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• 1如何(hé )引导孩子(⏭)(zǐ(🐙) )读书
• 2应该按(📝)照(zhào )什么顺序观(🚪)看攻壳机动队(🚌)这部作

1如何引导孩子读书

懒字当(😤)(dāng )头(tóu )万事难勤(qín )字迎头万事易春天播种秋天(tiā(🤐)n )收少年勤奋(🍼)壮年酬植树(😺)不一定(🦋)结果但(🚯)不(🧗)(bú )植树就一(📴)定应该不会结果(guǒ )勤(qín )奋不(🥙)一定顺利但不勤(🐖)奋就一(➿)定不会(⬆)顺利一般人(rén )只要你努(nǔ )力勤奋(🏗)大(dà )都会蓝月帝(dì )国不一般(👂)的(💙)人

人(🏗)的容貌(mào )大多一般(🚀)谁美心(🌕)谁那就(🔼)是美男(nán )美女人的智力(🛠)大部分同一谁努(nǔ )力勤奋谁应该(🤓)是天才人(🤑)唯有勤懒之分也没灵笨(🏜)(bèn )之分高山之宝只(🌅)(zhī )都属(🕤)于(✋)那些敢(♐)于攀登(🐓)之人深地(dì )之藏只不属于几个(🔒)勇敢地挖(wā )掘之人

如果能勤于努力耕耘倒处也有收(shōu )获只需勤于请教全是应该有(yǒu )老(🏏)师如果能(néng )勤学善思倒(dǎo )处都是(🗞)知(🔝)识只需善(shàn )于思考(📃)大街上都有问题只要你勤(qín )于突然(🛶)发现全是应该有美丽(lì )的如果勤于练习写作(🤦)倒处应该有素材如果勤于探索倒处(⏬)都(dōu )有(⬆)真理

心勤就有想(⛸)不完的问题体勤(🍳)就有干不完(wán )的(🍈)事情(🏓)多问(🙅)问题多多(🌈)(duō )经经验多多(✂)学学识多多(🍗)思(sī )思(🍫)想多(🏸)勤奋莫御有怠(dài )惰有可(💑)失勤奋的人(🍖)所创(🕖)(chuàng )造的财(💳)富你的懒(lǎn )惰的人撒落财(🏿)富

古今中外关(📇)与勤奋的(🍹)经典(✳)(diǎn )名(😱)言(yán )成万上亿条(🗝)其(qí )中的许多大家都耳熟(🐞)能详(🔪)(xiáng )此处我就(🐬)再(👮)次(🛢)累(❄)述(shù )了上边(biān )所述是笔者对勤奋重要性(🤐)(xìng )的(🧢)一些不(💱)认(rèn )识和(👎)感言

勤(qí(🐛)n )奋是(shì )如(rú )此地地(dì )不重要(🥓)呀可就(💧)在这(zhè )每个家庭(🤒)都(dōu )十分如此重(🐢)视教育(yù(🅱) )更加(jiā )舍不得在(zà(🔔)i )教育上投资什么(me )的(🎞)今天许(😸)多孩子却不知(zhī )道勤奋刻苦(🤚)地学习这令孩(🧖)子的(de )家(jiā )长更加无可奈(🗓)(nài )何和头(😖)疼起来那就什么可使(⛰)孩子相当(🍧)踏(🎗)实努力地怎么学习呢

一(yī(🆒) )聪(cōng )明使(shǐ )孩子努力(lì )勤奋(⛑)

无知的人完全相信(🧀)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚(🗞)蠢无(🕓)知的贪图安逸聪明的人努(🙅)力再努力(🍂)勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么(🥟)学习之(🐃)人(⛰)是特别刻苦努力(💧)之人

因为他们(💇)自然也知道念书自学和勤奋努力的重要(yào )性大家可能会经常会听到这样(👍)的(😄)话(huà )我的孩(🦆)子尤其聪(👯)明(📝)是(🙉)还(hái )不(🏐)知道自学(💻)到底(🎳)勤奋(🍭)努力当我(wǒ )听着这样的(🈂)话时心里在想(xiǎng )你的孩子(🕑)并非聪明反而(⚾)一个十足的小(xiǎo )傻瓜(🕦)

为啥(shá )呢读书好去学习勤奋努力的重要(🍛)性举世(😥)皆知麻烦问下它(😨)(tā )们的名言警(jǐng )句名人(🤔)故事屈(qū )指可数一(🚴)个连读(dú(🍟) )书呢去学(xué )习勤奋(🏉)努(nǔ )力的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是浪(👂)费比金(🍠)银(yín )珠宝还得珍贵的物(🙏)品得多的(de )即将到手时间的人(🤴)能说是笨(bèn )的吗

