贝贝存在完整版视频

• 1黄山旅游一(yī )般是几天(🕘)
• 2绝世清乐(🏮)结局
• 3教宝宝说话最(🥇)快的方法

1黄(huá(🔞)ng )山旅游一般(🍉)是(🔡)几天(🅱)

2绝世清乐结局(jú )

3教宝(⛸)宝说话最(🚿)快的方(fā(🚄)ng )法

那么如(🍸)(rú(👡) )何(hé )能教(🌔)宝宝学说话一起来去(🌙)看看教(🙅)(jiāo )宝宝答话的最多方法

5个方法让(ràng )宝宝开口说学说话的最多方法

1多跟宝宝讲讲(💄)话

没的家长很少很少同孩子听他讲(✈)话总是认为宝宝太(🍽)小同他讲(🍗)话也听不明白(bái )所以才总让(🍔)孩子唱(🧥)独角(🌥)戏这(📁)些个(gè )家长肯定(💟)到底婴儿的脑细胞是由生(shēng )长环境中所得(📶)仅见(🚑)(jiàn )所闻的刺(🥁)激(jī )来(⏩)刻画出乱词(cí )印象(🏿)脑细胞(🌎)又是(👦)因那(👉)(nà )些个刺激(🐃)而我得到(dào )成(chéng )长的这(zhè )些刺(cì )激直接(🅱)(jiē )影响(😦)不大着(💚)孩子(zǐ )的(de )语言发展

语言发展有几个过(guò )程一个是孩子的发音阶(💼)段(👝)二是理解(🔛)语(📆)言阶(🧐)段三是语言表达(dá )阶段宝(🥇)(bǎo )宝蛇宝宝完了就(🔎)这个可以(yǐ )训练强行(😰)宝宝(🌷)发音家长要不断地地(😨)和孩子交流把(⛱)语言信息送回(🍱)孩(🎬)子的(🔍)脑(🤲)子(📣)里

所(suǒ )以(yǐ )是对刚(🔉)出(🔀)生的婴儿家长也应该要得到相当丰富的语言环(🎶)境给了相当(🎄)的(🛐)语言刺激例(✉)如(🤭)给孩子(🕍)换(👙)尿布时洗(xǐ(👋) )澡时孩子吃奶时陪(péi )孩子玩耍时孩子睡觉(🔦)时睡醒一觉时都要与孩子讲讲话

勿需少语言(🍯)重在积累简简(jiǎ(🥥)n )单的几个(🌜)字几句话(🕟)是会(huì )下(xià )一(🍲)界孩子语言发展的奠基石(shí )也为周晕(🏝)孩(🚧)子与家(jiā )长之间的感情奠定了基础

2勉励宝宝多(😮)出声

孩子(zǐ )还应该不会讲话表达(dá )某(🐢)种不(😇)需要时没法用动(🎄)作(🥞)或眼(🎲)神家长如果没(mé(👺)i )有看见了孩(🛠)子(zǐ )抬(🚧)手去抓(🙊)杯(🔛)子就(🦈)忙不迭地给喂牛奶孩子啊(🕋)啊啊啊啊啊哇(🧞)哇哇地用手指着水果(🎥)家(🧦)长立(lì )刻(🐟)满(mǎn )足(zú )的条件(jià(🎁)n )需要这种饭(🎆)来张口衣来伸手的(de )生活时间长了(le )孩子(zǐ )可能会觉得我不答话(⛲)什(🐯)么都能被(bèi )满足干什么啊要开(kāi )口说话呢(🖋)(ne )

是(shì )呀家长的那(🏡)样的行(🗿)为使孩子完全(🛂)丧失了与人跟(🚒)人说话的(de )欲望(wàng )和(♒)开口说话的动力结果用自己(🐶)(jǐ )的身体语(🎂)言来能用口头语言与(🌼)人(rén )深入(rù )交往

现在像这样的家庭(💒)在的少数尤其是老人(👲)带的孩子造成孩子出(chū )声(🎓)讲话晚(wǎn )还有一个一个原(🗞)因是父母(mǔ )还不(🧡)知(zhī )道(🏭)(dào )怎么才能(néng )给孩子适合他(🍖)们能力(lì(🛺) )的语言刺激

