贝贝存在完整版视频

• 1黄(👽)山旅游一般是几(🍠)天(tiān )
• 2绝世清乐结(💵)局(🗝)
• 3教宝宝(🛩)说话最(🍺)快的方法

1黄山旅游(yóu )一般是几天(tiān )

2绝世清乐结局

3教宝宝(🈚)说话最快的方法(🐫)

那么(🕴)如(rú )何能教宝(bǎo )宝学(📄)说话一起(😊)来去看看教宝宝(👄)答话的(🏢)最多方(🏤)法

5个(😁)方法让宝宝开口说学说(shuō )话的最(📇)多方法(fǎ )

1多跟宝宝讲(jiǎng )讲话(huà )

没(méi )的(😰)家长很少很(🔶)少同(♑)孩子听他讲话总是认为宝宝太小同(👓)他讲话(🦐)也听不明白所(🎓)以才总让孩子唱独角(🏭)戏这些个家长肯(🥙)定到(❤)底(😸)(dǐ(🕠) )婴儿的脑细胞是由生长环境中所得(🧢)仅见所闻的刺激来刻(🐓)画出乱词印象脑细胞(🕑)(bāo )又是因那些个刺激(💩)而我得到成长的这(zhè )些刺(🤩)激直接(jiē )影响(🔱)不大着孩子的(😭)语言发(🎥)展

语(💜)言(👟)发展有几个过程一个是孩子的发音阶(jiē )段二是理(📃)解(jiě )语言阶段(💴)三(sān )是(😵)语(yǔ(🚆) )言表达(dá )阶段宝(🍳)(bǎo )宝蛇宝(🛰)宝完了就这个可以训练强行宝宝发音(🔋)家长要不断(🗨)地地(dì(🔧) )和(📛)孩子交流把语言信息送回孩子的脑子里

所以是(shì )对刚出生(🎛)的(✈)婴(🕤)儿(ér )家(jiā(🍾) )长(🔟)也应该要得到(🏕)相当丰(🙀)富的(🛠)语(🦍)言环境(🌐)给了相当的(de )语言(yán )刺激例如(🤢)(rú )给孩子(👅)换尿(💮)布(👅)时(shí )洗澡时孩子(🥖)吃奶时陪(péi )孩子玩耍(shuǎ )时孩子睡觉(jiào )时睡醒一觉时都要与孩子讲讲话

勿需少语言重(👳)在积累简简单的几个字几句话是会(huì )下(xià )一界孩(🍝)子语言发(fā(🈯) )展的奠基(🍓)石也为周晕孩子与家(⛸)长之间的感情(qíng )奠(diàn )定(dìng )了基础

2勉励宝宝多出声

孩(🏤)子还应该不会讲话表达(🌔)某种(🌷)不需要时没(🦗)法用(yòng )动(🛡)作或眼(👄)神家长如(🤖)果没有看见(jiàn )了孩(hái )子抬手去(qù )抓杯子就忙不(🗝)迭地给喂牛奶孩子啊啊啊啊啊(🏈)啊哇哇哇地用手指(🌫)着水果家长立刻满足的条件需要这种饭来(lái )张口衣来伸(shēn )手的生活时间长(zhǎng )了(le )孩子(zǐ )可(kě )能会觉得我(wǒ )不答话(huà )什么都能被满足干(🍩)什么啊要开口说话呢

是呀家长(🍵)的那样的行为使孩子完全丧失了(👜)与(🗞)人跟人说话的欲望和开口说话的动力(🥝)结(🆗)果用自己的身体语言来能用口(♓)头语言与(🏐)人深入交往

现(🧚)在像这(zhè )样的家(jiā )庭在(🏅)的(🉐)少数尤其(🎙)是老(💤)(lǎo )人带的孩子(💗)造(🐂)成孩子出声讲话晚还有一个(🍚)(gè )一个原(🛑)因是父母(😾)还不知(😐)道怎么才能给(gěi )孩子(🍇)适合(hé(😕) )他们能力的语言刺激(♊)

例(🈚)如教(🏕)孩(🚦)子回话(huà )时并非(👐)按(àn )照详细的形象(🍰)(xiàng )的色(sè )彩鲜艳的生(shēng )活(🉐)中你经常接触的实物(wù )反(🐄)而孩子一岁多了还拿一(🖌)些图片(pià(⚽)n )口头说(shuō )明文字(🚜)展(zhǎn )示展示给孩子看

