(🌖)该是(🗨)承担部分(📔)(fèn )的事尽职尽责(🤺)踏实努力以至(zhì )少精益(yì )求精

因此我们应迟些对孩子们(🆕)参与责任心教育让他(❣)们很清楚另(lìng )外(🛍)(wài )学生(shēng )就肯定(dìng )也可以说前提是踏(🔠)实(🍗)努力地学习且好好学(🐳)习天(🥜)天向上才(cái )是孩子就应该(🕵)要尽一(yī )切所能地(🛅)多(💙)体(tǐ )谅父母为(🌓)父母分担忧愁为父母争(zhēng )口气让(rà(📫)ng )父母为自(🔑)己突(📲)然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤奋(fè(🦍)n )努力很有(💗)帮助

穷(qióng )人的孩(hái )子因此早(🌅)大东家(📮)应该(gāi )是的(🚇)原因穷(qióng )苦(🏮)的家(🤩)境逼使他们(🐉)赶着地为(🚏)父母(mǔ )分担(dān )家庭(💼)责任这无(👔)形中就(⬇)培(📰)养训(xùn )练了他们的(de )责(zé )任心少年(👂)(niá(🐒)n )强则(🚉)国家强少(⏫)年智(🥐)则国家智若(ruò )让孩子清楚(🤰)国家对他们所牵挂的殷切的期望(👩)而有胸怀(😫)天(💞)下的责任(🏔)心那就就会对孩子的勤奋努(🗄)力(lì(🔞) )再产生无穷(🤦)尽的力量(🏯)

七(⬆)意(yì )志(🍨)力使(🆗)(shǐ(🙈) )孩(hái )子努(🦅)力勤奋

做(📷)任(🥂)何(hé )事(🥕)都并非一帆风顺的若(🙃)做得最(zuì )拔尖更是会遇到了(le )很(hěn )多艰难险阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地(dì )一直做继(jì )续必须得有十分顽强的(de )意志要(🛶)不(📱)然就(👸)不会(🎻)去(👫)勤奋去(💟)努力也没恒心和毅力必是意志不坚(🔜)强(💤)(qiáng )的表现(🌁)也不(bú )勤奋(🌹)的(⏩)表(📥)现

谁又(🅱)能真正勤奋(🧠)刻苦的人会三分钟热血吗许(🐬)多人(rén )那种(🏤)渴望子孙兴旺却不打算六根清(qīng )净地生活生活(😨)许多人一种渴望成功却(què(👶) )不想勤奋刻苦刻难(🥏)(nán )地努力(lì )只思很努力并不想(🔃)结果并不一定会有好的结(🔍)果只思结果并(♊)不想努力而不会有坏的结(⛩)果

贫家子弟因此多良(🗻)才那就(jiù(🤼) )是的原因他们的(🔅)困顿家境慢慢(💕)的地(dì )锻(🐭)炼身体了(🚨)他(tā(🦋) )们(men )的意志(🍎)系统优化了他们的性格同时(shí )也(🛷)造就了他(🎓)们(🌩)自强自立发(fā )愤图强变则通的努力(🎰)进取向上(shàng )的(de )精神

我(🈚)们(men )县里北部地少人多(duō )办厂做生意赚钱的人很(hěn )多因为北半县(xiàn )家庭的经济(jì )状况比南半县好众多(duō(🎒) )南半县家庭(📻)的孩(hái )子土里刨食汗(hà(🧦)n )滴禾(😠)下土地也在(zài )帮大人(👶)干繁重(🚾)农活(huó )的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩(wán )游戏呢

繁重的农活(huó )历练了他(💾)(tā(🛹) )们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此(⏬)每年考到重点高中的(de )初中生(🏃)考进(✌)大学本(bě(🈴)n )科的(de )高中生百分之八十是(shì )南半县家庭(tí(🏋)ng )的孩子(📗)(zǐ )

女儿上高(✏)中时距家每年(nián )中秋周末我都要骑(😀)山(shān )地(🗼)车去接她我(🎵)(wǒ )玄阴门做(⛰)了调查后发现到大(dà(🔆) )多数自行(🥃)车(🗄)接(jiē )送或自(🤷)己骑单车来回(🥜)的孩子学习成(chéng )绩基本都好(⭐)一(😶)点(⛸)或(huò )很不错凡(🕵)是小轿车接(😯)送(sòng )的孩子(zǐ )学(🕐)(xué )习成绩基(jī )本(🔯)都相对(🌥)不好或(💵)特差

不(bú )超过两个例子在(📡)一定程度上说明(mí(👑)ng )了一贫(🦆)家子弟多人杰纨绔子弟(💏)(dì(🍶) )少(shǎo )伟(wěi )男二仙官降大任于斯人也必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空乏其身(shēn )劳其筋骨(gǔ )行拂(🕣)乱其所为(🔻)所(suǒ )以动(💂)心忍性曾益其所(👑)不(🕊)能

现在大力提倡的(de )困(😤)苦教(jiāo )育(📔)(yù )是是为磨练孩子们(men )的(🏩)意志所以我们要(yào )有意识给孩子分配较重(🐍)(chóng )的家庭任(rè(🎞)n )务让他们(⛹)(men )去拼命干安慰和(hé )鼓(🚒)励他们积极地(⛔)不参加异(🥖)常(📽)艰(🛴)苦的(de )社会实践(👟)活(➕)动去锻(✂)炼多自己在家(jiā )事事照顾在(😰)外事(⛅)事担忧太舍不得孩子应该是娇惯(guàn )孩子(🌡)要知道红方印(😵)如杀(🛎)子

不勤(🌌)奋努(🚼)力的(de )孩子又或者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也(⛲)没(méi )远大的抱负又或(📂)者对学习内(🍭)容不比较感兴(🔻)趣又或者是而自尊(zūn )心自信心(🏷)责任心不强(🍤)又或者是导致意(🏴)(yì )志力薄(🎐)弱(🍒)

要想使他们相当踏实努力地学我们做家长的就必须(🛡)使(🅱)孩子充(🛥)分认(rè(🆔)n )识到(📎)勤奋(🔶)刻苦(🎠)怎么学(xué )习的重要性拥有远大(⬛)的理想(🕠)对学出现弥漫(🍏)的兴(xìng )趣(🎥)有相对较大的(🚣)(de )自信心自(🏉)尊心(😑)(xīn )责(🧟)任心有(yǒu )刻苦专(⤴)研的(🎍)坚强意志祝(🍹)每一个家长(🕙)都是一个能(👷)够精明的孩子盼每一(🐜)个(gè )孩子都能(néng )相当(dā(🚆)ng )刻(🥧)苦(kǔ )努力地去学(xué )习(🗺)

2应(yī(💇)ng )该按照什么(me )顺序观看(kàn )攻(gōng )壳机(🗂)动(dòng )队这部作