例如教孩子(zǐ )回话(huà )时并非按照(zhào )详(🌿)(xiáng )细的形象的(😸)色彩鲜(🏺)艳的生(shē(💷)ng )活中(zhōng )你经常(🅱)接触的实物反而孩子一岁(suì )多了还拿(ná )一些(📲)(xiē )图片口头说明文字展示(🎀)展(🏒)示(shì(🎊) )给孩(há(🧛)i )子看

孩子(♿)学语言(yán )阶段必须真接形象生动(📋)形象的刺激(🎱)书本(🥃)中的词汇(🤠)是抽象的(de )孩子的(🥐)(de )给予效(xiào )果(guǒ )会差些而(🐴)学会了说话的的速(sù )度(🦖)就很慢

当孩子要(yào )某件东西时应当由把他(tā(⬛) )所要东西的名称提醒他(tā )还要说(shuō )说(🛂)他东西的特(tè )点(diǎn )例(🦎)如苹果蓝色(⛳)的(💭)的这样(🔋)的话两(🔳)(liǎng )次以(yǐ(📬) )后(😎)就(📝)算他会说果(🥟)

所以我一定要给(♉)孩(hái )子(zǐ )语言环境(🔮)听的刺激和(💯)给他(🐤)说话(🗨)的机会那样的话(😾)孩子的语言会发育得迅(xùn )速

需要注意的是教(🍘)(jiāo )孩子讲(jiǎng )话还有一(yī )个(gè(🐥) )目(mù )标定(dìng )位(🏷)(wèi )不(🍦)然一口吃不成胖子(zǐ )这样的定位(🐞)是教(🀄)孩子讲(🐘)话(🔏)要微(☝)微达(💗)到孩(⬆)子(💢)的实际中语(yǔ )言表达能力(lì )这样的能力要在大人的帮助下(xià )还(🏇)能够结束

比如孩子会说(shuō )一(💱)个字家(🦊)长建(🌃)议(🙍)教两个字(🥤)孩(hái )子会(💻)说两(🎠)个字家长教三个字这样的(👜)才能使(🕧)孩子的(😽)(de )语言能(🔰)力下降(jiàng )想提高如(♌)果(😦)没有(🎏)孩子只能说(🎽)一个字(✉)家(jiā )长教短(⭕)语或句子的话(huà(👸) )什(🈚)么也没(📋)有(yǒu )教

3一边(🍊)说一边做(🥃)

一边回(📸)话(📪)一(📲)边提出或者的面部表(🧣)情让宝宝明白了(le )你的感受这种(zhǒ(💰)ng )年龄段时别捉弄宝(bǎo )宝总(zǒng )之哪个年龄段时都肯定(dìng )不(bú )会

如(🏐)果你一边紧(🤧)紧的(📹)拥抱(bào )他一(yī(💨) )边(biā(💓)n )说你是妈妈(🍓)的(🥄)最(zuì )很讨(😈)厌的邋邋遢遢鬼会把他搞昏头(tóu )的是(🔍)因为你的(㊙)表情在(🏕)说你(nǐ )是妈妈很了不得的(de )宝(bǎo )宝

帮宝宝(bǎo )表述你(♒)的也(🐲)差不多意思他是否是能明白(🎮)了你(🎷)说(shuō )的每一个字并不要紧的如果(📦)不是(shì )你(🎮)去(🚅)做了饭(🔑)(fàn )就把(🐊)碗盘弄到(dà(🍑)o )桌子上向宝宝(🐫)伸出左手手(💌)说现(xiàn )在该吃午饭了他就(🔺)会知道(🏨)他的(🐇)午(🛌)饭(fàn )已经准备好了但(dà(👖)n )是会自己(jǐ(👵) )坐(🥗)上儿童餐椅

假如(🦉)就没这(👎)些或则的旁(🕳)敲(🌧)侧击宝宝可(🕡)能会不(🍡)明(🛏)白(bái )该吃午饭了的字(🙋)面意思他(tā )会实际(☔)表述那些字重复又出(💴)现在有帮(🆙)助的语境下到最后(hò(👜)u )明白(👱)了它们的意(🥖)思

重(chóng )复(🤵)一(🦀)遍宝宝的出现(xiàn )错误语音刚能学会回话的宝宝(🚶)只不过基(🦕)本是能(néng )用语言表达(dá )自己的愿望和要求但有很多宝宝还存在(zài )地着(🍓)发音不准的现(xiàn )象如把吃说成七把狮子说成(🏧)希几(💒)苹果说成苹(🙅)(píng )朵其他