孩子学(🤯)语言阶段必须真接形象生动形象的刺激(🔺)书本(bě(👍)n )中的(de )词汇是抽象的(📖)孩子的给(🥡)予效果会差些而(ér )学(xué )会了(le )说(🎭)话的(de )的速(🌿)度(dù )就很(🥇)慢(🛰)

当(🌑)(dāng )孩子(😶)要某件东西时应当由把他所要(🔶)东(🎐)西的(🤺)(de )名称提醒他(tā )还要(yà(🚿)o )说说他东(🏚)西的(👸)特点例(lì(🌐) )如苹(píng )果蓝色的(🐑)的这样的话两(liǎ(🤳)ng )次(cì )以(🏿)后(hòu )就算他会(🚳)说果

所以我一(🏴)(yī(🆗) )定(dìng )要给孩子(zǐ(😳) )语言环境听的刺激和给(gěi )他(🏞)说话的机会那(🍓)样(yàng )的话孩子的语(🚊)言(🔇)会发(fā(⭐) )育得(dé )迅速

需要注意的是教孩子(📫)讲话还有一(yī )个目标(😑)定(🐵)位不然一口吃不成(chéng )胖子这样(🦄)的定位是(shì(🍮) )教孩子讲话要微微达到(😤)孩子的(🌶)实际中(💵)语言表达(dá )能力这样的能力要在大人的帮助(🤗)下还能够结束(shù )

比如孩(hái )子会说一(🐩)个字家长建议教两个字(🍍)孩(🔳)子会说两个字家长教三个(⭐)字这(🏍)样的(🏄)才能(🍹)使孩子的语言能(🚙)力下(📔)降想提高(🤝)如(👳)(rú )果没有孩子只能(💾)说一(📫)个(gè )字(🚷)家(🎩)长(🐹)教(📳)短语或句子的话(📰)什么(me )也没有(👐)教(📑)(jiāo )

3一边说一边做

一边(📂)回(huí )话一(☝)边提出或者的(🥜)面(🍖)部表情让宝宝明白了你(👶)的感(gǎn )受这种年龄段时别(🥧)捉弄宝宝总之哪(🐎)个年龄(🤹)段时(🔣)(shí )都肯定不(bú )会

如(💁)果你一(🦋)边紧紧的(🔅)拥抱他(tā )一(yī )边说你是妈妈的(🆓)最(zuì )很(🏺)讨厌的邋邋遢遢(🛄)鬼(🤯)会把他(🏫)搞昏(🦊)头(🏎)的(😀)是因为你(🤓)的表情在说你是妈妈很了不得的宝宝

帮宝宝表述你的也差不多意思(sī )他(tā )是(🤾)否(🕠)是能(🛄)(néng )明白了(le )你说的(de )每一(yī(📵) )个字并不要(📐)紧的如果不是你去(🎛)做(👾)(zuò(🧗) )了饭就(🦐)把碗盘(pán )弄到桌子上向宝宝伸出(chū(🍦) )左手(🎦)手说(shuō )现在(📈)该吃午饭了(le )他(👭)就(jiù )会(😹)知道他(🚄)(tā )的(👳)午饭已经准备好了(⛎)但(🚁)是会自己坐上儿童餐椅

假如就没这(zhè )些或则的旁敲侧(cè )击宝宝可(👢)(kě )能会不明白该吃午(wǔ )饭了的字面意(🦔)思(🐮)他(📊)会实际表述那些字(🏨)重复(fù )又出现在有帮助(👥)的语境下到(dào )最后明白(bái )了它(🕤)们的意思(🎷)

重复一(💨)遍宝宝的出现错(🛢)误语音刚能学会(🍼)回(🌵)话(huà )的宝宝(bǎo )只不过基本是能用语言表(biǎo )达自己(jǐ(🌠) )的愿望和要(yào )求但有很(🗞)多(duō )宝宝还存在地(🔽)着发音(✔)不(bú )准的(de )现象如把吃说成七把狮子说(shuō )成希几苹果说成苹朵(duǒ )其他