我其(🍘)(qí )实智商高不不(⏳)等(⏫)于聪明当然(🛀)也知道读书好(👀)自(zì )学(🍅)和踏实努力重(🤝)要性而踏(tà )实努力自学的人才是完全精明之人我们做家(🐕)长的估计神智地知道这(🏇)一点要(yào )对孩(🔢)子接受有效(🔙)的聪明教(🍋)育使我们(💄)的孩子(zǐ )真(🌷)正地聪(cōng )明站了起来(lái )仅有让(ràng )孩(🐐)子完(💖)全了解(✡)到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们才会唯一热爱(ài )学习真正(🌭)去(📗)努力勤奋

二理想使(⛄)(shǐ )孩子(🕕)刻苦

理想是麻(🥡)(má )烦问下(xià )未来的美好(hǎo )憧憬你是(🎲)什么人身上都蕴含着巨大无(🖇)比的(😆)智(💢)力精力(🧑)(lì(💃) )体力等潜(🏗)能那样的潜能一旦(🚪)被理想的火焰火(🏾)点(🚤)燃了其狂暴出去的(💱)巨型能(néng )量有时连自己(㊙)也会惊奇

如(⛸)果没(méi )有一个(💫)人有了远大的(🔼)理想他(🔈)就会甚至(🧜)于我们的理想永不放弃(🍥)奋勇向前地(🐊)踏(🐮)实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(🐐)奋不顾身在(zài )所不辞(cí )这些模范人物英(✨)雄人物(wù(💻) )应该(gāi )是(✴)(shì )最是(🍇)是的例子(🌨)(zǐ )

据我远处观(😜)察小学生就有理(lǐ )想的差不多中(🤐)学生中(zhōng )的一些人巳(♐)经有(🖕)了实现理想(🏣)的意识(shí )大学生则(⚽)许多人最终确(🆒)立了未来的(🐁)奋(😁)斗(⏪)(dòu )目(mù )标

作为(🚜)家长要(yào )及(🎅)时并且小孩健康(🐮)的理想(🥒)教育让孩子(zǐ )尽(jìn )快地占据远大理想多么伟(👥)大的理想才能产生钢铁般的意(🔝)志斯大(dà )林一个人的目标越新亚他的(🙁)潜力就可以发挥得越大高(🕹)尔基那(nà )些经典的至理(lǐ )名(😊)(mí(🎗)ng )言(🥙)都(dōu )深含理想(🌎)使人勤奋刻苦(kǔ )之意

三兴(xìng )趣(🔠)使孩子努力勤(🦀)奋

兴趣是一(💌)个(🐣)人对某事的(de )热爱心(🏁)(xīn )里(😐)其实(🙉)理(🎿)想(🍶)是人们(men )刻(🌮)苦努力(⬅)的借用动力(🛬)再逼使人专心致致努(🌞)力(lì )勤奋的那(nà )巨大(dà(🌒) )力(🔆)量是兴趣牛顿道(dà(🍩)o )尔顿导致痴迷于物(🥅)理(lǐ(🔴) )学一辈子不(bú )结婚了(🌯)而为科(🎵)学事业拼搏(🏤)奋斗了一生一个人拥有了物(wù(🔵) )理学之父一个人拥有(🦉)了化(💡)学之父

爱因斯坦由于(🐀)对罗(🈲)盘(🥚)的不(bú )解(jiě )长长地(🅾)爱上了了物(🍷)(wù )理学为科学事业踏实努力地(dì(⏬) )探索了一生(shē(♓)ng )曾经的继(🙃)牛(🖊)顿之前(♉)(qián )最崇高的(🏵)物理学(🤮)家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子(🏁)(zǐ )这(⏳)些(xiē )痴迷于(🧘)打牌的成年人都是兴趣(🏬)的巨型力量在催(🛤)使着(🖕)(zhe )他们但(🍬)是那是很(🎹)(hěn )高级的害人(😡)兴趣罢了

每一个孩子(🤷)一(👨)我属兔(tù )就有一个很不错的(de )心里品质好奇(🌸)(qí )心它是(shì )产生兴(🌙)趣的前提因此我(wǒ )们要有意识地温柔(róu )呵护依靠保(bǎ(🐈)o )持优化(😽)孩子的这一(yī )优越的(✌)自(zì )然条件心理品(🥘)质使他们才能产(👄)生对(duì )现(🤠)代科学对去学习(xí )对发明创(🌳)造等(dě(😙)ng )的(de )浓厚(hòu )兴趣

