有背后有故事又好听的歌吗

• 1有背(🤓)后有故事又(🎗)好听(tīng )的歌吗

1有背后有故(gù )事又好(hǎo )听的歌吗

那年我(wǒ )高二懵懂(🦃)的少年的少年心里(⌚)总会心怀忐忑对远方的(✔)期盼

当(👧)时在学生时代巳经写作多年的我终于成功(😅)赶到了北大(🕊)培(⏳)文(🧟)杯的决赛(🤚)(sà(🥌)i )现场(⚾)在颁奖典礼(🎪)上听得了这(🌓)首歌

当时结果未不(bú )知(📖)晓舞者柔美的舞姿配着这首动人心弦(xiá(⏮)n )的歌曲摇撼(🈴)了我心里(📹)的柔(róu )软刹那间(🦉)我蕴(yùn )满了对梦想的期盼(pàn )自己(📦)去追求文学道路的笃定同时期望(🎹)自己的努力这(zhè )个可以换来一份美好(🏏)和幸福的收货(🔺)(huò )

但这(🦎)结果不如人(ré(🐨)n )意我拿的是特等一等二等之(🐟)前(🔭)的三等可以归入宽慰(wèi )奖一个让你(nǐ )不虚(😔)此行的安慰

而在赛场上地坐我(wǒ(🕰) )旁边(😧)的(de )小伙子拿(🍔)的(🏋)是特等奖当时(😎)参赛者离得特别近我刚(🌅)取得题(🌐)目时寻不(bú )到灵感瞥了一眼看见(🔗)了他(tā )笔(📍)迹潦草第一行就有(yǒu )错别字我当(🔋)时都觉得他(tā )太大(👸)意疏忽便仔细回味自(👡)己的(💂)思路

他拿(💷)了特等奖也倒是写(xiě )了错别字(zì )只不过(📱)不是什(🏗)么一个(🦊)是(🥡)整篇的错(cuò )别字

这些比赛是创(chuàng )意(👄)写作大赛他从一个刚(🐿)开(🎻)始认字的(🐎)半文盲的角(😲)度去写了一封(🐌)信信中(🎙)(zhōng )中(zhōng )有错别字是毕竟(🐿)完(🐲)全虚构的(de )半文盲的身份(fèn )这(🥛)是(shì )一种(zhǒng )写作上的颇为(🙍)新颖的创新

那(nà )首歌此后痴痴环绕在我的(📲)脑(nǎo )海(🌪)

对梦(mè(🌚)ng )想(xiǎ(🌈)ng )是(🐧)是需要有的(de )要去追求(👎)的

但(📶)是别(bié )人(rén )总会(🎖)比(bǐ )你(nǐ )高出(🥜)这样的话多那些人根本(🎎)(běn )不值一提(🕓)的一(🚤)(yī )个思维转(👂)角(🍷)很有可能(né(🕣)ng )使你一生(🎲)都绝对(🍸)(duì )无(🚺)法(fǎ )想到

我们要做的是(shì )不使(shǐ )思维固化在追求自己的梦想的(de )道路上多一些(xiē )另类的努力思考(💺)多从(🖇)别(📄)的角(jiǎo )度看待事物

那(🏨)像北(🥪)大培文(🦈)杯的宣传语(yǔ )创意(yì(🚌) )改变世界(🤬)

文学是一个太(💬)过(🔜)漫长的道路(🏂)(lù )它要(yào )岁月(🏋)的淬(📯)炼我从(cóng )来(⛳)没有因每一次的失败(🤫)郁郁寡欢

竟(jìng )像歌(gē )词中所说忽略(🎲)失(📍)望的灰紧紧拥抱遗(yí )憾的美

之后(🐧)请附上(🏴)17年第四届北(♐)大培文杯特(tè )等奖额(🙀)(é )外者(zhě )和评委老师们(men )的(😞)合(hé )影(yǐng )