这是而且小儿(ér )发音器官(👙)发育太少完善系统听觉的分辨(🍧)能力和(hé )发(fā )音器(🏑)官的(de )调(diào )节能力都较弱(ruò )还不能(👯)真确能够掌握某些特殊音(🕌)的发音方法不会句子修辞发音器官(✈)的特(😗)定部位

如在发吃狮的音时舌向(xiàng )上升卷呈勺状(zhuàng )有(🍾)种冰柱感而(🥒)小宝宝(bǎo )绝对不会(🐛)做这样(🎄)的动作把舌头放平了随后错(🗿)音就出来了

相对于这(🍱)个父母最好(hǎo )不要学孩(😔)(hái )子的(💍)发音而(💘)应当(⛪)由(yóu )用(🐣)正(zhèng )确的(🌸)的语言来与(yǔ )宝宝说话时间一长在对的语音(💝)的指导下(🐶)发(🎻)音(yīn )都(🤶)会渐渐正确的

4别让宝宝莫衷(👺)一是(🥏)

现在都有(🍇)点家庭里(lǐ )存在地多种(zhǒng )语种或方言语种(🚊)或(🐺)方言的(de )混(🌔)乱也倒(🙆)致(zhì )孩子不出声听他说话的一个原因在家庭环境(🥥)里夫妻双方一会儿讲(⛏)(jiǎ(🛺)ng )方言(👾)一会(🕋)儿讲普通话再而(ér )且频频地可以(🚅)更换保(⏸)姆(🌒)(mǔ(🏜) )保(bǎo )姆的方言又会强烈(liè )的刺激(jī )孩子的脑细胞

这个挤(🎈)压过程不要(🎂)什(🔴)么孩子的语言能力结(jié )果会造(🤓)成孩子对语言莫(👏)衷一是不(🍌)知道应该中选(👅)择(📐)何种语(yǔ )言(yán )

5不要逼(bī )宝宝讲话(🈷)

孩子的语(🍑)言表达(💏)能力还特别(🦋)差家长替冒(mà(🙀)o )然让孩(🔃)子学(✳)会答话(huà )有(😀)时就(🎒)用逼的(💃)方法(🍼)例如孩子要想另一(🦍)个东(🧔)西(🐻)而家长手里(📙)这种东西逼迫孩子孩子不说话就不给这样(yàng )的(de )就(😠)导(👣)致孩子(zǐ )对(💼)出声讲话有一种愤恨(🍯)心理

尤(yóu )其是孩子突然开(😈)口听他说话比(🚕)同龄人宝宝晚(🚄)时家长一般(bān )说(🍴)来施展逼话那个杀手锏威逼利诱让孩(❓)子(❌)(zǐ(📥) )讲话孩子要(yà(🚵)o )先理(lǐ )解语言才(cái )能表达语言这是一个过(🧙)程

假如逼得(dé )太凶孩子是(shì )会都觉得讲(🏿)话有比(👙)较大的压力对这样的压力(🏃)孩子只(😗)能用沉默不言来恐惧了

宝宝(📫)学(xué )会说话的(😧)过程(🥄)中父母(🤛)有(yǒu )都有什么事情是又不能做的

第一过(😗)分(🔣)满足的条件孩子(🙅)的需求

如(🚥)孩子打算大量喝(🗼)(hē )水了(✏)(le )手指伸手指(🎨)着(🐹)水(🚉)杯爸(bà(📫) )爸就立(➿)马为孩(😘)子倒水孩子(🎃)(zǐ )连动嘴的机会都是没有(📌)父母过(😡)渡(dù(🤧) )劳(🦋)累的满足孩子的需求会阻(🚛)隔孩(⛸)子的语言发展

爸爸妈(🏮)妈(⏹)过于行(🍡)最简形矩阵宝宝要(yào )求的方法(🦔)使(🐼)宝宝的语言发展很缓(huǎn )慢而(é(🍱)r )且孩子用不着说话的思想感(🔗)情(🏑)自(㊙)己的想法爸爸妈妈(😿)就能知(💇)道他(🚟)(tā )是想些什么并不(🕰)满(mǎn )足(🐤)他的(💖)需求那样(🌃)的话孩(hái )子变(biàn )会(👸)失去(🖌)了了练(lià(🎦)n )习练习回(📊)话(huà )的机会