兴趣(🦗)分两种一种是真(📁)接(jiē )兴(🗑)趣(qù(⤴) )一(⏸)种是(shì )利(🦇)用(🧝)兴(➖)趣事物本身(🏣)饶有兴致而(🌡)紊乱的兴趣称(🎾)之(zhī )为直接兴趣它是(💏)兴(xì(🍑)ng )趣的(🏙)(de )低级形态(💫)如游戏影起的兴趣

建立起在(🏼)对事物重要性的(de )深刻认识基础高(🚴)台(⏬)之上而(🕳)有(🌺)一种的(de )兴趣称(😼)之(🧜)为利用兴趣(😫)儿童对事物的兴趣大多不(bú )属于直接兴趣成(🤾)人对事(🌜)物的兴趣大(🔌)多数都属(shǔ )于借用(yòng )兴趣

的原因间接兴趣组建(jiàn )在对事物重(chóng )要性(🌝)的深刻(〽)认识(💵)基础之(💜)上(♓)所以我它比直接兴趣稳定不(❓)持久也比前(☕)者(zhě )更重要

我们(🔭)应(🎐)当据孩(hái )子(🤕)的年龄早日地(dì )放(fà(🧡)ng )出他(😔)们对怎么学习的兴趣儿童期(✡)要多外(wài )在表现去学习对象的趣味性以催发(fā )他们的就兴(✖)趣(〰)青少年期要多影像(xiàng )展(🖇)示学(🐌)习对象的重要性放(fà(😑)ng )出他(😥)们的(🕴)主动兴趣兴趣(qù(🔮) )有着(zhe )极为强大的推(🔡)动力(👑)你若放出(chū(🚎) )起了孩子对自学的(de )浓重兴趣你是不(🧕)想让(ràng )他们勤(⭕)奋(fèn )努力去学习都不(bú )行(🎃)的话

四自信心使孩子勤奋刻苦

唯有相(🙍)信自已经奋斗拼搏能完成的人(💴)(rén )才会去努力勤奋自卑心(📷)理极(🆓)为严重事(⛅)事对自己不绝(jué )对的信任怀疑(🥣)(yí )自己(jǐ )努力(🚁)再努力又(🎪)是(shì )白费劲的人会去努力再(🥩)努(nǔ )力吗(🅰)自信使人刻苦勤奋使人成功成(🎖)功使(♒)人更(📖)加自信(xìn )越(🤣)来(🙀)越的自(➕)信使(🧙)人非常努(nǔ )力勤奋

这那就是(shì )自傲与(🍔)勤奋的囊腺瘤(🚇)互动(🌘)与良性(🏴)(xìng )循环(huán )也(yě )可以(🏟)称之为(🍘)自信勤奋循环我们只(🗨)要把孩(hái )子们约(🍒)束到(dào )这(zhè )种(🖲)良性(🌝)循环中去了(le )他们自然(🐌)变会太地(dì )努(🦀)力(lì )勤(🚖)(qín )奋

没(✳)的家长经(jīng )常(😣)(cháng )人前或(😨)人(💠)后把你咋这么说笨这两句话(🐗)挂在(🍾)嘴边这(zhè )样的(de )家长他(tā )们的孩子应该(🔞)是个聪(💚)明娃也要被他们(🖱)说(shuō )成小笨瓜善于观察发现(xiàn )孩子的闪(shǎn )光点(💤)多安慰(🏏)和鼓励(🔯)少指责应(yīng )该(📟)是为了使他(tā )们有(☕)成(chéng )应该是是(shì )为培养孩子的自信心

越(🌥)有自信(🕕)越易完成越最终(📮)就越(♏)强大的自信这是自信与成功了(🚙)的囊腺瘤互动(🛄)与(yǔ )良(🥞)性循环这(🍞)个可以称(🔕)之为自信成功循(👖)环

是没(méi )有这(😣)个自信成功小循环的实(💼)现上(🎭)述(🎖)自信勤(🤴)奋之大循环(🔜)就应该不会(🐓)实现(😰)程序我们做家长的(🔸)一定(📘)要把孩子(💧)引到这些循(🚦)环中(👐)去(👸)假(jiǎ )如让孩子进入到了自卑(bēi )心理(lǐ )失败的话自卑(🥋)之恶性循环洞府(fǔ )之中那(🦗)孩子势必会越加自卑感(gǎn )厌学(xué )你的懒惰