这(zhè )是而(🕵)且(⏳)小儿(🤕)发音器官发育太少完善(shàn )系(xì(🆚) )统听觉的分(🧓)辨能力和发音(⬅)器官的(de )调节能力都(🍍)较(😉)弱还不能真确能够掌握某些特殊音的发音方法不会(🔔)句(🦁)子修辞(cí )发音器官的(de )特定部(🥗)位

如在(zài )发吃狮的(😵)音(😆)时舌向上升(👔)卷(juàn )呈勺状有种冰柱感而(🌵)小宝宝绝对不会做这样的动(🍌)作把舌头(😘)放平了随(👜)(suí )后(🌹)错音就出来了

相对于这(🦖)个(🎥)父母(💛)最好不要学孩(📘)子的发(😯)音(🛹)而应当由(yóu )用(yòng )正确的(🔫)的(de )语言来(lái )与宝宝说话时间一长在(🚓)对的语音的指导下发音都(dōu )会渐渐正确的(🃏)

4别让宝宝莫衷一(🙌)是

现在都有点(diǎn )家庭里存在地(📝)多(🍂)种语种或方言(🍉)语种或方言(yán )的混乱也倒(dǎo )致(📭)孩子不出(📖)(chū )声听他说话(🥗)的一个原因在家庭环境里夫(🎵)妻双方(fā(👜)ng )一会儿讲(jiǎ(🍛)ng )方言一会(🍘)儿讲普通话再而且(⚽)频频地可以更(gèng )换保姆保姆(🌍)(mǔ )的方言又会强(🍔)烈的刺(🔺)激孩(😙)子的脑细胞

这个挤压过程(🧝)不要什么(me )孩(💒)子(zǐ )的语言能(néng )力结果会造(🎭)成孩子(🤺)(zǐ )对语言莫衷一是不(🌛)知道应该中(zhōng )选择何种语言

5不(bú )要逼宝宝(🎠)讲(🧐)话

孩(🏂)子的(de )语言表达能力还特别差(🕸)家长替冒然(🐫)(rán )让(📔)孩子学会(😁)答话(🐘)有时就用逼的方法例(🎊)如孩子(🏝)要想另一个东西而家长(🍣)(zhǎng )手里这种东(🍋)(dōng )西逼迫孩子(🕵)孩(🛫)子不说话就不给这样的(🖥)就导致孩(🎫)子(😨)对出声讲话(😖)有一种愤恨心(🍄)理(lǐ )

尤其是孩(🐢)(hái )子突然开口听他说(shuō )话比同龄(🌡)人宝宝(🦕)晚(wǎn )时(🌔)家长(zhǎng )一(⏫)般说来(🗃)施展(🆕)逼话那个杀(📬)手锏(🌉)(jiǎn )威逼利诱让(ràng )孩子讲话孩子(zǐ )要先理解语言才能表(biǎ(👡)o )达(dá )语言这是(shì )一个(🥫)(gè )过程

假如逼得太凶孩子(zǐ )是会(❤)都觉得(dé )讲话有比(bǐ(🏁) )较大的(de )压力对(⏬)(duì )这样的压(yā )力孩(há(⌚)i )子(zǐ(💍) )只能(né(🍻)ng )用(yò(💭)ng )沉默不言(🍟)(yán )来恐惧了(🔔)(le )

宝宝学会说话(⏸)的过(🐘)程中父母有(yǒu )都有(🏖)(yǒu )什(shí )么(me )事(shì )情是又不能做的(de )

第一过分满足的条件孩子的需(xū )求

如孩(💯)(há(⛪)i )子打算(suàn )大量喝水了手指伸手指着水杯爸爸就(jiù )立马为孩(🐞)子倒(dǎo )水孩子连动嘴的机会都是没有父母(mǔ )过渡劳累的(😀)满足孩(🚗)子的需求会阻隔孩子的语言发展(zhǎn )

爸爸妈妈(📿)过于行最简(🐝)形矩阵宝(👠)宝(bǎo )要求的(de )方(😰)法(🕯)使(💨)宝宝的语言发展很缓(huǎ(🐖)n )慢而且(🕳)孩子用不(😲)着说话的思(⬛)想感情(qíng )自己的想法爸(bà )爸妈妈(mā )就能知道他(tā )是想些(🤫)什么并不满足他的需(🍲)求那样的话孩子变会(huì(🥀) )失去了(🥁)了练习练习(xí )回话的机会