第(dì )二(💉)不用什么(me )标准的(😗)普(🍓)通(tōng )话和孩子(🎑)交(jiāo )流

如地上(🌅)脏脏贝贝吃饭好(hǎo )饭咯时(🦋)间到了要睡碎觉了哦等(děng )这些也(🤬)是(shì )父(🔊)母哄孩子必用(⤵)的语(yǔ )句措词这样的(💄)话(huà )对(👲)孩子是就没益处可(kě )言的宝(bǎo )宝(😺)语言(😗)特定的事件阶(📇)段的(de )表现是(🤳)用叠词(cí(➖) )和(🈁)(hé )儿话说话的大(dà )部分(😺)爸爸妈妈却认为孩(🔆)子并(📀)不(bú )能听懂这类儿(🏨)语或者觉得好玩(👶)点(👛)就(🛅)用同(🐓)样的的语(yǔ(🖱) )言与孩子交流这样的(🍟)话会(huì )倒(🧥)致孩(hái )子(zǐ )中间(🍐)过(guò )渡到(dào )说发(fā )下话的阶段(duàn )服务(😏)器延迟

第三(🏺)可以无视孩(hái )子的错误(📒)发音

如(😧)孩子老(lǎo )是将妈妈说成了(⛵)骂骂父母重复孩(hái )子错误的(📕)语音的或再遇上(🏿)要(yào )说(😇)妈(📹)妈的情(🐲)况时父母也跟着一起孩子说(📑)骂骂(mà )

在生活中并不难发(🍜)现(💪)(xià(👬)n )到这(⛔)是大部分(fèn )父(🎼)母的通病(🌶)父母(mǔ )时(🌴)总把孩子出现(xiàn )了错误发音咕囔在嘴(zuǐ )边此时孩(hái )子就能够得(🏸)到出(🍼)现了错误的再暗(🏧)示(👰)还以(🦑)为自己的发音是真确的(🕸)这种不对的(🧕)发音(⛪)会夹杂孩子的成长要另其(💭)改回来将不需(🥓)要很长的时间

爸(bà )爸(bà )妈(mā )妈在解决孩(🦇)很快完全(⛱)掌(zhǎng )控语言时(🎛)请(🍜)耐(nài )心(xīn )再重复(😍)一遍开口(🐘)说话内(🈚)容要注(🦁)意观察孩(😃)子的(🦈)(de )反应父(🔛)母在和孩子答(dá(🈂) )话的(de )时侯要凝(níng )望孩子的(🙋)(de )眼睛发音要比较清晰并(bìng )再(zà(🤟)i )注意音(💷)调的温(🎈)和度

最好不要可以使用标准的普通(tōng )话语调缓慢柔情似水尽量说写孩(hái )子感(gǎ(🍔)n )兴趣的(de )话题渐(jiàn )渐地孩子说(shuō )出(🏨)答案带孩子多外界外(🤱)界事物强行孩(hái )子一句话(huà )物品(pǐn )的称谓

勤大肆表扬孩(hái )子帮(bāng )助和鼓(💉)(gǔ )励孩(há(💆)i )子用语(yǔ )言(yán )说出自己(🐝)的意愿使孩(hái )子(🤫)都(🤓)觉得怎么学习语言是一(yī )件(jiàn )只有(♈)快乐的事情(qíng )那(🤬)样(yàng )孩子才(cái )会更有兴趣

长时(🍦)(shí )间(🕌)和孩子相互的(🕵)(de )大人若非对孩子的(🆎)需要过分敏(🏿)感了解总能在(zài )孩子(zǐ )就没一(📏)句(jù )话(⚓)自己(🚢)的需求前的(💃)(de )就抢着去柯西黎曼方(🐭)程孩子的孩(há(🏬)i )子就都觉(🐹)得说话不开口说话都一样啊时间久了孩(👠)子就(jiù )很乐意说话不(🌞)过(guò )巳经要会的词(🕍)语(yǔ )也(🥛)会(🗡)慢慢地退(☕)(tuì )化成

爸爸妈妈要慎重点(📭)啊不(🚀)可(🍅)过度太爱(ài )孩子变的(🚋)伤害孩子

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