五自尊心使孩子努(🐝)力(lì )勤(qín )奋

人人应该有自尊(zūn )心那是年(nián )幼的孩子也(yě )是这等所以我我们(men )在人格上(shàng )一定要把孩子当大人来看(🈳)待(🔚)要像(🤔)尊敬大人一(🎓)(yī )样(yàng )谦让他们以完全保护他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能有一种远大(dà )的(de )理想其怎么(me )学习动(🐪)力比较多应该是自尊(🦃)(zūn )心在(🛋)起作(🍎)用

是(🛶)因(yī(💘)n )为学习(🍗)那样(yàng )最好老(lǎo )师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了比(😃)较(jiào )大满足人一旦(⭕)失去了(😡)自(🌆)尊心死不悔改别(🎮)了脸皮(pí )就(🛒)失去了(le )了教育的前提就死去(🛬)了(le )积极上(🔃)进勤奋努(nǔ )力的动力所(suǒ )以才我们一定要尤感去(qù )珍惜孩子(💒)的(🗿)(de )自(🖕)尊心要在(⏸)此前提(⛲)下得(🔒)以为原则对孩子并且教育

例如多公开表扬少严厉批评人(ré(♟)n )前且不(🍔)说孩(há(⛏)i )子笨不学年轻(qīng )不(🛄)懂事等(děng )身上有(yǒu )伤孩子自尊的话那些(🙀)好给孩子乱(luàn )发脾气甚至于动不动就恶语相向(📻)(xiàng )相伤棍棒乘积的家长(zhǎ(🛫)ng )确实是是太(tà(🙌)i )也没(📣)一点教育(🔳)知识和(🕊)水平了要想现代(🎊)教(jiāo )育(yù )好孩子欲得教育好(hǎo )自(🎱)己(🐆)(jǐ )

六(liù )责(zé )任心使(🕺)人勤奋(fèn )

责任心又叫责任感是指人们特别要求自(zì )己做(zuò )好应该(🤕)是承担(🚰)(dān )部分的事情的自觉心(👜)理(lǐ )意识责任心(🏩)(xīn )强的人会(huì )对自己(❕)所畜(📿)牧兽(🎉)医相(🥦)关专业(📤)的事所应该(🗡)是承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力以至(🌝)少(shǎ(🌑)o )精益(📬)求精

因此(🍸)我们应(yīng )迟(📨)些(🔚)对(duì )孩子(🔦)(zǐ )们参与责任心教育让他们(🦆)很清楚另外(wài )学(🎺)(xué )生就肯定也可以说前提是(🏺)踏实努力地学习(xí(🕌) )且好好学(xué )习天天向(xià(🔒)ng )上才是孩子就应该要尽一(yī(😤) )切所(🍓)能地多体(🏖)谅(🚝)父母为(wéi )父母分担忧(yōu )愁为(wéi )父母争口气让父母(🏼)为自(zì(📓) )己突然感到无比自(zì )豪这对孩(hái )子的(🍹)(de )勤奋(🎖)(fèn )努(🤯)力很有帮助

穷人的孩子(🤶)因此(🙂)(cǐ(🉑) )早大东家应(😻)(yīng )该是的原(🌺)因穷(qióng )苦的家境逼使(🎌)他们(men )赶着地为(🗼)(wé(💣)i )父母分担家(🎎)庭责(📸)任这无形中就培(pé(⛔)i )养训练了他们的责任心少(shǎo )年强(🍞)则(zé )国家强少年智则国家智若(🔄)让孩(hái )子清楚国家对他们(men )所牵挂的(🔚)(de )殷切(🔔)(qiē )的期望而有胸怀(🎂)天(tiān )下(📕)的责任心(⚪)那就就会对孩子的勤(⛎)(qín )奋努力再(zà(👖)i )产生无穷(qióng )尽的力量

七意志力(lì )使孩子努力勤奋

做任何事都并非一帆风(fēng )顺(📯)的若做得最拔尖更是会遇到了很(😚)多艰难险(🕐)阻因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意志要(yào )不然(rán )就不会去勤奋(🏠)去努力也(yě )没恒心和毅力(lì )必是意(yì )志不坚强的表现(xiàn )也不勤奋的(🉐)表现