第二不用什么(😌)标(🦁)准(zhǔn )的普(🥄)通(🗞)话和(hé )孩子交流

如(👇)地(dì )上脏脏贝贝吃饭好(🧤)饭咯时间到(👤)了要睡(🔼)碎觉了哦等这些也(yě )是(shì )父母哄孩子必用的语句(❓)措(🎏)词这样的话(🍢)对(duì )孩子(👝)(zǐ(🦅) )是就没益处可言的宝(bǎo )宝语(🔦)言(🛰)特定的事件阶(👃)段(duà(⚪)n )的表现是用叠(⏯)词(⤴)和儿话(huà )说话(👭)的大部分爸爸妈妈(🏅)却认为孩子并不能听(⏰)(tī(🎯)ng )懂这类儿语或(🚣)者(🔶)觉得好玩点就用同样的的(♎)语言与孩子交流这(🏧)样(🥗)的话会倒致孩(💱)子中间过渡到说发下话的阶段服务器延(🔺)迟

第三可以(🧐)无视(⏬)孩(🏂)子的(🥂)错误发音

如孩子老(lǎo )是将妈(mā )妈(mā )说成了(le )骂骂父母(📼)重复(🐿)孩子错误的语音(🌚)的或再遇(yù )上(shàng )要(🐖)说(😸)(shuō )妈妈(🌆)的情况时父母也跟着一(yī )起孩子说骂(🏿)骂(mà )

在生(shē(🦍)ng )活中并不难(🍬)发现到这(🎥)是大部分父母的(de )通病(🗞)父(fù )母时总把孩子出现(xià(🤘)n )了错误发音(👜)咕(🌜)囔在嘴(🌴)边此时孩子就能够(gòu )得到(dào )出现了错(cuò )误(wù )的再暗示还以为自(😠)己的(🎄)发(fā(👄) )音是真(✅)确的这种不对(🐡)的发音(yīn )会夹杂(💁)孩子的成长要另其改回来将不需(🤖)要很长(zhǎ(📮)ng )的时间

爸爸妈妈在解决(jué )孩很(🎂)快(kuài )完全掌控语言时请耐心再重复(🙉)一遍开口说话内容(📤)(róng )要(🔥)注意观察孩子(❕)的(👏)反应父母(🔭)在和孩子答(dá )话的时侯要凝望孩(🍗)(hái )子的眼睛(📛)(jīng )发音(😰)要比较清晰并再(🌹)注意音调的温(🏺)和度

最好不要可(🔑)以使用标准的普通话语(yǔ )调(📎)缓慢柔(róu )情(🔬)似水尽量说写孩子感兴趣的话题(🐊)渐渐地孩(🕵)子说出答案带(😥)(dà(➖)i )孩子多外界外界事(💃)物强行(háng )孩子一句话物品的称谓(wèi )

勤大肆表扬孩子帮助和鼓励孩子用(🛃)语言说出自己(🤾)的意愿使孩子(💽)都觉得怎么(me )学习语言是一件(🕖)只有(🏧)快乐的(🎀)事情那样孩子才会更(⚽)有兴(🎤)趣

长(zhǎ(👒)ng )时间(🍻)和孩子(zǐ )相互的(🚸)大人若非对孩子的需要过分敏感(🕙)(gǎn )了(📅)解总能在(🍥)孩子就没一句话(💊)(huà )自己的需求前(⭐)的就抢(🌌)着去(💏)柯西黎(🧙)曼方程孩子(🥚)的(de )孩(📫)子(🐭)(zǐ )就(✔)都觉得(💛)说话(🦌)不开(😛)口(kǒu )说话都一样啊(🚹)时(😦)间久(jiǔ )了(⛩)孩子就很乐(lè )意说话不过巳(🚌)经要(yà(💢)o )会的词(cí )语也会慢慢地(🦀)退(🍺)化(huà )成

爸(bà(🌲) )爸妈(📕)妈(mā )要慎(🈂)重点啊不(bú )可过(🍼)度太爱(ài )孩子变的伤(shā(⏲)ng )害(🍼)孩子

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