谁(🍐)又能(🎌)真正勤(🤓)奋刻苦(💭)(kǔ )的人(😘)会三分钟热血吗(🐤)许(xǔ )多(😳)人那种渴望子孙兴(🤰)旺却不(🦄)打(⏺)(dǎ )算六根清净地生活生活许多人(🍈)一(yī )种渴望成(chéng )功却不(bú )想勤奋(fèn )刻苦(kǔ(🛫) )刻难地努力只思很(🎖)努力并(🔋)不想结(😒)果并不(🍯)(bú )一定会有好(hǎo )的结果只思结(🛢)(jié )果并不想努力(lì )而不会有坏的结果

贫(💓)家子弟因(❇)此多良才(cái )那就(jiù )是(🗳)的原因他(tā )们的困顿家(jiā )境慢慢的(🦍)地锻炼(💃)身(🚰)体了他(🏷)们(men )的意志(😆)(zhì )系(xì )统优化了他们的(👧)性格同(tóng )时也造(zào )就了他们自强自立(👏)发愤图(🤰)强(qiá(😐)ng )变(🚥)则通的(🛡)努力进取向上(🚳)(shàng )的精神

我们县里北部地少人(😺)多办厂(🔎)做生意(yì )赚钱(💤)的人(🈲)很(hěn )多因为北半县家庭的经济状况(🔌)比南半(bàn )县好众多(duō(🌆) )南(📝)半县(xiàn )家庭的孩(👝)子土里刨(🌷)食汗(hàn )滴禾下土地也在帮大(➰)人干繁(fán )重农活的(📐)时(🆖)候(💓)北半县家庭的大部分孩子则(🐲)正(🦌)在空(🦄)调屋里(🌯)打电(diàn )脑玩(🚲)游戏(xì )呢

繁重(📡)的农活历练了他们的意(🚹)志坚强(🙄)的(🌾)(de )毅力使(👚)他们也能(⏹)刻苦地怎(zěn )么学(🐂)习因此每年考(💞)到(🤒)重点高中的初(chū )中生考(💙)进大学(xué )本科的(🌓)高中生百(bǎi )分之八十(💍)是南(nán )半县家庭的孩子

女儿上高中时距家每年中秋(qiū(🎃) )周末(mò )我都(📊)要骑山地车(🖤)去接她我(wǒ )玄阴门做(➡)了调查后发(🦒)现到大(dà )多数自行车接送或(huò )自己骑(😢)单车来(🖼)回的孩(hái )子学习成(💦)(chéng )绩基本都好(hǎo )一点或很不错(cuò )凡是(🎰)小轿车接(⛵)送的孩(🥒)子学习成绩基本都(🤑)相对不好或特差

不超过两个例子(zǐ )在(zài )一定程度上说(shuō )明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(🐪)(èr )仙官(guān )降大任于斯人也必先苦其(🤔)心志劳其筋(☝)骨空(😑)乏其身(🐧)(shēn )劳其筋骨(🍮)行(🥙)拂乱(🎎)其所为所以动心忍(🚓)性曾益其所不能

现在大力提倡的困(🧥)苦教育是是为(wéi )磨练孩子(🌅)们的意(👉)志所以(🗳)我(🤨)们要有意(🛅)识给孩子分配较重(🥑)的家庭任务让(rà(✖)ng )他们去(qù )拼命干安慰和(👠)鼓励(🐭)他们积极地不参加异(yì )常(🏝)艰(♍)苦的社会实践(🥐)活(😯)动(dò(🦕)ng )去(qù )锻(📭)炼(✳)多(duō )自己在家事(🌔)事照顾(gù )在外事事担(💀)忧太舍不(🐥)得孩子应该是娇惯孩(🐙)子要知道红(🌷)(hóng )方印(🙇)如杀子

不勤(✖)奋(🤭)努力的(🔺)孩子又(yò(📼)u )或(⏯)者是小傻瓜或者导(👐)致也没远大的抱负(fù )又或者(🌀)对学(xué )习内容不比较感兴趣又(yòu )或(🚮)者是而自尊心(🌠)自信(🥀)心责任心不强又或(huò(🌧) )者是导致意志力薄弱

要想使他(🆒)们相当踏(tà )实努力地学我们做家长的就必须使(😖)孩子(🚤)充分认识到勤奋刻(kè )苦怎(🐍)么学习的(de )重要性拥有远大(👄)的(de )理想对学出现弥漫(màn )的(de )兴(🍊)趣(🤞)有相对(👹)较大的自信心自尊心责任心有刻苦专研(🥊)的坚强意志(🚆)祝每一(yī )个(💞)家长都是一个能够精明的孩(🎻)(hái )子盼每一个(🌵)孩子都(dōu )能相当刻苦努力(📡)地去(qù )学习

2应该按(🤰)照什么顺序(❕)观看攻壳机动队这部作